Einheit 3: Bei mir zu HauseTeil 2: ein komisches Haus
Einheit 3: Bei mir zu HauseTeil 2: ein komisches Haus
À la fin de ce chapitre tu décriras et fabriqueras une maison de conte!
Objectifs linguistiques: - lexique parties de la maison et meubles - décrire un lieu à l’aide des prépositions spatiales et des verbes de position - qualifier un lieu - évoquer une réaction, un état. - justifier avec Weil
A. Ein originelles Haus von einem originellen Mann!
1. Sieh dir das Video an und mach dir Notizen! Was ist an diesem Mann originell? 2. Beschreib ein Gebäude von Hundertwasser und präsentiere es der Klasse: was ist typisch?
B. Privatsphäre1. Mein Zimmer
Das Bild
Welches Foto passt zu welchem Text? Zeichne das dritte Zimmer!
2. Das Geheimversteck a. Sieh dir das Foto an : Wer ist das ? Was machen sie ? Wie geht es ihnen? Mach Hypothesen! b. Hör zu : was ist richtig? was ist das Problem von Nele ? Hast du Ideen für Nele ? Hör zu und ergänze die Tabelle mit den Ideen : Heikes Ideen / Neles Reaktion c. Diskutiere mit deinem Partner über neue Ideen für ein Versteck !
Ein Märchen : komisches Haus?
C. EIN MÄRCHEN
1. Sieh dir das Bild an : Welche Fragen stellst du dir ?
2. Lest den Text Z. 1-4 : Antworte auf die Fragen der Klasse .
3. Lest den Text in Gruppen :
Gruppe A: Text Z. 5-9 : Was finden die Kinder? Wie ist es ? Gruppe B : Text Z. 10-15 : Was machen die Kinder ? Gruppe C: Text 15- 18 : Was hören die Kinder ?+ Hypothesen :
(Was ist das? Wie reagieren die Kinder ?)
3. Lest den Text in Gruppen :
Gruppe A: Text Z. 5-9 : Was finden die Kinder? Wie ist es ? Gruppe B : Text Z. 10-15 : Was machen die Kinder ? Gruppe C: Text 15- 18 : Was hören die Kinder ?+ Hypothesen :
(Was ist das? Wie reagieren die Kinder ?)
4. Lest und hört jetzt den Text zu Ende :- Wer ist die Stimme ?- Wie reagieren die Kinder ? 5. Erzählt die Geschichte ! Ein Schüler beginnt und wirft einem anderen Schüler den Ball !
6. Findet einen guten Titel !
Teil 2 ein komisches Haus
Rft
Created on February 8, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Randomizer
View
Timer
View
Find the pair
View
Hangman Game
View
Dice
View
Scratch and Win Game
View
Create a Word Search
Explore all templates
Transcript
Einheit 3: Bei mir zu HauseTeil 2: ein komisches Haus
Einheit 3: Bei mir zu HauseTeil 2: ein komisches Haus
À la fin de ce chapitre tu décriras et fabriqueras une maison de conte!
Objectifs linguistiques: - lexique parties de la maison et meubles - décrire un lieu à l’aide des prépositions spatiales et des verbes de position - qualifier un lieu - évoquer une réaction, un état. - justifier avec Weil
A. Ein originelles Haus von einem originellen Mann!
1. Sieh dir das Video an und mach dir Notizen! Was ist an diesem Mann originell? 2. Beschreib ein Gebäude von Hundertwasser und präsentiere es der Klasse: was ist typisch?
B. Privatsphäre1. Mein Zimmer
Das Bild
Welches Foto passt zu welchem Text? Zeichne das dritte Zimmer!
2. Das Geheimversteck a. Sieh dir das Foto an : Wer ist das ? Was machen sie ? Wie geht es ihnen? Mach Hypothesen! b. Hör zu : was ist richtig? was ist das Problem von Nele ? Hast du Ideen für Nele ? Hör zu und ergänze die Tabelle mit den Ideen : Heikes Ideen / Neles Reaktion c. Diskutiere mit deinem Partner über neue Ideen für ein Versteck !
Ein Märchen : komisches Haus?
C. EIN MÄRCHEN 1. Sieh dir das Bild an : Welche Fragen stellst du dir ?
2. Lest den Text Z. 1-4 : Antworte auf die Fragen der Klasse .
3. Lest den Text in Gruppen : Gruppe A: Text Z. 5-9 : Was finden die Kinder? Wie ist es ? Gruppe B : Text Z. 10-15 : Was machen die Kinder ? Gruppe C: Text 15- 18 : Was hören die Kinder ?+ Hypothesen : (Was ist das? Wie reagieren die Kinder ?)
3. Lest den Text in Gruppen : Gruppe A: Text Z. 5-9 : Was finden die Kinder? Wie ist es ? Gruppe B : Text Z. 10-15 : Was machen die Kinder ? Gruppe C: Text 15- 18 : Was hören die Kinder ?+ Hypothesen : (Was ist das? Wie reagieren die Kinder ?)
4. Lest und hört jetzt den Text zu Ende :- Wer ist die Stimme ?- Wie reagieren die Kinder ? 5. Erzählt die Geschichte ! Ein Schüler beginnt und wirft einem anderen Schüler den Ball ! 6. Findet einen guten Titel !