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La ripresa dopo l'anno Mille

Alice Boeri

Created on February 10, 2024

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Transcript

L'EUROPA DOPO L'ANNO MILLE

Aumento della produzione agricola e della popolazione

Sviluppo delle città

L'EUROPA DOPO L'ANNO MILLE

Rinnovamento cultura

Rinascita commerci

Quiz finale

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 1/8

I contadini disboscano, dissodano, bonificano nuovi terreni e li coltivano con un nuovo sistema, la ROTAZIONE TRIENNALE, che migliora la produzione agricola.

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 2/8

Dopo l'anno Mille

Prima

La rotazione biennale

La rotazione triennale

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 3/8

La rotazione biennale
Nel mondo romano e nell'Alto Medioevo ogni terreno era diviso in due: metà veniva coltivato, metà lasciato a riposare (detto "a maggese")

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 4/8

La rotazione triennale
Nel nuovo sistema, solo un terzo del terreno viene lasciato incolto ("a maggese"), mentre le altre due parti vengono coltivate

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 5/8

La rotazione triennale

I contadini si nutrono meglio, grazie ai legumi ricchi di proteine

Vantaggi

i legumi arricchiscono di sostanze nutritive il terreno

I raccolti aumentano, perché il terreno a riposo è più limitato

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 2/3

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 6/8

Nuove tecniche

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 7/8

Grazie all'aumento della produzione agricola, c'è maggiore disponibilità di cibo e la popolazione aumenta.

Aumenta la popolazione e la produzione agricola 8/8

La rotazione triennale è un metodo per coltivare un terreno, suddividendolo in tre parti, ciascuna con una diversa coltura: cereali, legumi e una parte lasciata a maggese. Ogni anno le colture venguono ruotate.

Cosa si intende per rotazione triennale?

I mulini venivano utilizzati per diversi scopi: macinare i cereali e ottenere farine, spremere le olive, follare i tessuti

A cosa servono i mulini?

Le innovazioni dell'agricoltura

Cosa vuol dire "campo a maggese"?

Un campo lasciato a riposo, dove cresce l'erba da dare agli animali

Come si chiama questo strumento?

Questo è un aratro pesante con vomere in ferro

Rinascita dei commerci 1/3

Lo sviluppo dei commerci

Grazie all'aumento della produzione agricola, ci sono prodotti che possono essere VENDUTI.

questi prodotti vengono venduti nei mercati, che spesso si trovano fuori le mura delle città

alcuni mercati diventano periodici e vengono chiamati FIERE.

Rinascita dei commerci 2/3

Lo sviluppo dei commerci

I MERCANTI viaggiavano per l'Europa, viaggiando anche su fiumi e mari.

I viaggi erano spesso molto pericolosi

Per gli scambi commerciali si usa il DENARO

Nascono allora le prime banche

Le principali vie commerciali

Rinascita dei commerci 3/3

Risolvi questo puzzle e....
  • 3
  • 3
  • oui
..osserva una bottega del pesce nel Medioevo!

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  • 5
  • 4
  • oui

Rinascita delle città 1/3

Rinascita delle città 2/3

La popolazione aumenta

Maggiore disponibilità di cibo

LE CITTà crescono

Le città offrono lavoro

Necessità di lavoro

Rinascita delle città 3/3

Com'era fatta una città medievale?

Rinascita culturale 1/2

C'è più bisogno di persone istruite

... e scuole comunali

Nascono scuole laiche (non religiose) nelle botteghe

Nascono le prime università

Rinascita culturale 2/2

La diffusione delle lingue volgari

Nel Basso Medioevo le lingue "volgari" (come l'Italiano, il portoghese, il ladino,...) vengono usate anche nei DOCUMENTI e nella letteratura

Quiz finale!

Quiz finale!

mm

Quiz finale!

mm

Quiz finale!

mm

PAGE DE REACTION

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lavar1

mc

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variable

variable

variable

modifié le 09/02/23)

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variable

modifié le 09/02/23)

<div class="Clavar" style="width:100%;height:100%;font-size:20px;text-align:center;color:white;background-color:green;">CREE LAVAR 1 SESSION (Version 15/10/23)<br>(à grouper avec une zone de texte contenant le nom de la variable)</div> <script> if (document.querySelector('.container-wrapper-genially')) { var elmt=document.querySelector('.genially-view-slide-container').querySelectorAll('.Clavar'); for (var x=0;x<elmt.length;x++) { elmt[x].style.display='none'; var zonetexte=elmt[x].closest('.genially-animated-wrapper').querySelector('.genially-view-text'); var zoneTxt=zonetexte.textContent; sessionStorage.setItem(zoneTxt,"ok"); } var elton=top.document.querySelector('.genially-view-slide-container').querySelectorAll('.LAVARON'); for (var f=0;f<elton.length;f++) { var zonetexte=elton[f].closest('.genially-animated-wrapper').querySelector('.genially-view-text'); var zoneTxt2=zonetexte.textContent; if (zoneTxt2==zoneTxt) { elton[f].closest('.genially-animated-wrapper').style.display="block"; } } var eltoff=top.document.querySelector('.genially-view-slide-container').querySelectorAll('.LAVAROFF'); for (var f=0;f<elton.length;f++) { var zonetexte=eltoff[f].closest('.genially-animated-wrapper').querySelector('.genially-view-text'); var zoneTxt3=zonetexte.textContent; if (zoneTxt3==zoneTxt) { eltoff[f].closest('.genially-animated-wrapper').style.display="none"; } } } </script>

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