Copia - DUA AAF

PLANTILLA NIVEL INICIAl

CAPTURANDO EL MOVIMIENTO

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Empezar

Física y Química / 3º ESO

Amaya Alonso Fernández

En esta actividad vamos a investigar como medimos el movimiento y cómo la ciencia, a través de la cinemática, consigue predecir el futuro de los movimientos. Para ello no va a utilizar la magia, sino las ecucaciones de movimiento.

Con movimiento

¿Qué vamos a aprender?

Audio de presentación

Explicación de la actividad

Actividad

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Vídeo de presentación

+ INFO

Inserta en esta etiqueta un vídeo que apoye la presentación que has realizado de forma audiovisual. Puedes realizarlo tú o servirte de alguno que guarde relación con la búsqueda del interés de tu alumnado. Te ponemos uno a modo de ejemplo creado con IMovie Autora Margarita Acosta Rubio Cuando lo tengas claro, elimina toda la información que te hemos proporcionado y crea tu propia ventana personalizada.

Ayuda a tu alumnado y familias a situarse en el tiempo. Sitúa en una línea del tiempo las tareas o actividades que tienen que realizar en orden. Puedes poner plazos temporales o no. Puedes llamar a esta línea del Tiempo: HOJA DE RUTA. Puedes hacerlo de forma manual o puedes usar la tecnología con herramientas como TimeLine, Tiki-Toki o Canva.

Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

RÚBRICA

COOPERATIVO

Para completar esta actividad vamos a organizarnos en grupo. Trabajaremos de manera cooperativa asignándonos roles y responsabilidades para el desarrollo de la actividad.

Explicación de la actividad

Actividad

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Inicio

Vamos a conectarnos al simulador Elegimos las condiciones iniciales de nuestros movimientos (Un MRU y un MRUA)Iniciamos el movimientoTrasladamos los datos a una hoja de cálculoRepresentamis gráficamente (posición frente al tiempo y velocidad frente al tiempo)¿A que conclusiones podemos llegar? Extrae las ecuaciones de los dos movimientos y compáralos con tus compañer@s

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VÍDEOS

En estos vídeos están explicados los pasos de esta actividad

Rúbrica

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HAZ LA VALORACIÓN DE TU ACTIVIDAD SIGUIENDO ESTA RÚBRICA. HAZLA PRIMERO CON TUS COMPAÑEROS Y LUEGO DE MANERA INDIVIDUAL.