Informe_Incorporación P2024

Para conocer cómo los profesores han vivido el proceso de integración a la universidad, qué lo ha favorecido, qué retos y desafíos han enfrentado, y qué dudas o inquietudes prevalecen. 15 respuestas

Consulta electrónica

Espacio para convivir y compartIr experiencias, inquietudes y logros con otros profesores y profesoras que también se integraban a la universidad. 12 asistentes.

Encuentro presencial

Sesiones en línea para conocer de manera general las posibilidades de la plataforma Canvas como entorno de aprendizaje. 39 participantes en las dos sesiones.

Familiarización de la plataforma Canvas

+ INFO

Feria informativa y recorrido por la biblioteca. Instancias participantes: Oficina de personal, CAXA, CUI, DEL, CIDEA, OSI y DIA.

Las experiencias de aprendizaje que se promueven en la Universidad, a través de espacios de diálogo entre profesores (DMAF, DPES, DEAM, DHDU y CIFOVIS) y Estudiantes (Ingeniería en nanotecnología, Ingeniería química, Arquitectura, Finanzas, ingenieriía ambiental y Ciencias de la educación) para compartir experiencias de buenas prácticas y recomendaciones.

Sesión de bienvenida

Un recurso digital interactivo con la información indispensable necesaria para la incorporación de los y las docentes a la institución:

Recurso digital

La Coordinación de Innovación, Desarrollo y Exploración Académica (CIDEA) y la Oficina de Personal son las instancias encargadas de dar esta bienvenida cada semestre, a través de cinco momentos se pretende abordar los distintos aspectos que resultan indispensables para el inicio de la práctica docente en el ITESO:

Primavera 2024

Los propósitos del proceso de integración para profesores son:

• Facilitar la integración de las y los docentes de nuevo ingreso a la comunidad universitaria a partir del conocimiento y comprensión del ser y quehacer del ITESO a la luz de su Modelo Educativo.
• Fomentar la creación de vínculos con otros compañeros.
• Proporcionar apoyos e información útil para la gestión de la docencia.

Escribe un subtítulo aquí

Informe del Proceso de integración para profesores de nuevo ingreso

Nivel de estudios

Rango de edad

Nacionalidad

Dependencia de adscripción

Universidad de procedencia

74

Docentes asistieron a la sesión de bienvenida en primavera 2024

Bienvendia

95

Docentes contratados en el periodo escolar primavera 2024

Contrataciones

nUMERALIA

¿Qué aportes encontraste en los espacios de "Feria informativa" (actividad en la explanada del auditorio Arrupe) y Recorrido por la Biblioteca"?

Reconocen su compromiso con los estudiantes al conocer el contexto en el que se desenvuelven y el tipo de interacciones; incluso afirman ser “(…) guía de los alumnos, encausarlos, ser un ejemplo de inspiración”; es decir, pensar en una formación integran para ellos. Por último, refieren haber aclarado dudas, identificar a personas encargadas de distintas áreas de la institución, incluso de los servicios académicos para solicitar capacitación docente. En general, identificaron dónde encontrar ayuda.

La mayoría de las menciones refieren encontrar en este espacio información general sobre las dependencias y los servicios que cada una ofrece para los profesores. De las instancias participantes en la feria; la biblioteca fue la más mencionada, principalmente por el recorrido al espacio “(…) tiene una enorme colección de libros, espacios cómodos y totalmente equipados”. De la misma forma resaltan la importancia de conocer los servicios que ofertan. Califican esta visita como ilustrativo, hermoso y la cereza del pastel de esta sesión de bienvenida. La oficina de personal fue otra con mayor número de menciones por proporcionar información y aclar dudas respecto a la contratación. Otros señalan asuntos sobre obtener su credencial y acceso al estacionamiento. Un profesor señala que en esta área la información no es clara, hay muchas lagunas y cree que es necesario revisar estos temas e intencionar un acercamiento con los profesores de primer ingreso. El CUI, también tuvo varias menciones por oferta de formación ignaciana y la ruta ignaciana.

Refieren la importancia de conocer y entender la filosofía del ITESO (pedagogía ignaciana, valores ignacianos y la orientaciones fundamentales) para hacerlos propios y trasmitirlo a los estudiantes.Otro aspecto valioso fue el momento de diálogo con profesores y estudiantes, porque brindaron panorama de lo que será la interacción con los estudiantes y algunas pautas generales para el inicio de clases. También les ayudó a “(…) ser conscientes de los retos que se pueden presentar al ser profesor.” Mencionan la importancia del uso de herramientas y recursos disponibles como la plataforma Canvas. Un aporte más fue el Modelo Educativo del ITESO (MEI), algunos lo conocieron mejor en esta sesión y otros lograron aclarar algunas dudas sobre él.

¿Esta sesión te aportó orientaciones valiosas y útiles para el ejercicio de tu labor docente en el ITESO?, ¿Cuáles?

Sobre la sesión de bienvenida

Valoración del Proceso de integración

Al término de la sesión de bienvenida, los profesores respondieron un instrumento de apreciación electrónico en el que, de forma anónima, comparten su percepción sobre la experiencia. Se obtuvieron un total de 30 respuestas que fueron sistematizadas para presentar la siguiente información.

Sobre el proceso de incorporación a la universidad

Sobre el recurso digital interactivo para profesores de nuevo ingreso

Incluir alguna actividad o aumentar el tiempo. Hacer más extenso el recorrido por biblioteca y el campus, mayor tiempo en la feria informativa, contar con la presencia de los coordinadores académicos y dar un tiempo para el uso de la plataforma Canvas.

Acceso a información puntual sobre procesos administrativos como son prestaciones, contratos, credencial, correo, acceso a las plataformas y a las instalaciones. Incluso consideran necesario un espacio particular “(…) pues no hay quien hable de manera clara y general de todos ellos, la guía de la página web es increíble, pero pueden quedar temas no resueltos.”

Varios docentes expresaron que les pareció buena la sesión así como está organizada y suman comentario positivos a esta experiencia. También señalan algunas mejoras es esta sesión de bienvenida:

¿Qué propondrías para mejorar esta sesión de bienvenida?

En cuanto a la logística del espacio, señalan mejorar la dinámica del espacio, ya que se hacían filas largas en algunas instancias para hacer preguntas similares y el personal que atendía no era el suficiente. Faltó tiempo para seguir en la feria y visitar todos los stands.

Por último, señalan cuestiones con el uso de espacios o infraestructura del campus, “(…) acoplarme a las normativas que existen dentro de ITESO con respecto al uso de espacios de laboratorio. Me parece complicado el proceso para utilizar el espacio”. Otro docente señala fallas en los equipos de laboratorio y falta de material para trabajar. En los comentarios que los profesores hacen para señalar cómo enfrentaron esos retos, para el tema del uso de plataformas y software, destacan el apoyo, orientación y acompañamiento de sus coordinadores; tanto para ayudarlos a buscar soluciones como para atender ellos mismo la necesidad y resolverla.

Uno de los principales retos enfrentados por los profesores en su primer semestre fue el uso de plataformas y software. El desconocimiento de la plataforma Canvas y el no tener acceso a determinado software especializado para edición. Otro desafío es en relación con sus estudiantes; “Las distintas formas de aprendizaje por parte de los alumnos, así como los distintos perfiles de los alumnos en mi clase ya que tenía alumnos de 3 licenciaturas distintas”, el escucharles en sus necesidades, su poco interés y que traían conocimientos previos de algunos temas.

Los principales desafíos que han enfrentado y cómo loshan atendido

Para los profesores, el apoyo del coordinador o coordinadora, así como el apoyo de los colegas es, en definitiva, lo que más ha favorecido su proceso de integración. Reconocen haber recibido de ellos acompañamiento, apoyo y una buena comunicación para atender sus inquietudes y cercanía para resolver sus dudas. También se menciona la atención y apoyo por parte del ITESO; a través del personal que resuelve dudas, de los documentos colocados en la página y la sesión de bienvenida.

Lo que ha favorecido su proceso de integración

SEGUIMIENTO AL PROCESO DE INTEGRACIÓN

En la semana 13 del periodo escolar, enviamos una consulta electrónica a los docentes a través de un instrumento electrónico que respondieron de manera voluntaria y anónima, con el fin de conocer cómo ha sido su experiencia durante el semestre e identificar qué ha facilitado o limitado su proceso de integración a la universidad. Recibimos 15 respuestas.

Hubo 18 respuestas en este apartado, varias de ellas afirmaron que todo estaba bien o para dar un mensaje positivo. La mayoría de las inquietudes son por la falta de claridades e información sobre su contratación; en particular mencionan: falta de claridad para la entrega de documentación, desconocimiento de su sueldo, falta de información y capacitación de las prestaciones, dudas sobre la tramitación de la credencial y el contrato. También nos solicitan más cursos sobre Canvas y la aplicación Mi ITESO. Algunos afirmar no haber podido asistir a los espacios de familiarización con la plataforma Canvas, pero mencionan que han podido avanzar con la revisión de recursos facilitados sobre Canvas.

Dudas, preocupaciones e inquietudes respecto al inicio del semestre

Los retos con sus estudiantes, los han resuelto llevando invitados expertos a las clases y recibiendo apoyo d sus coordinadores. Y sobre el uso de espacios en el campus, han sido clave los colegas y el personal de cada edificio y modificar la fechas “(…) en el caso de los equipos que han fallado, he agendado otras fechas de práctica adicionales para compensar el tiempo que no se pudo llevar a cabo las metodologías planeadas. “

Coordinación de Innovación, desarrollo y exploración académica | Oficina de personal

Tres docentes valoran hacer sintonía con otros profes, al saber que también han tenido dudas, necesidades y desafíos en diversos temas como “(…) integrar a los alumnos y que su atención no sea tan dispersa y mejorar las dinámicas en clase para hacerla más interesante”; otro profe resalta la coincidencia en el uso de herramienta como docentes.

Aspectos valiosos del encuentro de diálogo para convivir y compartir

Se dejó un espacio para que, aquellos profesores y profesoras que consideraban la información del recurso interactivo como confusa o insuficiente, compartieran sus opiniones al respecto; un par profesor comentaron que hacía falta información, uno se refiera a información específica del área a la que se integra y el otro en relación a “(…) pasos administrativos que uno tiene que saber en el transcurso del semestre: calificaciones, IAE, guía de estudios”.

Como se mencionó al inicio del reporte, se generó un recurso digital interactivo con información indispensable para la integración de los profesores al ITESO; a continuación, se presenta el uso que los profesores le han dado durante el semestre.

Consulta del Recurso digital interactivo

Uno de los más mencionados refiere a la generación de un recurso, espacio o/y manual con toda la información para profesores de nuevo ingreso, sobre todo en temas administrativos, procesos, trámites y plataformas, en este mismo sentido piden una mayor difusión de cursos y herramientas.

Sugerencias para mejorar los procesos de acompañamiento a los profesores de nuevo ingreso

Enlaces de interés

Consulta de seguimiento al proceso de integración

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5UaIafoDklK57i6wML53AiVT__8D5QfHdDov0rnElqweuhw/viewform

Instrumento de valoración de la sesión de bienvenida

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeYcehTswJatHEo7tkhd4-g2GHYn430hSHaSzrBFh9YFvdR1Q/viewform

Invitación del proceso de integración en 5 momentos:

https://view.genial.ly/62a570c478e8a6001da9c1af

En la semana 10 dep periodo escolar, enviamos una consulta electrónica a los docentes de reciente ingreso con el fin de conocer cómo ha sido su experiencia durante el semestre e identificar qué ha facilitado o limitado su proceso de integración a la universidad. Desafortunadamente no obtuvimos respuestas.

Hubo 13 respuestas en este apartado, la mayoría fueron para afirmar que todo está bien o para dar un mensaje positivo. La mayoría de las inquietudes son por la falta de claridades sobre su contratación, particularmente sobre conocer su sueldo; también mencionan el trámite de su número de expediente y cuenta de correo para acceder a las plataformas institucionales y espacios de capacitación.

Dudas, preocupaciones e inquietudes respecto al inicio del semestre

Sobre el proceso de incorporación a la universidad

+ INFO

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