DMVLP P4 S20 SC

Du mot vers la phrase

semaine 20

CE1 / CE2 - Période 4

D'après Catherine Huby

Période 4

Conjugaison 20

Grammaire 20

Période 4

Séance CE1/CE2

Grammaire 20

Leçon CE1

Exercices CE1

Je repère le genre des noms : noms masculins et noms féminins accords en genre dans le GN et accord sujet/attribut

Complément CE2

Leçon CE2

Exercices CE2

Grammaire 20

Le genre des noms : noms masculins et noms féminins –accords en genre dans le GN et accord sujet/attribut

1- Observons les personnages suivants ; que pouvons-nous dire d’eux ?

Conjugaison 23

2- Ecrivons des noms en précisant s’ils sont communs ou propres.

❖ Trier les noms selon leur genre

1- Pour chaque nom, précisons s’il est masculin ou féminin. Comment faites-vous pour le savoir ?

❖ Quel article pour quel nom ?

2- Grâce à quels mots, compagnons du nom, pouvons-nous vérifier le genre du nom commun ?A l’oral, ajoutons d’abord un article indéfini en précisant son genre , puis reprendre avec un article défini.

❖ Quel déterminant possessif pour quel nom ?

3- Recommencer avec un déterminant possessif, toujours pour les noms communs.

a) lorsque c’est à moi – b) lorsque c’est à toi – c) lorsque c’est à lui ou à elle.

❖ Le cas des noms propres : avons-nous besoin de l’article pour connaître le genre d’un nom ?

4- Regardons maintenant les noms propres. Pouvons-nous leur donner un article ? Comment trouvons-nous alors le genre ?

⇨ Ce n’est pas l’article qui donne son genre au nom, mais le nom qui donne son genre à l’article.

❖ Noms de personnes et d’animaux : le genre

5- Lisons les groupes de mots suivants:

le coq – le chat – le lapin – la lionne – la renarde – le rat – la poule – la vache – la lapine – le lion – la chatte – le chien – le taureau – le renard – la rate – la biche – la chienne – le cerf – l’oie – le jars

❖ Noms de personnes et d’animaux : le genre

le coq le chat le lapin la lionne la renarde le rat le jars la chienne le cerf le taureau

la poule la vache la lapine la chatte le chien le renard la rate la biche l’oie le lion

7- Trouvons le nom avec le genre opposé.

Leçons

Exercices

CE1

❖ Et l’adjectif ?

la poule la vache la lapine la chatte le chien le renard la rate la biche l’oie le lion

le coq le chat le lapin la lionne la renarde le rat le jars la chienne le cerf le taureau

❖ Trouver l’adjectif et l’accorder avec le nom qu’il qualifie

Le vendeur est gentil. La jeune boulangère paraît fatiguée. Le gros jars reste immobile et muet.

Dans chacune des phrases, faire repérer et souligner aux couleurs habituelles les noms et leurs « compagnons » (articles et adjectifs). Repérons la place de ces adjectifs. Lesquels sont à une place « inhabituelle » ? Quel mot les relie aux noms qu’ils qualifient ? Sont-ils accordés avec ces noms ?

Quand l’adjectif est loin du nom, séparé de lui par un verbe, celui-ci le suspend sur un cintre pour ne pas le perdre. Ainsi, il signale que cet adjectif lui est attribué, que c’est un de ses attributs. L’adjectif attribut s’accorde avec le nom qu’il qualifie.

Leçons

CE1

CE2

Exercices

CE2

CE1

Période 4

Séance CE1/CE2

Conjugaison 20

Leçon CE1

Exercices CE1

Le présent, c’est maintenant : le verbe dire au présent dire et 2e groupe au futur

Complément CE2

Leçon CE2

Exercices CE2

Conjugaison 20

Le présent, c’est maintenant : le verbe dire au présent – dire et 2e groupe au futur

❖ Repérer les terminaisons

❖ Employer la 2e personne du pluriel pour en fixer la forme orale

❖ Compléter des phrases

Leçons

Exercices

CE1

❖ Le verbe dire au futur

Verbe dire au futur

Plus tard, dans le futur...

Verbe avoir au futur

Plus tard, dans le futur...

❖ Les verbes du 2e groupe au futur

Verbe finir au futur

Plus tard, dans le futur...

Verbe avoir au futur

Plus tard, dans le futur...

Leçons

CE1

CE2

Exercices

CE2

CE1