Treball competencial globalitzat i situacions d’aprenentatge
Sessió 1 - Nou currículum, una oportunitat per aprendre amb sentit a partir de les Situacions d’Aprenentatge
KPSI
Acompanyament ESC Joan XXIII
Índex
Metodologia
Contingut
Objectius
Materials
Plantilles
Qüestions
Currículum
Aprenentatge amb sentit
Vectors
Educació Infantil
Educació Primària
Avaluació
Situacions d'Aprenentatge - SdA
Elements SdA
Context i Repte
Objectius
- Identificar els principals trets d'un model didàctic que ajudi al desenvolupament competencial, les Situacions d’Aprenentatge.
- Reflexionar sobre el model didàctic propi per tal d'apropar-lo a l'enfocament orientat a la funcionalitat dels aprenentatges i a la millora de l’autonomia.
- Reflexionar sobre l’avaluació, situant-la en el marc teòric i identificant les característiques de la pròpia pràctica.
- Conèixer instruments i pràctiques avaluadores i reguladores de l’aprenentatge per fer-ne la transferència a les àrees que s’imparteixen.
- Reflexionar sobre la pròpia pràctica avaluadora.
- Crear diferents Situacions d’Aprenentatge per cicles.
+ info
Metodologia i Contingut - Com ho farem?
- 8 sessions: 2-3 formatives / 5-6 d'acompanyament.
- Sessions formatives: Parts teòriques i pràctiques amb dinàmiques de treball grupals i individuals.
- Sessions d'acompanyament: Treball en petit grup (cicles) a partir de les necessitats del centre i de les seves SdA.
08/04/24
27/05/24
29/01/24
08/04/24
Acompanyament
Inici Situacions d'Aprenentatge
Acompanyament
Tancament
22/04/2406/05/24 13/05/24
26/02/24 i 11/03/24
Manual de pocions per fer les Situacions d'Aprenentatge
Acompanyament
Materials que ens ajuden a crear una SdA
Web Nou Currículum
DRIVE
Recursos SE - CRP
Una oportunitat per aprendre amb sentit
Repositori eines de l'acompanyament al centre
- Web SE VOC II
- Recursos Nou Currículum
Plantilla digital per programar
situacions d’aprenentatge
Plantilla SdA PRIMÀRIA
Plantilla SdA ESO
Plantilla SdA infantil
Qüestions…
- Per què un nou currículum?
- Què vol dir aprendre amb sentit?
- Com respon el currículum als reptes de la societat?
- Què hi ha de nou al nou currículum?
- Aprenentatges competencials i avaluació… Què hem de tenir en compte?
- Què hem de fer els centres per actualitzar-se al nou currículum?
Per què un nou currículum?
LOMLOE. Llei orgànica 3/2020 de 29 de desembre.
Cada nova llei d’educació comporta un nou decret que la desenvolupi
Decret 175/2022 de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica
Aprendre amb sentit?
Què afavoreix que els aprenentatges tinguin sentit?
50% of our brain is involved in processing visual stimuli.
Què afavoreix que els aprenentatges tinguin sentit?
Reflexiono sobre l’adquisició de l’aprenentatge
50% of our brain is involved in processing visual stimuli.
Com respon el currículum als reptes de la societat?
Els sis vectors
Educació Infantil
Què es consolida a l’educació bàsica?
Aprenentatge basat en competències
Funció formativa de l'avaluació
Inclusió i personalització dels aprenentatges
Autonomia de centre
Reforçament de les competències que tenen un component transversal
Concepció globalitzada dels aprenentatges
Què hi ha de nou al nou currículum?
Què hi ha de nou al nou currículum?
- Un únic currículum per a tota l’educació bàsica
- Vectors del currículum de caràcter transversal
- Arquitectura curricular més simple que organitza les àrees de coneixement
- Es fomenta l’aprenentatge globalitzat
- Més hores lectives per gestionar de forma autònoma
- Programacions basades en situacions d’aprenentatge per facilitar l’aprenentatge amb sentit
- Un currículum més obert i flexible per adaptar-se a la realitat i les necessitats de cada centre.
Arquitectura del nou currículum
Sabers
Criteris d'avaluació
Competències
Què volem que aprenguin
Per què volem que ho aprenguin
Com sabem que ho han après
We love data
Aprenentatges competencialscontent
Entenen clarament allò que s’espera que aprenguin
Avaluació
La recerca en el camp de l’avaluació ha demostrat que els aprenentatges són més efectius quan els aprenents:
Reben un feedback en relació a la qualitat i com millorar-lo
Prenen decisions, sent conscients d’encerts i d’allò que els manca i autoregulant-se
Què han de fer els centres per actualitzar-se al nou currículum?
Què hem de mantenir? Què hem de canviar? Què hem de fer queè no fèiem?
WoW
Situacions d'Aprenentatge???
Passem d’aprendre per continguts a…
Tema
Unitat didàctica
Les situacions d’aprenentatge és una manera d’estructurar la programació per afavorir l’adquisició de les competències.
Projecte
Situacions d'Aprenentatge
… Aprendre per competències
Situacions d'Aprenentatge
🎥
Usem el terme situació d’aprenentatge per referir-nos a aquelles experiències que, independentment de la forma en què es presenten, parteixen d’un context i plantegen un repte a la persona que aprèn.
Elements d’una Situacions d’Aprenentatge
Aprenentatge profund
Aprenentatge compromès
Aprenentatge actiu
Mesuresuniversals, addicionals i intensives
Vectors
Repte
Sabers
Context
Aprenentatge situat
Aprenentatge per a tothom
Activitats
CompetènciesObjectius d'aprenentatge Criteris d'avaluació
Aprenentatge regulat
Aprenentatge capacitador
Situacions d'Aprenentatge
Context
Repte
El context és una realitat situada en un temps i espai. Pot ser del passat, del present o del futur; local o global; planificat o sobrevingut. Situa l’escenari on es planteja el repte de la situació.
El repte és un desafiament que sorgeix d’una pregunta, un problema, un cas, una polèmica, una recerca, un encàrrec, un projecte, un servei… Resoldre'l implica mobilitzar sabers i connectar accions.
Situacions d'Aprenentatge
Situacions d'Aprenentatge
Desmuntant notícies falses
Context
Repte
Un alumne arriba a classe i explica una notícia que ha vist a les xarxes socials que l'ha impactat. Alguns altres companys i companyes li diuen que és falsa. Es genera un debat entre els alumnes que diuen que és real i els que no.
Com podem detectar si les notícies que circulen pels diversos canals digitals són vertaderes o falses?
Situacions d'Aprenentatge
Gavines al pati
Context
Repte
Quan s’acaba l’hora del pati, les gavines envaeixen l’espai a la cerca de restes d’aliments que hi han quedat. És un fet que sorprèn l’alumnat i que, per tant, genera interès per descobrir i conèixer que atrau les aus, per puntualment arribar al pati de l’escola. Quina classe d’aus són les gavines? D’on venen? Per què troben aliment al pati d’una escola? La mestra afegeix un altre element de reflexió al que ha passat: És normal que després del pati hi quedin tantes deixalles?
Com reduir el malbaratem d’aliments a l'escola?
Situacions d'Aprenentatge
D’on ve la roba que portem?
Context
Repte
Han començat les rebaixes d’hivern i es planteja un petit debat sobre si cal incentivar el consum de roba i altres béns relacionats o se n’ha de fer un consum responsable. Iniciem una reflexió sobre les decisions de compra de roba durant les rebaixes. Com és que es pot rebaixar tant el preu de la roba?
D’on ve la roba que portem? Per què es pot rebaixar tant el seu preu?
Més exemples de CONTEXTOS i REPTES
WEB NOU CURRÍCULUM
Desmuntant notícies falses
SdA 2
La revolta escolar
SdA 1
D’on ve la roba que portem?
SdA 3
És màgia o són matemàtiques?
SdA 6
Les dones fem història!
SdA 5
Tortuga a la vista!
SdA 4
Contaminació acústica.
SdA 7
Aventures en família
SdA 9
Piquem de mans.
SdA 8
Relació dels elements del currículum i de la situació d’aprenentatge
ETAPA D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
SITUACIÓ D’APRENENTATGE
Objectius d'aprenentatge
Competències
Aprenentatges que els alumnes han d’adquirir en acabar la situació d’aprenentatge*
Aprenentatges que els alumnes han d’adquirir en acabar l’etapa
Criteris d'avaluació
Criteris d'avaluació
Evidències d’adquisició dels objectius d’aprenentatge
Evidències de procés en l’adquisició de les competències a final de segon, quart i sisè
Sabers
Sabers
Poden ser els mateixos que es detallen al currículum o concretar-los
Coneixements, destreses, valors i actituds de final de segon, quart i sisè
Seminaris web
Les situacions d'aprenentatge a secundària amb la Montse Irún
Avaluació formativa i feedback efectiu amb el Juan Fernández
Les situacions d'aprenentatge en el nou currículum, a càrrec de la Dra. Digna Couso
Pròxima sessió 26/02/24 Gràcies!
Structure
¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
Did you know: ... We retain 42% more information when the content moves? It is perhaps the most effective resource to capture your audience's attention.
Structure
¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
With this function
You can add additional content that excites the brain of your audience: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!
Plan
Did you know... We retain 42% more information when content is moving? It is perhaps the most effective resource to capture your audience's attention.
Communicate
Wow!
Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it.
Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Plan
Did you know that... We retain 42% more information when the content is interactive? It is perhaps the most effective resource to capture the attention of your audience.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Design
Did you know... In Genially you will find more than 1,000 templates ready to showcase your content and 100% customizable, which will help you tell your stories?
Design
Did you know... In Genially you will find more than 1,000 templates ready to showcase your content and 100% customizable, which will help you tell your stories?
Did you know that...In Genially you will find over 1,000 templates ready to showcase your content and 100% customizable, which will help you tell your stories?
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Communicate
Wow!
Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Tip: The emotional connection or engagement with your content increases when you manage to make your audience identify with the message you want to convey.
Wow!
Design
Did you know... In Genially you will find over 1,000 ready-to-use templates that are 100% customizable, which will help you tell your stories?
Structure
Attention! At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.
Plan
Did you know... We retain 42% more information when content is moving? It is perhaps the most effective resource to capture your audience's attention.
1 SdA - Joan XXIII
CRP de Terrassa
Created on February 7, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
Explore all templates
Transcript
Treball competencial globalitzat i situacions d’aprenentatge
Sessió 1 - Nou currículum, una oportunitat per aprendre amb sentit a partir de les Situacions d’Aprenentatge
KPSI
Acompanyament ESC Joan XXIII
Índex
Metodologia
Contingut
Objectius
Materials
Plantilles
Qüestions
Currículum
Aprenentatge amb sentit
Vectors
Educació Infantil
Educació Primària
Avaluació
Situacions d'Aprenentatge - SdA
Elements SdA
Context i Repte
Objectius
+ info
Metodologia i Contingut - Com ho farem?
08/04/24
27/05/24
29/01/24
08/04/24
Acompanyament
Inici Situacions d'Aprenentatge
Acompanyament
Tancament
22/04/2406/05/24 13/05/24
26/02/24 i 11/03/24
Manual de pocions per fer les Situacions d'Aprenentatge
Acompanyament
Materials que ens ajuden a crear una SdA
Web Nou Currículum
DRIVE
Recursos SE - CRP
Una oportunitat per aprendre amb sentit
Repositori eines de l'acompanyament al centre
Plantilla digital per programar situacions d’aprenentatge
Plantilla SdA PRIMÀRIA
Plantilla SdA ESO
Plantilla SdA infantil
Qüestions…
Per què un nou currículum?
LOMLOE. Llei orgànica 3/2020 de 29 de desembre.
Cada nova llei d’educació comporta un nou decret que la desenvolupi
Decret 175/2022 de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica
Aprendre amb sentit?
Què afavoreix que els aprenentatges tinguin sentit?
50% of our brain is involved in processing visual stimuli.
Què afavoreix que els aprenentatges tinguin sentit?
Reflexiono sobre l’adquisició de l’aprenentatge
50% of our brain is involved in processing visual stimuli.
Com respon el currículum als reptes de la societat?
Els sis vectors
Educació Infantil
Què es consolida a l’educació bàsica?
Aprenentatge basat en competències
Funció formativa de l'avaluació
Inclusió i personalització dels aprenentatges
Autonomia de centre
Reforçament de les competències que tenen un component transversal
Concepció globalitzada dels aprenentatges
Què hi ha de nou al nou currículum?
Què hi ha de nou al nou currículum?
Arquitectura del nou currículum
Sabers
Criteris d'avaluació
Competències
Què volem que aprenguin
Per què volem que ho aprenguin
Com sabem que ho han après
We love data
Aprenentatges competencialscontent
Entenen clarament allò que s’espera que aprenguin
Avaluació
La recerca en el camp de l’avaluació ha demostrat que els aprenentatges són més efectius quan els aprenents:
Reben un feedback en relació a la qualitat i com millorar-lo
Prenen decisions, sent conscients d’encerts i d’allò que els manca i autoregulant-se
Què han de fer els centres per actualitzar-se al nou currículum?
Què hem de mantenir? Què hem de canviar? Què hem de fer queè no fèiem?
WoW
Situacions d'Aprenentatge???
Passem d’aprendre per continguts a…
Tema
Unitat didàctica
Les situacions d’aprenentatge és una manera d’estructurar la programació per afavorir l’adquisició de les competències.
Projecte
Situacions d'Aprenentatge
… Aprendre per competències
Situacions d'Aprenentatge
🎥
Usem el terme situació d’aprenentatge per referir-nos a aquelles experiències que, independentment de la forma en què es presenten, parteixen d’un context i plantegen un repte a la persona que aprèn.
Elements d’una Situacions d’Aprenentatge
Aprenentatge profund
Aprenentatge compromès
Aprenentatge actiu
Mesuresuniversals, addicionals i intensives
Vectors
Repte
Sabers
Context
Aprenentatge situat
Aprenentatge per a tothom
Activitats
CompetènciesObjectius d'aprenentatge Criteris d'avaluació
Aprenentatge regulat
Aprenentatge capacitador
Situacions d'Aprenentatge
Context
Repte
El context és una realitat situada en un temps i espai. Pot ser del passat, del present o del futur; local o global; planificat o sobrevingut. Situa l’escenari on es planteja el repte de la situació.
El repte és un desafiament que sorgeix d’una pregunta, un problema, un cas, una polèmica, una recerca, un encàrrec, un projecte, un servei… Resoldre'l implica mobilitzar sabers i connectar accions.
Situacions d'Aprenentatge
Situacions d'Aprenentatge
Desmuntant notícies falses
Context
Repte
Un alumne arriba a classe i explica una notícia que ha vist a les xarxes socials que l'ha impactat. Alguns altres companys i companyes li diuen que és falsa. Es genera un debat entre els alumnes que diuen que és real i els que no.
Com podem detectar si les notícies que circulen pels diversos canals digitals són vertaderes o falses?
Situacions d'Aprenentatge
Gavines al pati
Context
Repte
Quan s’acaba l’hora del pati, les gavines envaeixen l’espai a la cerca de restes d’aliments que hi han quedat. És un fet que sorprèn l’alumnat i que, per tant, genera interès per descobrir i conèixer que atrau les aus, per puntualment arribar al pati de l’escola. Quina classe d’aus són les gavines? D’on venen? Per què troben aliment al pati d’una escola? La mestra afegeix un altre element de reflexió al que ha passat: És normal que després del pati hi quedin tantes deixalles?
Com reduir el malbaratem d’aliments a l'escola?
Situacions d'Aprenentatge
D’on ve la roba que portem?
Context
Repte
Han començat les rebaixes d’hivern i es planteja un petit debat sobre si cal incentivar el consum de roba i altres béns relacionats o se n’ha de fer un consum responsable. Iniciem una reflexió sobre les decisions de compra de roba durant les rebaixes. Com és que es pot rebaixar tant el preu de la roba?
D’on ve la roba que portem? Per què es pot rebaixar tant el seu preu?
Més exemples de CONTEXTOS i REPTES
WEB NOU CURRÍCULUM
Desmuntant notícies falses
SdA 2
La revolta escolar
SdA 1
D’on ve la roba que portem?
SdA 3
És màgia o són matemàtiques?
SdA 6
Les dones fem història!
SdA 5
Tortuga a la vista!
SdA 4
Contaminació acústica.
SdA 7
Aventures en família
SdA 9
Piquem de mans.
SdA 8
Relació dels elements del currículum i de la situació d’aprenentatge
ETAPA D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
SITUACIÓ D’APRENENTATGE
Objectius d'aprenentatge
Competències
Aprenentatges que els alumnes han d’adquirir en acabar la situació d’aprenentatge*
Aprenentatges que els alumnes han d’adquirir en acabar l’etapa
Criteris d'avaluació
Criteris d'avaluació
Evidències d’adquisició dels objectius d’aprenentatge
Evidències de procés en l’adquisició de les competències a final de segon, quart i sisè
Sabers
Sabers
Poden ser els mateixos que es detallen al currículum o concretar-los
Coneixements, destreses, valors i actituds de final de segon, quart i sisè
Seminaris web
Les situacions d'aprenentatge a secundària amb la Montse Irún
Avaluació formativa i feedback efectiu amb el Juan Fernández
Les situacions d'aprenentatge en el nou currículum, a càrrec de la Dra. Digna Couso
Pròxima sessió 26/02/24 Gràcies!
Structure
¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
Did you know: ... We retain 42% more information when the content moves? It is perhaps the most effective resource to capture your audience's attention.
Structure
¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
With this function
You can add additional content that excites the brain of your audience: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!
Plan
Did you know... We retain 42% more information when content is moving? It is perhaps the most effective resource to capture your audience's attention.
Communicate
Wow!
Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it.
Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Plan
Did you know that... We retain 42% more information when the content is interactive? It is perhaps the most effective resource to capture the attention of your audience.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Design
Did you know... In Genially you will find more than 1,000 templates ready to showcase your content and 100% customizable, which will help you tell your stories?
Design
Did you know... In Genially you will find more than 1,000 templates ready to showcase your content and 100% customizable, which will help you tell your stories?
Did you know that...In Genially you will find over 1,000 templates ready to showcase your content and 100% customizable, which will help you tell your stories?
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Communicate
Wow!
Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Surprising
Tip: Emotional connection or engagement with your content increases when you get your audience to identify with the message you want to convey.
Tip: The emotional connection or engagement with your content increases when you manage to make your audience identify with the message you want to convey.
Wow!
Design
Did you know... In Genially you will find over 1,000 ready-to-use templates that are 100% customizable, which will help you tell your stories?
Structure
Attention! At Genially, we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.
Plan
Did you know... We retain 42% more information when content is moving? It is perhaps the most effective resource to capture your audience's attention.