Audição Pública

Relatório de Desempenho Científico e Pedagógico

Micaela Aguiar

2018-2023

2017-2020

Bolseira FCT de Doutoramento

2021

Doutoramento

2021-2023

Investigadora Contratada no projeto nacional PortLinguE

2023-2024

Bolseira pós-doutoral no projeto europeu PAFSE

Desempenho e Produção Científica

Atividade Letiva

Assistente Convidada (2018) - Análise Conversacional - Licenciatura (Universidade do Minho)Língua Portuguesa I e II (2013-2021) - Curso de Preparação de Maiores de 23 anos para Acesso ao Ensino Superior da Universidade do Minho, com uma média de 3,6 horas semanais por semestre.

Membro da Arqus Alliance Open Science Ambassadors Network enquanto Embaixadora da Ciência Aberta

Outras atividades

Membro da Arqus Alliance

Workshops

• Exploring generative AI tools: Can ChatGPT be used as a personalized learning assistant? (U.Minho)
• Multimodal mapping methodology for the promotion of STEM in distance or hybrid learning contexts (U. Aveiro)
• Workshop De Criação de Glossários Disciplinares em Formato Digital. (A. Escolas EB2, 3 Real)

Orientação

Co-orientadora da dissertação de mestrado “Explorando o potencial da Inteligência Artificial: Curso de Formação para Professores de Língua Não Materna” de Inês Bentes Saraiva e Sousa

Páginas de Português

Participação no programa de rádio da Antena 2, sobre como escrever um projeto de dissertação com IA.

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Produção de Material Pedagógico

Banco de Frases e Expressões Académicas do Português Europeu

Metodiza: método multimodal em sete passos para a realização de trabalhos académicos

Assistente de Escrita Académica - alBERTUM

Projeto Científico-Pedagógico

Análise de Discurso(s) com Inteligência Artificial: aplicações científicas e pedagógicas

Dimensão Científica: linhas de investigação

Metodologias de aprendizagem autónoma com IA

condução de um estudo de caso com estudantes para verificar se estas metodologias contribuem para aumentar o conhecimento de géneros académicos

Extração semi-automática de fraseologia

proposta a financiamento de projeto de investigação que contempla a recolha de corpora de projetos e defesas de mestrado e a investigação de médotos de extração (semi)-automática de fraseologias.

IA para análise de categorias enunciativas-argumentativas

exploração da análise através IA de categorias enunciativas-argumentativas (ethos, emoções, autoridade)

Dimensão Pedagógica: UC — Ferramentas Digitais para Análise de Discursos

Enquadramento

Apresentar aos alunos um conjunto de ferramentas digitais e de Inteligência Artificial para analisar textos sem necessidade de programação (abordagem low-code ou no-code).

Resultados de Aprendizagem

• Compreender os conceitos PLN.

• Interpretar e avaliar criticamente os resultados obtidos através de ferramentas de IA.

• Analisar textos do mundo real para fins de investigação e aplicações práticas.

Metodologias de aprendizagem ativas

Articulação de metodologias ativas como aula invertida, trabalho colaborativo, gamificação, aprendizagem baseada em problemas/projetos

obrigada!

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