Tema 13 EP AAP

TEMA 13 LOS DIFERENTES LENGUAJES Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS. ELABORACIÓN DE COMPOSICIONES PLÁSTICAS E IMÁGENES (...)

OPOSICIONES PRIMARIA Curso 25-26 Teresa Andreu Asociación Aragonesa de Psicopedagogía

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Índice

INTRODUCCIÓN1. LOS DIFERENTES LENGUAJES Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS. 2. ELABORACIÓN DE COMPOSICIONES PLÁSTICAS E IMÁGENES: PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO. SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES Y TÉCNICAS. 3. INTERVENCIÓN EDUCATIVA 4.CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA

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NORMATIVA VIGENTE

- Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), - el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria y -la Orden ECD/1112/2022, de 18 de julio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. - ORDEN ECD/866/2024, de 25 de julio, por la que se modifica la Orden ECD/1112/2022, de 18 de julio, por la que se aprueba el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón

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el área de Educación Artística tiene el propósito de favorecer la percepción y la expresión estética del alumnado y de posibilitar la apropiación de aprendizajes imprescindibles para su formación general y cultural.

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El Área de Educación Artística integra dos disciplinas que quedan divididas en el nuevo Currículo de Educación Primaria, Educación Plástica y Visual Música y Danza

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INVOLUCRA...

LO SENSORIAL

LO INTELECTUAL

LO SOCIAL

LO EMOCIONAL

LO AFECTIVO

LO ESTÉTICO

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SABERES BÁSICOS

OBJETIVO ETAPA

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUALA. Recepción y análisis (saber ver)B. Creación e interpretación (saber hacer) C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

Art. 8 Orden ECD/1112/2022+ modificaciòn ECD/866/2024Art. 7 RD 157/ 2022

J) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.

MÚSICA Y DANZAA. Recepción y análisis B. Creación e interpretación D. Música y artes escénicas y performativas

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ELABORAR COMPOSICIONES PLÁSTICAS Y AUDIOVISUALES

LENGUAJES Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS

METODOLOGÍA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

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1. LOS DIFERENTES LENGUAJES Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS.

1.1- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

• Códigos de los lenguajes artísticos

• El arte en la educación

• En el primer ciclo, exploraciones sensoriales y lúdicas de los distintos elementos artísticos y expresivos (color, sonido, amplitud del gesto, movimiento).

• En el segundo ciclo, se afianza el conocimiento de los lenguajes, la expresión de mensajes sencillos referidos a su mundo afectivo y social.

• En el tercer ciclo, relaciones múltiples y diversas entre los elementos artísticos básicos, utilizándolos de forma autónoma

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1.2.LENGUAJES ARTÍSTICOS - Lenguaje plástico. Arte es fundamentalmente un medio de expresión Lowenfeld: análisis de la evolución de la expresión plástica infantil - Lenguaje musical. La Expresión Musical es considerada como cultura a través de la cual le llegan al niño tradiciones, contenidos y formas de expresión. Dalcroze+ Despins: desarrollo de ambos hemisferios cerebrales - Dramatización Escuela un espacio para el juego dramático.

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1.3- TÉCNICAS ARTÍSTICAS

1.3.1. Técnicas del lenguaje plástico:Dibujo y pintura, Modelado , Papel o Recursos, Construcciones o Recursos, Técnicas mixtas (Cómic, Cine, Publicidad)

1.3.2. Técnicas musicales. Nuestra comunidad es rica en manifestaciones culturales autóctonas (danza, canciones populares, ritmos característicos, instrumentos...). Técnicas concretas en EP: la voz y el canto, también a la interpretación musical y a la danza como manifestación de expresión corporal.

1.3.3. Técnicas del lenguaje corporal lenguaje y la comunicación verbal con la expresión y comunicación no verbal, usando movimientos, gestos corporales y expresiones faciales.

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2. ELABORACIÓN DE COMPOSICIONES PLÁSTICAS E IMÁGENES: PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO. SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES Y TÉCNICA.

• El maestro debe facilitar un ambiente que permita la expresión libre y la manifestación de ideas y sentimientos, la realización de actividades dirigidas al aprendizaje de los elementos del código plástico, de la imagen y de su significado, así como la utilización y afianzamiento de los recursos, técnicas y materiales.

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2. ELABORACIÓN DE COMPOSICIONES PLÁSTICAS E IMÁGENES: PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO. SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES Y TÉCNICA.

• Observación
• Proceso de elaboración
• Técnicas, materiales y espacios

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3-INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Partir del nivel de desarrollo del alumno

• Aprendizajes significativos

• Aprender a aprender

• DUA

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¡GRACIAS!