INTRODUCCIÓN
06/10/18
El desarrollo de un profesional de la ingeniería es un proceso continuo con etapas importantes claramente identificadas. 1. La primera etapa es la obtención de una formación educativa acreditada, la etapa de graduado. El propósito fundamental de la educación en ingeniería es construir una base de conocimientos y atributos que permitan al graduado continuar aprendiendo y proceder al desarrollo formativo que desarrollará las competencias requeridas para la práctica independiente.
06/10/18
2. La segunda etapa, luego de un periodo de desarrollo formativo, es el registro profesional. El propósito fundamental del desarrollo formativo es aprovechar la base educativa para desarrollar las competencias requeridas para la práctica independiente, en la que el graduado trabaja con profesionales de la ingeniería y progresa de un rol de asistencia a asumir más responsabilidades individuales y de equipo hasta que pueda demostrar el nivel de competencia requerido para el registro profesional. Una vez registrado, el profesional debe mantener y ampliar su competencia.
06/10/18
3. Para los ingenieros, tecnólogos en ingeniería y técnicos de ingeniería, una tercera etapa es el calificar para el registro internacional que tienen diversas jurisdicciones. Además, se espera que los ingenieros, tecnólogos y técnicos mantengan y mejoren su competencia profesional a lo largo de su vida laboral.
06/10/18
Actualmente nos encontramos en la Etapa 1, es decir, PAAE, docentes, alumnos y autoridades vamos a “construir una base de conocimientos y atributos que permitan al graduado continuar aprendiendo y proceder al desarrollo formativo que desarrollará las competencias requeridas para la práctica independiente” según lo estableció la Alianza Internacional de Ingeniería en 2021. Esta primera etapa la vamos lograr cumpliendo los Atributos de Egreso que se definen como "declaraciones claras y sucintas de la capacidad esperada del egresado y deben ser evidenciadas mediante resultados de aprendizaje de los estudiantes del programa educativo".
06/10/18
Antes de evidenciar el cumplimiento de los Atributos de Egreso, es indispensable establecer las definiciones, actividades y responsabilidades que estudiantes, docentes y personal de apoyo deben desempeñar. Esto lo verás en las sesión 2 llamada "Estudiantes y docentes, posteriormente en la sesión 3 identificada como Atributos de egreso, se abordará de lleno el cómo lograrlos. Por último en la sesión 4 Objetivos educacionales se le dará perspectiva a los atributos.
06/10/18
Cada sección está diseñada en 3 Etapas. En la primera se hace un resumen conceptual y metodológico del tema a abordar. La segunda etapa te remitimos a los documentos fuente para que realice una contextualización completa del tema desarrollado en la sección. La tercera y última etapa es la evaluación que consta de un cuestionario que podrás resolver en tres intentos, donde tus respuestas se evalúan con un "cumple" o "no cumple" con los lineamientos del Consejo para la Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), que son los indicados en los documentos fuente propuestos en la segunda etapa.
06/10/18
Te invitamos a que entres a la siguiente sección denominada "Organización" donde encontrarás la forma en que se desarrolla el curso.
Referencia
- Alianza Internacional de Ingeniería. Atributos del graduado y competencias profesionales UNESCO. 2021
- CACEI. Manual Recursos Acreditación 2025 v3.3.
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introducción CACEI
marianafrancisco
Created on February 7, 2024
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El desarrollo de un profesional de la ingeniería es un proceso continuo con etapas importantes claramente identificadas. 1. La primera etapa es la obtención de una formación educativa acreditada, la etapa de graduado. El propósito fundamental de la educación en ingeniería es construir una base de conocimientos y atributos que permitan al graduado continuar aprendiendo y proceder al desarrollo formativo que desarrollará las competencias requeridas para la práctica independiente.
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2. La segunda etapa, luego de un periodo de desarrollo formativo, es el registro profesional. El propósito fundamental del desarrollo formativo es aprovechar la base educativa para desarrollar las competencias requeridas para la práctica independiente, en la que el graduado trabaja con profesionales de la ingeniería y progresa de un rol de asistencia a asumir más responsabilidades individuales y de equipo hasta que pueda demostrar el nivel de competencia requerido para el registro profesional. Una vez registrado, el profesional debe mantener y ampliar su competencia.
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3. Para los ingenieros, tecnólogos en ingeniería y técnicos de ingeniería, una tercera etapa es el calificar para el registro internacional que tienen diversas jurisdicciones. Además, se espera que los ingenieros, tecnólogos y técnicos mantengan y mejoren su competencia profesional a lo largo de su vida laboral.
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Actualmente nos encontramos en la Etapa 1, es decir, PAAE, docentes, alumnos y autoridades vamos a “construir una base de conocimientos y atributos que permitan al graduado continuar aprendiendo y proceder al desarrollo formativo que desarrollará las competencias requeridas para la práctica independiente” según lo estableció la Alianza Internacional de Ingeniería en 2021. Esta primera etapa la vamos lograr cumpliendo los Atributos de Egreso que se definen como "declaraciones claras y sucintas de la capacidad esperada del egresado y deben ser evidenciadas mediante resultados de aprendizaje de los estudiantes del programa educativo".
06/10/18
Antes de evidenciar el cumplimiento de los Atributos de Egreso, es indispensable establecer las definiciones, actividades y responsabilidades que estudiantes, docentes y personal de apoyo deben desempeñar. Esto lo verás en las sesión 2 llamada "Estudiantes y docentes, posteriormente en la sesión 3 identificada como Atributos de egreso, se abordará de lleno el cómo lograrlos. Por último en la sesión 4 Objetivos educacionales se le dará perspectiva a los atributos.
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Cada sección está diseñada en 3 Etapas. En la primera se hace un resumen conceptual y metodológico del tema a abordar. La segunda etapa te remitimos a los documentos fuente para que realice una contextualización completa del tema desarrollado en la sección. La tercera y última etapa es la evaluación que consta de un cuestionario que podrás resolver en tres intentos, donde tus respuestas se evalúan con un "cumple" o "no cumple" con los lineamientos del Consejo para la Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), que son los indicados en los documentos fuente propuestos en la segunda etapa.
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Te invitamos a que entres a la siguiente sección denominada "Organización" donde encontrarás la forma en que se desarrolla el curso. Referencia
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