Epistemología genética
Jean Piaget
Disciplina que se encarga de estudiar los mecanismos y procesos de los cuales pasamos de un menor conocimiento a un estado de conocimiento más avanzado.
Fundamentos teóricos
Conceptos principales
- Esquema
- Estructura
- Organización
- Adaptación
- Asimilación
- Acomodación
- Equilibrio
Las etapas del desarrollo
Operaciones formales (a partir de los 11 años).
Operaciones concretas (de 7 a 11 años).
El sensoriomotor (de 0 a 2 años).
Preoperacional (de 2 a 7 años).
Lo más característico de esta fase del desarrollo es que el niño utiliza la lógica para hacer sus inferencias sobre los sucesos y realidades.
Esta se produce cuando los esquemas mentales son modificados y adaptados a nueva información.
Es en esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación.
Es en la adolescencia cuando el niño desarrolla una operación compleja: el razonamiento hipotético deductivo. Esto significa que el adolescente, ante un problema, analiza todas las premisas y valora diferentes hipótesis sobre su causalidad o efecto.
Es considerado cómo un proceso regulador, a un nivel más alto el cual gobierna la relación entre la asimilación y la acomodación.
Cuando los niños interpretan nuevas experiencias a través de sus esquemas mentales que ya existen.
El niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va modificando y perfeccionando por ensayo y error.
Es el equilibrio entre el organismo y el medio
Esquemas de acción – o sensoriomotores – esquemas simbólicos y esquemas operatorios – u operaciones —. Símbolos mentales internos. Como imágenes o códigos verbales – que cada persona utiliza para representar aspectos de la experiencia.
Esta contribuye a adquirir habilidades cognitivas más avanzadas.
Son estructuras mentales que utilizamos para organizar y comprender el mundo que nos rodea, las primeras etapas en las que desarrollamos los esquemas son simples y se centran únicamente en acciones físicas.amente se centran en acciones físicas.
Jean Piaget y la teoría del desarrollo cognitivo
Ivonne Zamudio
Created on February 9, 2024
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Epistemología genética
Jean Piaget
Disciplina que se encarga de estudiar los mecanismos y procesos de los cuales pasamos de un menor conocimiento a un estado de conocimiento más avanzado.
Fundamentos teóricos
Conceptos principales
Las etapas del desarrollo
Operaciones formales (a partir de los 11 años).
Operaciones concretas (de 7 a 11 años).
El sensoriomotor (de 0 a 2 años).
Preoperacional (de 2 a 7 años).
Lo más característico de esta fase del desarrollo es que el niño utiliza la lógica para hacer sus inferencias sobre los sucesos y realidades.
Esta se produce cuando los esquemas mentales son modificados y adaptados a nueva información.
Es en esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación.
Es en la adolescencia cuando el niño desarrolla una operación compleja: el razonamiento hipotético deductivo. Esto significa que el adolescente, ante un problema, analiza todas las premisas y valora diferentes hipótesis sobre su causalidad o efecto.
Es considerado cómo un proceso regulador, a un nivel más alto el cual gobierna la relación entre la asimilación y la acomodación.
Cuando los niños interpretan nuevas experiencias a través de sus esquemas mentales que ya existen.
El niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va modificando y perfeccionando por ensayo y error.
Es el equilibrio entre el organismo y el medio
Esquemas de acción – o sensoriomotores – esquemas simbólicos y esquemas operatorios – u operaciones —. Símbolos mentales internos. Como imágenes o códigos verbales – que cada persona utiliza para representar aspectos de la experiencia.
Esta contribuye a adquirir habilidades cognitivas más avanzadas.
Son estructuras mentales que utilizamos para organizar y comprender el mundo que nos rodea, las primeras etapas en las que desarrollamos los esquemas son simples y se centran únicamente en acciones físicas.amente se centran en acciones físicas.