ACTIVIDAD 1: WEBQUEST

¡Esperaré a que estés listo!

¡HOLA! Soy el "Detective Junior" y tengo una misión. Necesito tu ayuda. ¿Puedes ayudarme?

MÁS TARDE

SÍ

INTRODUCCIÓN

La historia de la llave perdida

¡Muchas gracias por ayudarme! Nuestra misión es encontrar la llave perdida del laboratorio de Universidad Villanueva.

Necesitan nuestra ayuda

TAREA

Después de conocer el caso de los alumnos, lo que hice fue planear una ruta por España durante 10 días. Pero tienes un problema: tu profesora Marta, te ha mandado un trabajo por faltar esos días a clase.

PROCESO

Después de mi investigación y preparación de un mapa sobre sitios de España en los que pueda estar María, tú debes realizar las siguientes tareas.

¿Estás preparad@ para iniciar el camino?

R E C U R S O S

¡No puedo creerlo! La llave está en el último destino planeado: cuevas de Portugal. Mueve la luz de la linterna para encontrar la llave.

EVALUACIÓN

La evaluación se determina con el trabajo final.

La nota se calculará sobre 10 y el reparto de puntos será así:

PUNTO EXTRA

CONCLUSIÓN

!Muchas gracias por ayudarme a encontrar la llave! Ha sido un viaje muy bonito y me lo he pasado genial contigo.

Ahora tú, eres el encargado de realizar el trabajo que me contaste. Aprovecha al máximo los recursos y tus capacidades para hacer un trabajo perfecto con todo lo que hemos aprendido.

2 puntos: has identificado las ideas principales del ecosistema Estepa, mostrando en el trabajo su fauna flora y algo que te haya llamado la atención. 2 puntos: has identificado las ideas principales del ecosistema bosque caducifolio, mostrando en el trabajo su fauna flora y algo que te haya llamado la atención. 2 puntos: has identificado las ideas principales del ecosistema alta montaña, mostrando en el trabajo su fauna flora y algo que te haya llamado la atención. 2 puntos: has identificado las ideas principales del ecosistema Marino, mostrando en el trabajo su fauna flora y algo que te haya llamado la atención. 2 puntos: has identificado las ideas principales del ecosistema bosque mediterráneo, mostrando en el trabajo su fauna flora y algo que te haya llamado la atención.

MARINO

Es como una gran ciudad bajo el agua, ¡llena de vida y aventuras! Además de los peces, hay muchos otros habitantes, como cangrejos, estrellas de mar, pulpos y delfines. El ecosistema marino es como un equipo gigante donde cada miembro tiene un trabajo importante. Por ejemplo, las algas producen oxígeno para que los peces puedan respirar, y los peces ayudan a mantener el equilibrio comiendo otros animales más pequeños.

BOSQUE MEDITERRÁNEO

Están dominados por árboles perennifolios como la encina, el alcornoque, el pino carrasco… Son el hogar de muchos animales, incluyendo mamíferos como el jabalí, el ciervo y el zorro, aves rapaces como el águila imperial ibérica y el buitre leonado y reptiles, anfibios e invertebrados. Proporcionan madera, corcho, setas y otros recursos.

Los alumnos de la Universidad Villanueva llevan 2 años intentando buscar a Maria, la profesora que robó la llave del laboratorio cuando se fue a vivir a otro lugar.

ESTEPA

Nuestro primer destino es Castilla y León, donde podemos encontrar un paisaje de estepa. Las estepas son ecosistemas caracterizados por una vegetación escasa y compuesta principalmente por hierbas y arbustos resistentes a la sequía.

Lorem ipsum dolor sit

Los alumnos necesitan nuestra ayuda para aprender y avanzar con la ciencia. ¡Tenemos que hacer algo para recuperarla!

ALTA MONTAÑA

Hemos llegado a los Pirineos, se caracterizan por la presencia de picos nevados, glaciares, lagos de origen glaciar, prados alpinos, y una vegetación adaptada a las duras condiciones climáticas. En los Pirineos, destacan picos como el Aneto, el más alto de la cordillera.

BOSQUE ATLÁNTICO

Nuestro segundo destino es el norte de España. Se caracteriza por la presencia de árboles de hoja ancha que pierden sus hojas en otoño. En Galicia, este tipo de bosque está compuesto principalmente por especies como el roble, el castaño...