Portafolio digitala B1. Amaia Yarto
Amaia Yarto Quintana
Created on February 8, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
BIDEN’S CABINET
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
CIRQUE DU SOLEIL
Presentation
LAYOUT ORGANIZATION
Presentation
TALK ABOUT DYS TEACHER-TEACHER
Presentation
Transcript
ENERGIA IKERTZEN
Portafolio digitala
Amaia Yarto QuintanaFisika eta Kimika DBH 2
Amaia Yarto Quintana
Aurkibidea
Gaiaren azalpena
Justifikazioa
Aurkezpena
1. modulua
4. modulua
3. modulua
2. modulua
Nire izena Amaia Yarto Quintana da eta Fisika-Kimikako irakaslea naiz IES AXULAR BHI-n (Santurtzin).DBH-n (2-4) eta 1. batxilergoan fisika-kimika eta laborategiko irakaslea naiz.
Amaia Yarto Quintana
Aurkezpena
Energia oso garrantzitsua da gure eguneroko bizitzan, gizarte-ekonomiaren aurrerapenean eta gure planetaren iraunkortasunean. Ikasleek energia nondik datorren eta bere gastuaren kontzientzia hartzea du helburu; ezinbestekoa dena eta murriztu daitekeena identifikatuz, eta horretarako neurriak proposatuz. Gainera, eskolatik, beren jakintzak praktiko eta erabilgarri moduan erabiliz, zer egiten dezaketen parte hartzeko kontzientziatzeko helburua du.DBH 2. mailarako dago prestatuta, fisika-kimika irakasgaian lantzeko 9 saioetan
Amaia Yarto Quintana
Portafolioaren gaia
Testuingurua: Energia gure munduko alderdi guztietan bultzatzen duen indar bizia da, hiriak argitzeaz hasi eta eguneroko teknologia arte. Oinarrizko baliabidea da gizarte modernoaren funtzionamendua bultzatzeko. Energia gutxiago kontsumitzen badugu, ingurumenaren eta klimaren onerako izango da. Ikastetxean gaur egun erabiltzen ditugun baliabide energetikoak landu behar dira, ikasleak munduaren funtzionamendua ulertzeko, horretarako ezin bestekoa da energia ulertzea.Abiapuntua: Hainbat erronka eta arazo-egoera energiaren gainean ikertzeko, ikasleen ingurunea oinarri hartuta: energiaren neurketa, transformazioak, kontserbazioa, iturriak eta erabilera arduratsua. Nondik dator behar dugun energia? Nola sortzen da? Agortezina al da? Zer egin dezakegu erabilera hori txikiagotzeko?Azken ekoizpena: Azken ekoizpena talde kooperatibo bidezko proiektu bat izango da. Talde bakoitzak proiektu bat aurkeztuko dute eta beste taldeen aurrean azaldu egin behar dute euzkaraz. Ikas egoera hau erronka eta jarduera desberdinez osatua dagoenez landutako atal desberdinak agertu beharko dira.
Amaia Yarto Quintana
Amaia Yarto Quintana
Justifikazioa
c) Atzeraelikadura
b) Ebaluazioaren faseak
a) Ebaluazioaren izaera
Amaia Yarto Quintana
Ebaluazio irispidea
+ info
1. modulua: Ebaluazio hezitzailea
+ info
+ info
+ info
2. Dokumentua
1. Dokumentua
Amaia Yarto Quintana
2. modulua: Auto eta Ko-ebaluazioa
Atzeraelikadura
Amaia Yarto Quintana
3. modulua
Amaia Yarto Quintana
4. modulua: Domina
ESKERRIK ASKO
Amaia Yarto QuintanaFisika eta Kimika DBH 2
a. Hasierakoa (diagnosia)Gaiaren aurkezpenaren ostean, talde txikitan informazioa bilatuko dute energiari buruz historian zehar. Ostean norberak dauzkan ezagutzak identifikatzeko autoebaluazio bat beteko dute.b. Formatiboa (hezigarria)Simulazioen jardueren bidez gure inguruneko hainbat sistematan inplikatuta dauden aldaketak, transformazioak, kontserbazioa eta eraginak ikertuko dira, informazioa era egokian ordenatu eta aurkezpena egin beste taldeei. Baita energia berriztagarrien inguruan poster zientifiko bat egingo dute taldeka.Fase honetan errubrikak (heteroebaluazioa) eta auto eta koebaluazioa erabiliko dira.c. Sumatiboa (zertifikatzailea)Kahooten bidez errepasoa egingo da eta galdetegi bat beteko dute ebaluaziorako.