¿Hablamos?
Empezar
3º y 4º ESO
Departamento Orientación IES Conde Lucanor
En la sesión de hoy queremos preguntaros:
En general, ¿estaís contentos en el Instituto?
01
¿Qué valoración hacéis del 1 al 10? ¿Hay algo que os gustaría mejorar?
Y en vuestro aula, ¿estaís agusto?
02
¿Qué valoración hacéis del 1 al 10? ¿Hay algo que os gustaría mejorar?
A nivel academico, ¿estáis satisfechos con el trabajo que estáis realizando?
03
¿Qué puedes hacer tú como alumno, para mejorar tu rendimiento académico? Y el equipo docente, ¿crees que puede mejorar en algo?
04
¿Cómo os gustaría que fuese el resto del curso?
03
05
02
02
02
02
¿Hay algo que os preocupe que no hayamos hablado?
06
Yo, como tutor/-a lo que más me gusta de vosotros, es...
07
A continuación, hacemos una dinámica de grupo
Dinámica 1: Juego de la NASA
- Nos ponemos en grupos de 5 personas cada uno. -La problematica es la siguiente: “Un grupo de cinco astronautas ha tenido un accidente con su nave espacial en la Luna y ha tenido que abandonarla. Tiene que recorrer a pie una distancia de 300 Km hasta llegar a otra nave que les llevará a la Tierra. - De todo el material que tenían en la nave sólo han podido aprovechar 15 objetos que en la siguiente diapositiva os mostraremos. - Tendreís que elegirles por orden de importancia, siendo el 1 el más importante y 15 el menos. - Debatirlo en grupo.
Objetos disponibles, ordenarlos por orden de importancia
- - UNA CAJA DE CERILLAS
- - UNA LATA DE ALIMENTOS CONCENTRADOS
- - 20 METROS DE CUERDA DE NYLON
- - 30 METROS DE CUADRADOS DE ROPA DE PARACAÍDAS
- - UN FOGÓN PORTATIL
- - DOS PISTOLAS DE 7,65 MM
- - UNA LATA DE LECHE EN POLVO
- - DOS BOMBONAS DE OXÍGENO DE 50 LITROS
- - UN MAPA ESTELAR
- - UN BOTE NEUMÁTICO CON BOTELLAS DE CO2
- - UNA BRUJULA MAGNÉTICA
- - 20 LITROS DE AGUA
- - 4 CARTUCHOS DE SEÑALES DE VIDA QUE QUEMAN EN EL VACIO
- - MALETÍN PRIMEROS AUXILIOS
- - UN RECEPTOR EMISOR DE ONDA ULTRACORTA
Soluciones según los técnicos de la NASA
+ info
1. ¿En cuántas habéis coincidido?2. ¿Han participado todos en el trabajo de equipo? 3. ¿Hablabais todos a la vez? 4. ¿Todos escuchaban al que estaba hablando? 5. ¿os habeis desviado de conversación a otros temas que nada tenían que ver con la actividad? 6. ¿Qué sistema habeís utilizado para tomar las decisiones: consenso, por votación, imposición,...? 7. ¿Ha habido buena relación entre todos los miembros de equipo? 8. ¿Estáis satisfechos con el trabajo que habeís realizado? 9. Conclusiones y sugerencias para el próximo trabajo en equipo.
Dinámica 2: Supervivencia en el desierto
- Nos ponemos en grupos de 5 personas cada uno. -La problematica es la siguiente: “Viajabais en un avión que ha aterrizado de manera forzosa en el desierto de Sonora. Sólo vosotros habéis sobrevivido, puesto que el piloto y el copiloto han ardido junto con el avión. Os encontráis en una llanura sin vegetación, a 130 km al suroeste de un campo minero que es el lugar habitado más próximo. El lugar de aterrizaje se encuentra desviado unos 120 km de la ruta de viaje. La temperatura alcanza 40 grados. Estáis vestidos con ropas ligeros y tenéis pañuelos; además juntáis entre todos unos 2 euros en monedas y 40 euros en billetes; un paquete de cigarrillos y un bolígrafo. Antes de que el avión se incendiase, pudisteis salvar: una linterna, un espejo pequeño, una botella de vodka de 2 l, una brújula, un abrigo por persona, un par de gafas de sol por persona, un paquete de gasas, un tarro de tabletas de sal, 1 l de agua por persona, una navaja, un mapa aéreo de la zona, un impermeable, una pistola del calibre 45, un paracaídas rojo y blanco, un libro titulado “Animales comestibles del desierto”. Todos los objetos están en buen estado y el grupo ha decidido permanecer unido”
- BOTELLA DE VODKA
- TABLETAS DE SAL
- PISTOLA
- LINTERNA
- CHUBASQUERO
- GAFAS DE SOL
- BOTELLA DE AGUA
- NAVAJA
- LIBRO SOBRE ESPECIES COMESTIBLES
- ABRIGO
- ESPEJO
- MAPA
- BRÚJULA
- GAFAS
Objetos disponibles, ordenarlos por orden de importancia
Soluciones:
1. ¿En cuántas habéis coincidido?2. ¿Han participado todos en el trabajo de equipo? 3. ¿Hablabais todos a la vez? 4. ¿Todos escuchaban al que estaba hablando? 5. ¿os habeis desviado de conversación a otros temas que nada tenían que ver con la actividad? 6. ¿Qué sistema habeís utilizado para tomar las decisiones: consenso, por votación, imposición,...? 7. ¿Ha habido buena relación entre todos los miembros de equipo? 8. ¿Estáis satisfechos con el trabajo que habeís realizado? 9. Conclusiones y sugerencias para el próximo trabajo en equipo.
¡Gracias!
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
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Dinámica grupal: ¿Hablamos?. 3º y 4º ESO
laurapelayoag
Created on February 7, 2024
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¿Hablamos?
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3º y 4º ESO
Departamento Orientación IES Conde Lucanor
En la sesión de hoy queremos preguntaros:
En general, ¿estaís contentos en el Instituto?
01
¿Qué valoración hacéis del 1 al 10? ¿Hay algo que os gustaría mejorar?
Y en vuestro aula, ¿estaís agusto?
02
¿Qué valoración hacéis del 1 al 10? ¿Hay algo que os gustaría mejorar?
A nivel academico, ¿estáis satisfechos con el trabajo que estáis realizando?
03
¿Qué puedes hacer tú como alumno, para mejorar tu rendimiento académico? Y el equipo docente, ¿crees que puede mejorar en algo?
04
¿Cómo os gustaría que fuese el resto del curso?
03
05
02
02
02
02
¿Hay algo que os preocupe que no hayamos hablado?
06
Yo, como tutor/-a lo que más me gusta de vosotros, es...
07
A continuación, hacemos una dinámica de grupo
Dinámica 1: Juego de la NASA
- Nos ponemos en grupos de 5 personas cada uno. -La problematica es la siguiente: “Un grupo de cinco astronautas ha tenido un accidente con su nave espacial en la Luna y ha tenido que abandonarla. Tiene que recorrer a pie una distancia de 300 Km hasta llegar a otra nave que les llevará a la Tierra. - De todo el material que tenían en la nave sólo han podido aprovechar 15 objetos que en la siguiente diapositiva os mostraremos. - Tendreís que elegirles por orden de importancia, siendo el 1 el más importante y 15 el menos. - Debatirlo en grupo.
Objetos disponibles, ordenarlos por orden de importancia
Soluciones según los técnicos de la NASA
+ info
1. ¿En cuántas habéis coincidido?2. ¿Han participado todos en el trabajo de equipo? 3. ¿Hablabais todos a la vez? 4. ¿Todos escuchaban al que estaba hablando? 5. ¿os habeis desviado de conversación a otros temas que nada tenían que ver con la actividad? 6. ¿Qué sistema habeís utilizado para tomar las decisiones: consenso, por votación, imposición,...? 7. ¿Ha habido buena relación entre todos los miembros de equipo? 8. ¿Estáis satisfechos con el trabajo que habeís realizado? 9. Conclusiones y sugerencias para el próximo trabajo en equipo.
Dinámica 2: Supervivencia en el desierto
- Nos ponemos en grupos de 5 personas cada uno. -La problematica es la siguiente: “Viajabais en un avión que ha aterrizado de manera forzosa en el desierto de Sonora. Sólo vosotros habéis sobrevivido, puesto que el piloto y el copiloto han ardido junto con el avión. Os encontráis en una llanura sin vegetación, a 130 km al suroeste de un campo minero que es el lugar habitado más próximo. El lugar de aterrizaje se encuentra desviado unos 120 km de la ruta de viaje. La temperatura alcanza 40 grados. Estáis vestidos con ropas ligeros y tenéis pañuelos; además juntáis entre todos unos 2 euros en monedas y 40 euros en billetes; un paquete de cigarrillos y un bolígrafo. Antes de que el avión se incendiase, pudisteis salvar: una linterna, un espejo pequeño, una botella de vodka de 2 l, una brújula, un abrigo por persona, un par de gafas de sol por persona, un paquete de gasas, un tarro de tabletas de sal, 1 l de agua por persona, una navaja, un mapa aéreo de la zona, un impermeable, una pistola del calibre 45, un paracaídas rojo y blanco, un libro titulado “Animales comestibles del desierto”. Todos los objetos están en buen estado y el grupo ha decidido permanecer unido”
Objetos disponibles, ordenarlos por orden de importancia
Soluciones:
1. ¿En cuántas habéis coincidido?2. ¿Han participado todos en el trabajo de equipo? 3. ¿Hablabais todos a la vez? 4. ¿Todos escuchaban al que estaba hablando? 5. ¿os habeis desviado de conversación a otros temas que nada tenían que ver con la actividad? 6. ¿Qué sistema habeís utilizado para tomar las decisiones: consenso, por votación, imposición,...? 7. ¿Ha habido buena relación entre todos los miembros de equipo? 8. ¿Estáis satisfechos con el trabajo que habeís realizado? 9. Conclusiones y sugerencias para el próximo trabajo en equipo.
¡Gracias!
¿Tienes una idea?
¡Que fluya la comunicación!
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