Pienso luego opino

modulo 1situación de aprendizaje

Ana María González Alvarez

“PIENSO LUEGO OPINO”4º ESO CURSO 2023-2024

Ana María Gozález

PRESENTACIÓN DE ANA GONZÁLEZ PROFESORA DE LENGUA CASTELLANA DEL IES. FRANCISCO DE VITORIA BHI

1. EXPLICAIÓN

2. DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN

ÍNDICE

4. CONCLUSIÓN

3- FASES DE LA EVALUACIÓN

Ana María Gozález

EXPLICACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.Planificar la redacción formal y creativa de textos escritos y multimodales de cierta extensión y complejidad atendiendo a la situación comunicativa, destinatario, propósito y canal; redactar borradores y revisarlos con ayuda del diálogo entre iguales e instrumentos de consulta, y presentar un texto final coherente, cohesionado, con el registro adecuado y libre de uso sexista y discriminatorio de la lengua. 2. Incorporar procedimientos para enriquecer los textos, atendiendo a aspectos discursivos, lingüísticos y de estilo, con precisión léxica, corrección ortográfica y gramatical, y con un lenguaje libre de usos sexistas y no discriminatorio, tanto en entornos analógicos como digitales.

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Ana María Gozález

SEGUIMIENTO DE LA EVALUACIÓN

La evaluación tendrá un carácter permanente, personalizado, cooperativo y educativo, utilizando en nuestro caso la autoevaluación y la heteroevaluación. Además, será competencial. Se evaluará la producción realizada. Para la evaluación de los productos finales se utilizarán diferentes herramientas: hoja de control, cuestionario de Moodle y rúbrica de análisis. Se trabajará la autoevaluación y heteroevaluación en relación con los tipos de evaluación.

Ana María Gozález

FASES DE LA EVALUACIÓN

SUMATIVA Los elementos de la evaluación son los siguientes: 1. Trabajo diario, se evaluará tanto el cuaderno como los controles periódicos. 2.Closroom trabajos. 3.Examenes (corregidos mediante rúbricas).

EVALUACIÓN FORMATIVA Repartimos trabajo en clase y vamos viendo la evolución de cada alumno. Mirando su producción y su evolución

EVALUACIÓN INICIAL Para tener constancia de lo que sabe cada alumno, se les realizará una serie de ejercicios para saber de que base partimos.

Ana María Gozález

RETROALIMENTACIÓN.

• AUTOEVALUACIÓN
• MEDIANTE LOS INSTRUMENTOS QUE SE CITAN A CONTINUACIÓN ANALIZAREMOS LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS:

• Ejercicios en clasroom.
• Exposiciones en clase.
• Examenes en clase.
• HETEROEVALUACIÓN
• Los alumnos evaluarán a los profesores mediante rúbrica.

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