Actividad Integradora: Tipos de aprendizaje en las organizaciones mexi

Actividad Integradora: Tipos de aprendizaje en las organizaciones mexicanasAsesora: Yolanda Hernández Noriega Alumna: Citlalli Aguilar Gómez fecha: 11 de febrero 2024

Laboratorio II: Procesos de aprendizaje organizacional

Desde tiempo atrás las organizaciones se han preocupado por generar aprendizajes entre sus miembros, con el objetivo de optimizar los procesos de producción, sin embargo, en la actualidad vivimos en una época de transformaciones constantes en lo económico, político, cultural, educativo, entre otros ámbitos.Si relacionamos el tema organizacional con dichos cambios se vuelve indispensable, adquirir, generar y compartir conocimiento entre los integrantes de una organización, con la intención de permanecer en el mercado.

Introducción

El conocimiento organizacional es considerado como un activo intangible, el cual forma parte de distintos elementos y procesos de la organización y puede adoptar distintas formas. El cual puede ser transformado, aplicado y almacenado, pudiendo convertirse en un activo estratégico de la organización

Conceptualización del aprendizaje organizacional

Explicito: Por una parte se encuentras los activos del conocimiento conceptual, formado por los miembros de la organización o por el cliente. Articulado a través de símbolos, imágenes y lenguaje un ejemplo de ello es el valor de la marca concebida por el cliente. De igualmanera Activos de conocimiento sistémico ejemplo de ello son manuales o especificaciones del producto, patentes,licencias.

Tipos de aprendizaje organizacional

TácitoActivos del conocimiento basados en la experiencia compartida entre los miembros de la organización y sus clientes, proveedores y empresas filiales, por ejemplo: Las habilidades adquiridas, el know-how adquirido y acumulado por las personas a través de las experiencias de trabajo. Activos del conocimiento basados en las rutinas, y que forman parte de las acciones y prácticas de la organización, ejemplo de llo son: la cultura organizacional, rutinas que conforman las actividades cotidianas de la empresa.

Tipos de aprendizaje organizacional

• Se forman comunidades de aprendizaje
• El aprendizaje se asume como un proyecto conjunto de acción.
• Se crea un ambiente de deliberación práctica y colaboración
• El aprendizaje puede ser tratado desde distintas disciplinas (economía, ventas, empresa, comercial, psicología industrial, etc.) pero siempre enfocadas hacia eldesarrollo de la organización

• Se construye conocimiento o reconstruye el conocimiento existente haciendo uso preponderante de la experiencia organizacional y de la investigación y desarrollo.

Características del aprendizaje organizacional

Este modelo se centra en la conversión del conocimiento tácito en conocimiento explícito y viceversa.El conocimiento tácito es personal, contextual y difícil de formalizar, mientras que el conocimiento explícito es formal y sistemático. Es conciderado un modelo cíclico que está conformado por cinco fases: • Compartir conocimiento tácito • crear conceptos • Justificar los conceptos • Construir un arquetipo • Expandir el conocimiento

La organización creadora del conocimiento (Nanoka y Takeuhci, 1999)

Modelos de aprendizaje organizacional

Este modelo se considera que la gestión del conocimiento contribuye al desarrollo humano en las diferentes áreas de una organización. Su objetivo es formar una organización inteligente que pueda entender, explicar y operacionalizar el conocimiento en beneficio de la organización y el desarrollo de los individuos. Su cultura organizacional se basa en que sus integrantes compartan el conocimiento entre sí, promueve el aprendizaje continuo a través de cursos y capacitaciones. Esta dividido en cuatro etapas • Consultoría de dirección • Consultoría de organización • Implantación de planes de gestión del conocimiento • Medidas de verificación y seguimiento.

La GC desde una visión humanista (De Tena, 2004)

Modelos de aprendizaje organizacional

Este modelo se centra en el desarrollo de una cultura organizacional adecuada para el desarrollo del proceso de gestión del conocimiento.Requiere de una cultura organizativa orientada a compartir. La información no es una fuente de poder, da poder de decisión a los miembros y fomenta la libre comunicación en todos los niveles organizacionales. Sus fases se basan en el estudio, el conocimiento y el cambio de la organización, si es necesario: Autodiagnóstico, gestión estratégica, definición y aplicación del modelo GC, gestión del cambio, indicadores para medir el impacto de la GC. Tiene como objetivo promover cambio de actitudes, fomentar la confianza, estimular la creatividad, concientizar sobre la importancia y el valor del conocimiento y promover la comunicación y la colaboración entre los miembros de la organización

La GC desde la cultura organizacional (Marsal y Molina, 2002)

Modelos de aprendizaje organizacional

El aprendizaje organizacional es más que importante para las organizaciones, se vuelve un factor indispensable para la evolución de las empresas, mediante los procesos de aprendizaje el recurso humano de una organización (que a mi parecer es el más importante), tiene la oportunidad de desarrollar habilidades, crear ambientes laborales favorables donde el trabajo colaborativo y en equipo se pueda percibir, a través de una formación continua, para de esta manera poder lograr uno de los más grandes retos a los que una organización desea alcanzar, me refiero a la innovación

Importancia del aprendizaje organizacional

lo cual le permite ser competitiva ,asegurando su permanecía en el sector, sin embargo las organizaciones enfrentan otro tipo de retos de manera interna y externa para poder generar el aprendizaje en sus integrantes, por ejemplo la falta de capacidad para adaptarse al entorno, la falta de recursos económicos, poca motivación por parte de sus miembros, e incluso desinterés por parte de la organización por ofrecer una formación constante y adecuada a todos los que forman parte de ella.

Importancia del aprendizaje organizacional

Considero que el tipo de aprendizaje que se lleva a cabo en la actualidad en el país va a depender de las características especiales de cada empresa, su contexto, sus clientes, etc. No es lo mismo una empresa que tiene relaciones internacionales y por lo tanto maneja grandes capitales a una micro empresa que es atendida por un pequeño numero de empleados, definitivamente son dos perspectivas diferentes. Por tal motivo no hay un modelo en especifico que predomine, por el contrario cada organización implementa los procesos de aprendizaje dependiendo sus misión, visión y objetivos.

Reflexión sobre el tipo de aprendizaje que predomina en las organizaciones mexicanas

Gómez Díaz, MD, Rosales Estrada, EM y Gómez Díaz, AE (2012). PROPUESTA DE UN MODELO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL CON BASE EN UN ESTUDIO EN LA UAEMEX. RECAI Revista de Estudios en Contaduría, Administración e Infomática , 1 (1), 17-29. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/6379/637967194007.pdf INITE. (2009). Aprendizaje organizacional y organizaciones que aprenden [Documento PDF]. 1 disponible en: https://gc.scalahed.com/recursos/files/r157r/w12725w/Admon3_U10.pdf Rodríguez, D. (2006). Modelos para la creación y gestión del conocimiento, una aproximación teórica. Educar. No. 37. Pp. 25-39. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3421/342130826003.pdf

Referencias