Mapa Mental Nueva Escuela Mexicana

PROPUESTA CURRICULAR DE LA NEM

Formar a sus ciudadanos y ciudadanas con principios de igualdad sustantiva, solidaridad, reparacion del daño, libertad,interculturalidad, justicia ecologica y social, igualdad de genero, dialogo y saberes.

• Interactua en procesos de dialogo
• Intercambian ideas y cosmovisiones
• Desarrollan el pensamiento critico

• Reconocen que son ciudadanos que pueden ejercer su derecho
• Viven, reconocen y valoran la diversidad
• Reconocen que mujeres y hombres gozan de los mismos derechos

*Humanista. *Inclusiva. *Integral. *Valores eticos.

• Valoran sus potencialidades cognitivas,físicas y afectivas
• Desarrollan formas de pensar propias, analizan y hacen juicios

• Hacer efectivo el derecho a la educación.
• La comunidad como núcleo integrador del proceso enseñanza-aprendizaje
• integración curricular
• Autonomia curicular
• Formación docente
• Evaluacion formativa

Caracteristicas generales

• Se perciben como parte de la naturaleza
• Interpretan fenomenos, hechos historicos y culturales

Perfil de egreso

Elementos relevantes

1. Interculturalidad critica
2. Pensamiento critico
3. Igualdad de genero
4. Inclusión
5. Vida saludable
6. Artes y experiencias esteticas
7. Apropiación de las culturas

PLAN DE ESTUDIOS 2022

Relaciones pedagogicas

Ejes articulares

• Dialogo
• Sujetos de derecho
• Red de relaciones
• Autonomia curricular

Organizacion curricular por fases

1. Educación inicial
2. Educacion preescolar
3. 1° y 2° grado de Educación Primaria
4. 3° y 4° grado de EducaciónPrimaria
5. 5° y 6° grado de Educación Primaria
6. 1°, 2° y 3° grado de Educación Secundaria

• Niñas, niños y adolescentes como sujetos de derecho
• Escuela
• Familias
• Comunidad-territorio
• Revalidacion docente

CONCLUSION

Como parte de este proyecto educativo me enfrento a diversos desafíos que me hacen valorar mi que hacer docente, el análisis y reflexión de la propuesta curricular de la NEM me ha permitido encaminar mi practica docente hacia la formación de alumnos mediante un enfoque crítico, humanista y comunitario para que realmente surja una movilidad social y se logren mejores condiciones en el entorno social de mis alumnos; dejar totalmente de lado prácticas tradicionalistas, aprender y aplicar nuevas metodologías, vincular el proceso educativo de mis alumnos con la comunidad a través de una detallada lectura de la realidad. Son los principales retos a los que me he enfrentado, pero tengo el compromiso profesional ser el agente educativo que el nuevo currículo requiere.

Referencia bibliografica

Plan de estudios de Educación Básica 2022 (primera edición, 2022). (2022). dirección general de materiales educativos de la secretaria de educación publica.

SECRETARIA DE INNOVACION CIENCIA Y TECNOLOGIA CENTRO EDUCATIVO VALLES VIRTUAL SEDE ATEQUIZA

MAESTRIA EN PEDAGOGIA E INOVACION

PRIMER CUATRIMESTRE

ASIGNATURA 2. PEDAGOGIA Y CURRICULUM

ASESOR: GUILLERMO SANDOVAL ANQUINO

MAESTRANTE: CLARISA ADRIANA MADRIGAL LARA

MAPA MENTAL ESTRUCTURA DEL CURRICULUM 2022

ATEQUIZA JALISCO, MEXICO. 09 DE FEBRERO DE 2024.

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