SELFIE-2023-2024-ResultadosGlobais

SELFIE 2023-2024 Resultados Globais

SELFIE

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SELFIE

AE Mortágua - Dirigentes / Professores / Alunos (3.º - 12.º anos)

Estatísticas Globais

A: Liderança

B: Colaboração e trabalho em rede

C: Infraestruturas e equipamentos

F: Pedagogia - aplicação em sala de aula

D: Desenvolvimento profissional contínuo

E: Pedagogia - apoios e recursos

G: Práticas de avaliação

H: Competências digitais dos alunos

Comparação

Áreas a Priorizar

ESTATÍSTICAS GLOBAIS 2024

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A: LIDERANÇA (3,7)

Tanto os Dirigentes Escolares como os Professores de todos os níveis de ensino consideram que é necessário mais tempo para explorar o ensino digital.

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B: COLABORAÇÃO E TRABALHO EM REDE (3,6)

Os Professores do 3.º CEB consideram que é necessário criar sinergias em prol do ensino e da aprendizagem à distância.

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C: INFRAESTRUTURAS E EQUIPAMENTOS (3,8)

Os Professores dos 3.º CEB e Ensino Sec. consideram que o trabalho das Bibliotecas Escolares relativamente aos repositórios online pode ser melhorado. Os Professores dos 1.º, 2.º e 3.º CEB e Ensino Sec. e os Alunos dos 2.º e 3.º CEB e Ensino Sec. salientam como ponto muito positivo o Apoio Técnico.

Os alunos do 3.º CEB e Ensino Sec. consideram que é necessário melhorar o acesso à Internet.

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D: DPC - DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL CONTÍNUO (3,8)

Os Professores dos 1.º, 2.º e 3.º CEB e Ensino Sec. consideram muito positiva a Participação em Ações de DPC e a Partilha de Experiências. Os Dirigentes Escolares consideram francamente positiva a Participação dos Professores em Ações de DPC e a Partilha de Experiências.

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E: PEDAGOGIA - APOIOS E RECURSOS (4,1)

Os Dirigentes Escolares, os Professores dos 1.º, 2.º e 3.º CEB e Ensino Sec. e os Alunos consideram todos os itens desta área muito positivos, salientando-se Os Recursos Educativos Online, a Comunicação com a Comunidade Escolar e a Utilização de Ambientes de Aprendizagem Virtuais.

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F: PEDAGOGIA - APLICAÇÃO EM SALA DE AULA (3,6)

Os Professores do 2.º CEB consideram que é necessário: - utilizar mais as tecnologias digitais para fomentar a Colaboração entre os Alunos; - envolver mais os alunos na utilização das tecnologias digitais em Projetos Transdisciplinares.

Os alunos do 1.º CEB consideram que é necessário que os professores implementem diferentes atividades, utilizando tecnologias adequadas às suas necessidades.

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G: PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO (3,3)

Os Dirigentes Escolares e os Professores dos 1.º e 2.º CEB consideram que é necessário utilizar mais as tecnologias digitais para permitir que os alunos: - dêem feedback sobre o trabalho de outros alunos; - reflitam sobre a sua própria aprendizagem. Os Professores do 2.º CEB consideram que é necessário utilizar ferramentas digitais para: - reforçar a documentação da aprendizagem; - recolher dados para melhorar a aprendizagem.

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G: PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO (3,3) (cont.)

Os Dirigentes Escolares, os Professores dos 1.º, 2.º e 3.ºCEB e Ensino Sec. consideram que é desejável reforçar a utlização das tecnologias digitais para fornecer feedback em tempo útil.

Os alunos do 3.º CEB e do Ensino Sec. consideram que é necessário utilizar mais as tecnologias digitais para: - dar feedback sobre o trabalho de outros colegas; - receber mais feedback em tempo útil.

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H: COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ALUNOS (3,8)

Os Dirigentes Escolares, os Professores dos 1.º, 2.º e 3.ºCEB e Ensino Sec. salientaram como ponto forte a utilização segura e responsável das tecnologias digitais, por parte dos alunos; esta opinião é corroborada pelos Alunos.

Os alunos do 3.º CEB e do Ensino Sec. consideram que seria útil aprender codificação e/ou programação.

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COMPARAÇÃOSELFIE 2020/2021 - SELFIE 2023/2024

A: Liderança 3,7 B: Colaboração e trabalho em rede 3,6 C: Infraestruturas e equipamentos 3,8 D: Desenvolvimento profissional contínuo 3,8 E: Pedagogia - apoios e recursos 4,1 F: Pedagogia - aplicação em sala de aula 3,6 G: Práticas de avaliação 3,3 H: Competências digitais dos alunos 3,8 MÉDIA GLOBAL 3,7

A: Liderança 2,9 B: Colaboração e trabalho em rede 3,1 C: Infraestruturas e equipamentos 3,3 D: Desenvolvimento profissional contínuo 3,5 E: Pedagogia - apoios e recursos 3,6 F: Pedagogia - aplicação em sala de aula 3,2 G: Práticas de avaliação 2,8 H: Competências digitais dos alunos 3,4 MÉDIA GLOBAL 3,2

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ÁREAS/ITENS A PRIORIZAR

(SELECIONADOS PELA EQUIPA DE DESENVOLVIMENTO DIGITAL)

G: Práticas de avaliação

A: Liderança

G7 Feedback aos outros alunosG5 Autorreflexão sobre a aprendizagem G3 Feedback em tempo útil

A4 op Tempo para explorar o ensino digital

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OBRIGADO PELA COLABORAÇÃO