LA ANATOMIA DE LOS PLES

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PLES: SISTEMA QUE AYUDA A LAS PERSONAS A TOMAR EL CONTROL DE SU PROPIO APRENDIZAJE, COMPUESTO POR HERRAMIENTAS, COMUNIDADES Y RECURSOS, A FIN DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

LA ANATOMIA DE LOS PLES

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La idea de PLES se remota al ano 2001 cuando, la idea de un entorno de aprendizaje centrado en el alumno como evolucion de los ya por entonces populares entornos virtuales de ensenanza-aprendizaje centrados en la institucion.

EL PLE, UNA IDEA UTIL SOBRE COMO APRENDEMOS

No existen ni herramientas, ni estrategias, ni mecanismos que puedan ser considerados como esclusivos de una unica parte del PLE. Cada uno de ellos, segun el uso que decidamos darle, asi como el momento en el que nos encontremos, formaran parte de una estrategia de aprendizaje.

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COMPONENTES DE UN PLE

1. Herramientas y estrategias de lectura.
2. Herramientas y estrategias de reflexion.
3. Herramientas y estrategias de relacion.

LINKS VIDEOS:

1. https://youtu.be/smIOUtTT7BA
2. https://youtu.be/2T2T-WCc9_Y
3. https://youtu.be/acFdIVD2Z5A

Adell, J. y Castañeda, L. (2010). “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. y Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalità nella scuola. Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi Akbari, M. y Thüs, H. (2011). Do and how we understand the needs of our students?. En Proceedings of the The PLE Conference 2011, 10 al 12 de julio de 2011, Southampton, Reino Unido. Disponible en http://journal.webscience.org/596/ Akbari, M. Herle, S. y Heinen, S. (2011). Map Services and AR for Mobile PLE. En Proceedings of the The PLE Conference 2011, 10 al 12 de julio de 2011, Southampton, Reino Unido. Disponible en http://journal.webscience.org/601/Aresta, M. Pedro, L. Santos, C. y Moreira, A. (2012). Building Identity in an Institutionally Supported Personal Learning Environment - the case of SAPO Campus. En Proceedings of the The PLE Conference 2012, 11 al 13 de julio 2012, Aveiro, Portugal. ISSN: 2182-8229. Disponible en http://revistas.ua.pt/index.php/ple/article/view/1428

BIBLIOGRAFIA:

ELABORO: JOSE MANUEL GUADARRAMA VILLEGASCOLEGIO DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO.LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION.LIC. CONCLUIDA08/02/2024