MHM - Module 13

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 13

Compétences abordées

Espace et Géométrie

Grandeurs et Mesures

Nombres et Calculs

Fichiers

Jeux

Dans ce module :

Enseignant-e-s : ce qu'il faut savoir

Les aires

Rituel : la fraction du jour (2)

Le livre des mesures (1)

Ressources à télécharger

Module 13 - les séances

Séance 2

Séance 1

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

Séance 8

Séance 7

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 13 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Fraction du jour : 1/2

Niveau 1

Fraction du jour : 1/2

un demi

1/2

<

Niveau 2

Fraction du jour : 1/2

Un demi

1/2

Calcul mental

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre le problème :

Pour soigner sa toux, Mimie prend 5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine ?

Pour soigner sa toux, Mimie prend 7,5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Pour soigner sa toux, Mimie prend 5 cL de sirop par jour.

Pour soigner sa toux, Mimie prend 7,5 cL de sirop par jour.

Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine ?

Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine ?

La situation est proportionnelle. Le calcul est donc (7,5x7)/1 = 52,5. Mimie aura bu 52,5 cl à la fin de la semaine.

La situation est proportionnelle. Le calcul est donc (5x7)/1 = 35. Mimie aura bu 35 cl à la fin de la semaine.

Apprentissage

ATELIER 1 :

• Relire la leçon 13
• Fiche exercices "angles"
• Mini-fichier "Architecte"

ATELIER 2 - Niveau 1 :

• Fiche fractions décimales
• Mini-fichier "fractions"

• ATELIER 3 - Niveau 2 : Fiche problème proportionnalité
• Mini-fichier "décimaux"

ATELIER 4 :

• Sur l'affiche, choisir et poser 2 opérations de chaque type (vérification à la calculatrice).

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 13 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Fraction du jour : 3/4

Niveau 1

Fraction du jour : 3/4

trois quarts

3/4

<

Niveau 2

Fraction du jour : 3/4

Trois quarts

3/4

Calcul mental

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre le problème :

Le camion de La Poste transporte 25 colis de 6 kg.

Le camion de La Poste transporte 50 colis de 3,5 kg.

Quel poids total emporte-t-il ?

Quel poids total emporte-t-il ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Le camion de la poste transporte 25 colis de 6 kg.

Le camion de la poste transporte 50 colis de 3,5 kg.

Quel poids total transporte-t-il ?

Quel poids total transporte-t-il ?

50 x 3,5 = 175 kg. Le camion transporte 175 kg.

25 x 6 = 150 kg. Le camion transporte 150 kg.

Apprentissage

ATELIER 1 :

• Relire la leçon 13
• Fiche exercices "angles"
• Mini-fichier "Architecte"

ATELIER 2 - Niveau 1 :

• Fiche fractions décimales
• Mini-fichier "fractions"

• ATELIER 3 - Niveau 2 : Fiche problème proportionnalité
• Mini-fichier "décimaux"

ATELIER 4 :

• Sur l'affiche, choisir et poser 2 opérations de chaque type (vérification à la calculatrice).

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 13 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Fraction du jour : 14/10

Niveau 1

Fraction du jour : 14/10

14

quatorze dixièmes

10

14/10

14

>

10

Niveau 2

Fraction du jour : 14/10

14

10

Quatorze dixièmes

14/10

14

10

10

Calcul mental

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre le problème :

Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 20 minutes.

Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 10 minutes.

Combien de km va-t-il faire en une heure ?

Combien de km va-t-il faire en une heure ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 10 minutes.

Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 20 minutes.

Combien de km va-t-il faire en une heure ?

Combien de km va-t-il faire en une heure ?

20 mn x 3 = 60 mn = 1 heure, donc il va faire : 50 x 3 = 150 km Il va fair 150 km en une heure.

10 mn x 6 = 60 mn = 1 heure, donc il va faire : 50 x 6 = 300 km Il va fair 300 km en une heure.

Apprentissage

ATELIER 1 :

• Relire la leçon 13
• Fiche exercices "angles"
• Mini-fichier "Architecte"

ATELIER 2 - Niveau 1 :

• Fiche fractions décimales
• Mini-fichier "fractions"

• ATELIER 3 - Niveau 2 : Fiche problème proportionnalité
• Mini-fichier "décimaux"

ATELIER 4 :

• Sur l'affiche, choisir et poser 2 opérations de chaque type (vérification à la calculatrice).

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 13 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Fraction du jour : 21/10

Niveau 1

Fraction du jour : 21/10

21

vingt-et-un dixièmes

10

21/10

21

>

10

Niveau 2

Fraction du jour : 21/10

21

10

Vingt-et-un dixièmes

21/10

21

10

10

Calcul mental

Jeu de la cible

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème :

Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots.

Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots.

Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots ?

3 x 4 pots = 12 pots, donc il faut 150 x 3 = 450 g de chocolat pour faire 12 pots.

Apprentissage

ATELIER 1 :

• Relire la leçon 13
• Fiche exercices "angles"
• Mini-fichier "Architecte"

ATELIER 2 - Niveau 1 :

• Fiche fractions décimales
• Mini-fichier "fractions"

• ATELIER 3 - Niveau 2 : Fiche problème proportionnalité
• Mini-fichier "décimaux"

ATELIER 4 :

• Sur l'affiche, choisir et poser 2 opérations de chaque type (vérification à la calculatrice).

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 13 - Séance 5

Séance 5

Autonomie Groupes de besoins

• Jeux
• Fichiers
• Entrainements tables de multiplication
• Tutorat

• Terminer les livres de mesures

• Retour sur les ateliers
• Retour sur les devoirs

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 13 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Lire l'heure (deux écritures)

Niveau 2

Niveau 1

Lire l'heure (deux écritures) : Correction

4h45 ou 9h30 ou16h45 21h30

3h ou 15h 1h15 ou 13h15

11h50 ou 7h05 ou 23h50 19h05

2h40 ou 14h40 6h20 ou 18h20

Niveau 2

Niveau 1

Ajouter une demi-heure

3h ou 15h 1h15 ou 13h15

2h40 ou 14h40 6h20 ou 18h20

4h45 ou 9h30 ou 16h45 21h30

11h50 ou 7h05 ou 23h50 19h05

Niveau 2

Niveau 1

Ajouter une demi-heure : Correction

5h15 ou 10h00 ou 17h15 22h00

3h30 ou 15h30 1h45 ou 13h45

12h20 ou 7h35 ou 00h20 19h35

3h10 ou 15h10 6h50 ou 18h50

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème :

J’ai commandé un livre sur un site Internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35 heures.

Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

J’ai commandé un livre sur un site Internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35 heures.

Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver ?

Un jour c'est 24 heures et deux jours, c'est 48 heures. Le mardi à 18h, cela fera déjà 24h de transport, il restera donc 35h - 24h = 11 heures de transport. 18 + 11 = 29, mais 29h n'existe pas, je dois donc compter les heures après minuit (= 24h) le mercredi matin, soit 29 - 24 = 5h. Le livre arrivera le mercredi à 5h du matin.

Apprentissage

Les aires

Niveau 1

Les aires : Correction

Il faut 5 x 3 = 15 carreaux de carrelage.

3)

Il faut 4 x 3 = 12 carreaux de carrelage.

Il faut 2 x 6 = 12 carreaux de carrelage.

Il faut 7 x 4 = 28 carreaux de carrelage.

Les aires

Niveau 2

Les aires : Correction

Je peux utiliser le matériel à disposition ou décalquer ou découper ou tout autre méthode qui permet de comparer.

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 13 - Séance 7

Séance 7

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Niveau 2

Niveau 1

Les durées

1 jour = ... heures 1 semaine = ... jours Convertis : 1 semaine = ... heures 3 jours = ... heures 48 heures = ... jours 5 jours = ... heures 3 semaines = ... heures 28 jours = ... semaines

1 heure = ... minutes 1 minute = ... secondes Convertis : 1 jour = ... minutes 3 jours = ... minutes 48 heures = ... secondes 5 jours = ... secondes 3 semaines = ... minutes 28 jours = ... minutes

Niveau 2

Niveau 1

Les durées : Correction

1 jour = 24 heures 1 semaine = 7 jours Convertis : 1 semaine = 168 heures 3 jours = 72 heures 48 heures = 2 jours 5 jours = 120 heures 3 semaines = 504 heures 28 jours = 4 semaines

1 heure = 60 minutes 1 minute = 60 secondes Convertis : 1 jour = 1 440 minutes 3 jours = 4 320 minutes 48 heures = 2 880 sec. 5 jours = 432 000 sec. 3 semaines = 30 240 mn 28 jours = 40 320 minutes

Calcul mental

Suivi des tables de multiplication

03:00

Niveau 2

Niveau 1

Astuce de calcul mental

Comment calculer cette opération de tête et le plus rapidement ?

= 12 x 25 x 16

= 120 x 25 x 160

Niveau 2

Niveau 1

Astuce de calcul mental

Comment calculer cette opération de tête et le plus rapidement ?

= 12 x 25 x 16 = (10 + 2) x 25 x 16 = 10 x 25 + 2 x 25 x 16 = (250 + 50) x 16 = 300 x 16 = 3 x 100 x 16 = 3 x 1600 = 4800

= 120 x 25 x 160 = (100 + 20) x 25 x 160 = 100 x 25 + 20 x 25 x 160 = (2500 + 500) x 160 = 3000 x 160 = 3 x 1000 x 160 = 3 x 160 000 = 480 000

Résolution de problèmes

Niveau 2

Niveau 1

Lire et résoudre le problème :

Pour remplir la piscine des enfants de 200 L , les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d'un seau ?

Pour remplir la piscine de 600 L , les parents ont laissé couler le tuyau d'arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d'eau a coulé chaque minute ?

Niveau 2

Niveau 1

Correction

Pour remplir la piscine des enfants de 200 L , les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d'un seau ?

Pour remplir la piscine de 600 L , les parents ont laissé couler le tuyau d'arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d'eau a coulé chaque minute ?

1) Je cherche combien de minutes font 5 heures. 5 x 60 minutes = 300 minutes 2) Je cherche combien de litres ont coulé. 600 Litres : 300 = 2 Litres Chaque minute, 2 litres d'eau ont coulé.

Je cherche combien de L (Litres) peuvent être contenus dans un seau. 200 : 25 = 8 Litres La capacité d'un seau est de 8 litres.

Apprentissage

Niveau 2

Niveau 1

Les fractions

1) Fiche Comparaison de fractions. 2) Exercice à recopier. Complète avec < ou > : 3) Jeu Domino des Fractions ou mini-fichier Fractions.

1) Fiche Exercices Légos. 2) Mini-fichier Décimaux.

MHM - Niveau 1 / Niveau 2

Module 13 - Séance 8

Séance 8

Activités ritualisées

Résolution de problèmes

Apprentissages

Activités ritualisées

Plan de ville

Trouver la Place Jourdan Trouver un parking Colorier deux rues parallèles Colorier deux rues perpendiculaires

Plan de ville : Correction

Trouver la Place Jourdan

Plan de ville : Correction

Trouver un parking

Plan de ville : Correction

Colorier deux rues parallèles

Plan de ville : Correction

Colorier deux rues perpendiculaires

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème :

Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45. Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15. Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30.

Combien de temps de vol y a-t-il au total ?

Lire et résoudre le problème :

Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45. Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15. Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30.

Combien de temps de vol y a-t-il au total ?

Pour répondre à cette question, je dois additionner tous les temps de vol entre Paris et l'Ile de Pâques.

1. Je commence par additionner les minutes : 45 + 15 + 30 = 90 minutes, soit 1h30.
2. J'additionne ensuite toutes les heures entre elles : 11 + 4 + 5 = 20 heures.
3. J'ajoute les minutes aux heures : 20h + 1h30 = 21h30.

Il faudra à Jean 21 heures et 30 minutes de vol au total pour partir sur l'Ile de Pâques.

Apprentissages

Niveau 2

Niveau 1

Les aires

1) Relecture de l'affiche de classe sur les aires 2) Lecture collective de la leçon 15 "Les aires" : 3) Fiches 1 et 2 du mini-fichier Calculs d'aires

Merci !

Créateur et contributeurs

@MaitresseDejNa

@John_PEWEB

Nicolas PINEL

Enseignante spécialisée CAPPEI Adaptation de la méthode pour la SEGPA

Enseignant spécialisé CAPPEIAdaptation de la méthode pour la SEGPA

Fondateur de la méthode MHM