la estadistica en las ciencias sociales

¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

Estadística para las las ciencias sociales

IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

¿QUÉ ES LA PROBABILIDAD?

TIPOS DE VARIABLES

TIPOS DE MEDICIÓN EN ESTADISTICA

TIPOS DE ESTADÍSTICA EN FUNCIÓN DE SU ALCANCE

POBLACIÓN Y LA MUESTRA

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS.

TABLAS DE FRECUENCIAS.

RECOLECCIÓN DE DATOS

TIPOS DE ESTADÍSTICAS

TABLAS DE FRECUENCIA CON INFORMACIÓN RELATIVA

¿CÓMO CONSTRUIR UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA

Cuantitativa:

Estadística inferencial:

Matemática

Aplicada

Cualitativa

Estadísticas descriptivas:

1.- ¿Es confiable la fuente? 2.- ¿Se identificó una tendencia previamente el fuente? 3.- ¿Los datos acumulados son suficientes? 4.- Hay datos que puedan alterar el resultado del estudio si son omitidos?

Parte 2

FRECUENCIA ACUMULADA Y FRECUENCIA RELATIVA

TABLA DE CONTINGENCIA

De frecuencias:

Circular:

De barras:

son aquellas que llevan líneas que representan la frecuencia absoluta de los valores distribuidos .

Se usa para representar porcentajes y proporciones de un total. Polígono de frecuencias: Usada para representar el cambio de frecuencia de una variable o categoría.

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Agrupa los datos cualitativos llamados clases, cuyos datos no pueden estar en dos categorías simultáneamente.

Estadísticas descriptivas: Es la forma de organizar y representar los datos con el único fin de informar

Estadística inferencial: Es la manera de establecer un atributo a un rango de población a partir de una muestra.

VS

La estadística es una herramienta cuantitativa de las matemáticas que se aplica en las ciencias sociales.

La descripción de la posibilidad de un evento.

En esta se muestran porcentajes en lugar de números, con la intención de identificar si existe alguna asociación entre los variables.

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En estadística población es el total del colectivo estudiado.y la muestra es una parte de la población

la estadística para las ciencias sociales son importantes porque permiten determinar la existencia de causas de algún problema social o escolar, esto nos ayuda a tomar mejores decisiones.

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son los datos que se pueden expresar de manera numérica.

Busca organizar,sintetizar y visualizar los datos

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Halla el número total de elementos en el estudio 1) Establece las categorías 2) Halla las frecuencias absolutas 3) Halla las frecuencias absolutas acumuladas 4) Halla las frecuencias relativas 5) Halla las frecuencias relativas acumuladas 6) Halla las frecuencias porcentuales. 7) Halla las frecuencias porcentuales acumuladas.

Nominal: Son las que se establecen de manera arbitraria sólo para distinguir una categoría de la otra.

Razón: Esta se distingue por incluir un cero absoluto que indica la ausencia total de un atributo.

Ordinal: Establece el orden de una clasificación

Intervalo: Es como la ordinal, pero hay cambios constantes según su característica.

Es algebraica, maneja la teoría de conjuntos y se enfoca en demostraciones formales de manera matemática.

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es cuando hay un atributo que no se puede medir, sin embargo si se puede contabilizar.

La recolección de datos busca la representación, osea que los datos deben de reflejar el comportamiento del fenómeno estudiado. En el proceso de la recolección de datos hay preguntas vitales como:

Cuantitativa Discreta: Mide valores completos, y no toma en cuenta los datos entre ellos.

Cuantitativa Continúa: Toma cualquier valor que esté en medio.

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Busca resolver situaciones en el campo del conocimiento humano a través del uso de la estadística descriptiva e inferencial.

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La frecuencia relativa se expresa en porcentaje y representa la medida de una proporción de datos de una muestra. La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias relativas de menor a mayor.

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Es una herramienta que consiste en crear más de una fila y dos columnas para representar datos categóricos, con la finalidad de representar la relación entre diferentes variables

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