Unidad 3
Lenguaje
connotativo y figurado
Sesión 1
Cuenta un chiste breve y que sea #DEF.
Conocimientos previos:
Responde con tus compañeros de tu mesa de trabajo:
¿Qué es el lenguaje connotativo?
LENGUAJE CONNOTATIVO
Son palabras o frases que van más allá de lo literal.
Evoca emociones o imágenes.
Es subjetivo.
LENGUAJE CONNOTATIVO
El perro está mojado. (oración literal)
El perro está empapado después de jugar bajo la lluvia. (oración con connotación porque evoca una imagen más vívida)
Trabajo grupal y en equipos.
Actividades:
1. Copia las siguientes oraciones y escribe la interpretación del lenguaje connotativo, así como una explicación de la atmósfera o connotación emocional que crea.
Oración Interpretación
La película nos envolvió en una atmósfera mágica que nos transportó a otro mundo. Su risa resonó como campanas alegres en la habitación. El bosque susurraba secretos mientras caminábamos entre sus árboles centenarios.
Oración Interpretación
El perfume de las rosas inundaba el jardín, evocando recuerdos de la infancia. Afrontar los desafíos de la vida es como navegar en un mar tormentoso.
Primera actividad
Piensa y reflexiona
¿Para qué sirve el lenguaje connotativo?
Sesión 2
¿Sabes algún palíndromo?
RECONOCER
LENGUAJE CONNOTATIVO
Actividades
1. Lee en voz alta y por tiempos el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe, a su vez, lleva a cabo la lectura anotada correspondiente. 2. Analiza la historia, respondiendo las siguientes preguntas, elabora -en equipo- un organizador gráfico.
*¿Quién? (personajes) *¿Qué? (resumen de lo que pasó) *¿Por qué? (¿por qué pasó eso?) *¿Cómo? (¿cómo pasó eso?) *¿Cuándo? (¿cuándo pasó?) *¿Dónde? (¿dónde pasó?)
Sesión 2
Comparte una frase de tu canción favorita.
Trabajo en equipo:
Actividades:
1. Observa el análisis que lleva a cabo tu maestro o maestra -con base en el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe- en relación al lenguaje connotativo. 2. Elige de la página 2 (con tu equipo de trabajo) 3 ejemplos de frases con lenguaje connotativo. 3. Completa el análisis de las 3 frases connotativas, en la última página de tus copias.
LENGUAJE CONNOTATIVO
Análisis:
El corazón delator
-Edgar Allan Poe
Frase Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso.
Interpretación
LENGUAJE CONNOTATIVO
Análisis:
El corazón delator
-Edgar Allan Poe
Frase Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso.
Interpretación La repetición de la palabra nervioso da una connotación de ansiedad, lo que crea una atmósfera emocional de agitación o gran estrés.
Sesión 3
EVALUACIÓN
FORMATIVA U4F1
¡ÉXITO!
Evaluación formativa
Criterio de éxito:Utilizo ejemplos de lenguaje connotativo y figurado para explicar cómo las palabras y expresiones específicas crean una atmósfera emocional en la lectura.
U4F1
INSTRUCCIONES: 1. Utiliza el texto (analizado previamente) El corazón delator, de Edgar Allan Poe y elige 4 frases connotativas. 2. Elabora una gráfica que incluya las frases y sus interpretaciones.
¡ÉXITO!
Evaluación SUMATIVA
Criterio de éxito:Se presenta evidencia suficiente del uso de lectura anotada para identificar el lenguaje literario de un texto literario. Se explica de forma básica el significado de las palabras desconocidas.
U4S1
INSTRUCCIONES: 1. Lee detenidamente el cuento "El almohadón de plumas" de Horacio Quiroga. 2. Lleva a cabo la lectura anotada. 3. Elabora una gráfica que incluya los eventos más relevantes de la trama.
Sesión 1 y 2
EVALUACIÓN
SUMATIVA U4S1
U4S1
Evaluación sumativa
INST RUCCIONES: 1. Lee, detenidamente, el cuento El almohadón de plumas de Horacio Quiroga. 2. Lleva a cabo la lectura anotada, considera:
Subrayar las ideas relevantesEscribir notas al margen Encerrar vocabulario desconocido o de poco uso Escribir el significado del vocabulario, por contexto.
Esta lectura anotada es la primera parte del examen sumativo, haz tu mejor esfuerzo en ello.
UO1. Utilizo herramientas clave para entender el uso del lenguaje literario de un texto literario.
U4S1
Evaluación sumativa
INST RUCCIONES: 1. Utiliza el cuento El almohadón de plumas de Horacio Quiroga con la lectura anota previa. 2. Lee -detenidamente- las instrucciones de las copias, para iniciar el análisis correspondiente al texto, considera los siguientes Criterios de éxito.
UO1. Utilizo herramientas clave para entender el uso del lenguaje literario de un texto literario.
Sesión 1
¿Cómo te sientes hoy?
Conocimientos previos:
Responde con tus compañeros de tu mesa de trabajo:
¿Qué es el lenguaje figurado?
LENGUAJE FIGURADO
Son palabras o frases que van más allá de lo literal.
Se utiliza para entender ideas en la cotidianidad.
Incluye figuras retóricas.
Actividad en equipo
Responde con tus compañeros, de tu mesa de trabajo::
¿En qué situaciones, de tu vida cotidiana, has utilizado el lenguaje figurado?
Trabajo en equipos e individual.
Actividades:
1. Observa el análisis que lleva a cabo tu maestro -con base en el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe- en relación al lenguaje connotativo y el figurado. 2. Elige, con tu equipo de trabajo, 2 ejemplos con cada uno de los tipos de lenguaje y escriban su interpretación. 3. Individualmente, encuentra un ejemplo de cada tipo de lenguaje, escribe tu interpretación.
Trabajo en equipos.
Actividades:
1. Observa a tu maestro inventar una oración con lenguaje connotativo y otra con figurado. Revisa cómo interpreta cada una y las anota. 2. En equipo, inventen 5 oraciones con lenguaje connotativo y 5 figurado, escriban la interpretación de cada una.
Oración Interpretación
Análisis del lenguaje figurado
El corazón delator
Frase "Tenía un ojo semejante al de un buitre."
Interpretación Esta frase es un ejemplo de metáfora porque compara al ojo del anciano con el de un buitre. Esta metáfora crea una atmósfera emocional de asco o desagrado porque implica que el narrador sentía eso por el ojo enfermo del anciano en lugar de sentir compasión por él.
Clases virtuales
Bienvenidos y bienvenidas... (5 minutos)
Actividades:
1. Escucha, etentamente, las indicaciones para trabajar en los espacios virtuales colaborativos; la actividad uno de los lenguajes literarios y la actividad dos, acerca de la caricatura literaria. Así como aclarar posibles dudas. (10 minutos) 2. Recuerda -con tu equipo- el contenido del cuento antes analizado: "Vendrán lluvias suaves" de Ray Bradbury, elijan 2 de las frases con lenguaje connotativo o figurado, e interpreten sus significados. (10 minutos) 3. Comparte una de las frases, explicando el tipo de lenguaje que tiene y su interpretación. (5 minutos)
Clases virtuales
Actividades:
4. Crea, con tu equipo, una caricatura literaria, con base en una de las frases que antes interpretaron. (10 minutos) 2. Comparte al resto del grupo, la caricatura literaria. (5 minutos)
L.L.O. 3.2
Analizo cómo el uso del lenguaje connotativo y figurado expresa el tono que el autor quiere generar.
Hoy voy a aprender:
La forma en la que el lenguaje impacta el tono de un texto literario.
Criterios de éxito:
- Explico claramente cuál es el tono de un texto literario.
- Uso evidencia para explicar la relación entre los lenguajes connotativo, figurado y el tono de un texto.
- La ortografía y el vocabulario son utilizados correctamente.
Conocimientos previos:
Escribe estas preguntas en tu libreta y respondelas con tus compañeros de tu mesa de trabajo:
¿A qué nos referimos por tono?
Escribe 5 palabras que describan tono.
Tono
Son palabras o frases que van más allá de lo literal.
Evoca emociones o imágenes.
Es subjetivo.
LENGUAJE CONNOTATIVO
Actividades
1. Lee en voz alta y por tiempos el cuento A la deriva de Horacio Quiroga, a su vez, lleva a cabo la lectura anotada correspondiente. 2. Analiza la historia, respondiendo las siguientes preguntas, elabora -en equipo- un organizador gráfico.
*¿Quién? (personajes) *¿Qué? (resumen de lo que pasó) *¿Por qué? (¿por qué pasó eso?) *¿Cómo? (¿cómo pasó eso?) *¿Cuándo? (¿cuándo pasó?) *¿Dónde? (¿dónde pasó?)
25-26 UNIDAD 3 A LENGUAJE CONNOTATIVO Y FIGURADO
Aztrid Orduna
Created on February 6, 2024
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Unidad 3
Lenguaje
connotativo y figurado
Sesión 1
Cuenta un chiste breve y que sea #DEF.
Conocimientos previos:
Responde con tus compañeros de tu mesa de trabajo:
¿Qué es el lenguaje connotativo?
LENGUAJE CONNOTATIVO
Son palabras o frases que van más allá de lo literal.
Evoca emociones o imágenes.
Es subjetivo.
LENGUAJE CONNOTATIVO
El perro está mojado. (oración literal)
El perro está empapado después de jugar bajo la lluvia. (oración con connotación porque evoca una imagen más vívida)
Trabajo grupal y en equipos.
Actividades:
1. Copia las siguientes oraciones y escribe la interpretación del lenguaje connotativo, así como una explicación de la atmósfera o connotación emocional que crea.
Oración Interpretación
La película nos envolvió en una atmósfera mágica que nos transportó a otro mundo. Su risa resonó como campanas alegres en la habitación. El bosque susurraba secretos mientras caminábamos entre sus árboles centenarios.
Oración Interpretación
El perfume de las rosas inundaba el jardín, evocando recuerdos de la infancia. Afrontar los desafíos de la vida es como navegar en un mar tormentoso.
Primera actividad
Piensa y reflexiona
¿Para qué sirve el lenguaje connotativo?
Sesión 2
¿Sabes algún palíndromo?
RECONOCER
LENGUAJE CONNOTATIVO
Actividades
1. Lee en voz alta y por tiempos el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe, a su vez, lleva a cabo la lectura anotada correspondiente. 2. Analiza la historia, respondiendo las siguientes preguntas, elabora -en equipo- un organizador gráfico.
*¿Quién? (personajes) *¿Qué? (resumen de lo que pasó) *¿Por qué? (¿por qué pasó eso?) *¿Cómo? (¿cómo pasó eso?) *¿Cuándo? (¿cuándo pasó?) *¿Dónde? (¿dónde pasó?)
Sesión 2
Comparte una frase de tu canción favorita.
Trabajo en equipo:
Actividades:
1. Observa el análisis que lleva a cabo tu maestro o maestra -con base en el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe- en relación al lenguaje connotativo. 2. Elige de la página 2 (con tu equipo de trabajo) 3 ejemplos de frases con lenguaje connotativo. 3. Completa el análisis de las 3 frases connotativas, en la última página de tus copias.
LENGUAJE CONNOTATIVO
Análisis:
El corazón delator
-Edgar Allan Poe
Frase Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso.
Interpretación
LENGUAJE CONNOTATIVO
Análisis:
El corazón delator
-Edgar Allan Poe
Frase Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso.
Interpretación La repetición de la palabra nervioso da una connotación de ansiedad, lo que crea una atmósfera emocional de agitación o gran estrés.
Sesión 3
EVALUACIÓN
FORMATIVA U4F1
¡ÉXITO!
Evaluación formativa
Criterio de éxito:Utilizo ejemplos de lenguaje connotativo y figurado para explicar cómo las palabras y expresiones específicas crean una atmósfera emocional en la lectura.
U4F1
INSTRUCCIONES: 1. Utiliza el texto (analizado previamente) El corazón delator, de Edgar Allan Poe y elige 4 frases connotativas. 2. Elabora una gráfica que incluya las frases y sus interpretaciones.
¡ÉXITO!
Evaluación SUMATIVA
Criterio de éxito:Se presenta evidencia suficiente del uso de lectura anotada para identificar el lenguaje literario de un texto literario. Se explica de forma básica el significado de las palabras desconocidas.
U4S1
INSTRUCCIONES: 1. Lee detenidamente el cuento "El almohadón de plumas" de Horacio Quiroga. 2. Lleva a cabo la lectura anotada. 3. Elabora una gráfica que incluya los eventos más relevantes de la trama.
Sesión 1 y 2
EVALUACIÓN
SUMATIVA U4S1
U4S1
Evaluación sumativa
INST RUCCIONES: 1. Lee, detenidamente, el cuento El almohadón de plumas de Horacio Quiroga. 2. Lleva a cabo la lectura anotada, considera:
Subrayar las ideas relevantesEscribir notas al margen Encerrar vocabulario desconocido o de poco uso Escribir el significado del vocabulario, por contexto.
Esta lectura anotada es la primera parte del examen sumativo, haz tu mejor esfuerzo en ello.
UO1. Utilizo herramientas clave para entender el uso del lenguaje literario de un texto literario.
U4S1
Evaluación sumativa
INST RUCCIONES: 1. Utiliza el cuento El almohadón de plumas de Horacio Quiroga con la lectura anota previa. 2. Lee -detenidamente- las instrucciones de las copias, para iniciar el análisis correspondiente al texto, considera los siguientes Criterios de éxito.
UO1. Utilizo herramientas clave para entender el uso del lenguaje literario de un texto literario.
Sesión 1
¿Cómo te sientes hoy?
Conocimientos previos:
Responde con tus compañeros de tu mesa de trabajo:
¿Qué es el lenguaje figurado?
LENGUAJE FIGURADO
Son palabras o frases que van más allá de lo literal.
Se utiliza para entender ideas en la cotidianidad.
Incluye figuras retóricas.
Actividad en equipo
Responde con tus compañeros, de tu mesa de trabajo::
¿En qué situaciones, de tu vida cotidiana, has utilizado el lenguaje figurado?
Trabajo en equipos e individual.
Actividades:
1. Observa el análisis que lleva a cabo tu maestro -con base en el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe- en relación al lenguaje connotativo y el figurado. 2. Elige, con tu equipo de trabajo, 2 ejemplos con cada uno de los tipos de lenguaje y escriban su interpretación. 3. Individualmente, encuentra un ejemplo de cada tipo de lenguaje, escribe tu interpretación.
Trabajo en equipos.
Actividades:
1. Observa a tu maestro inventar una oración con lenguaje connotativo y otra con figurado. Revisa cómo interpreta cada una y las anota. 2. En equipo, inventen 5 oraciones con lenguaje connotativo y 5 figurado, escriban la interpretación de cada una.
Oración Interpretación
Análisis del lenguaje figurado
El corazón delator
Frase "Tenía un ojo semejante al de un buitre."
Interpretación Esta frase es un ejemplo de metáfora porque compara al ojo del anciano con el de un buitre. Esta metáfora crea una atmósfera emocional de asco o desagrado porque implica que el narrador sentía eso por el ojo enfermo del anciano en lugar de sentir compasión por él.
Clases virtuales
Bienvenidos y bienvenidas... (5 minutos)
Actividades:
1. Escucha, etentamente, las indicaciones para trabajar en los espacios virtuales colaborativos; la actividad uno de los lenguajes literarios y la actividad dos, acerca de la caricatura literaria. Así como aclarar posibles dudas. (10 minutos) 2. Recuerda -con tu equipo- el contenido del cuento antes analizado: "Vendrán lluvias suaves" de Ray Bradbury, elijan 2 de las frases con lenguaje connotativo o figurado, e interpreten sus significados. (10 minutos) 3. Comparte una de las frases, explicando el tipo de lenguaje que tiene y su interpretación. (5 minutos)
Clases virtuales
Actividades:
4. Crea, con tu equipo, una caricatura literaria, con base en una de las frases que antes interpretaron. (10 minutos) 2. Comparte al resto del grupo, la caricatura literaria. (5 minutos)
L.L.O. 3.2
Analizo cómo el uso del lenguaje connotativo y figurado expresa el tono que el autor quiere generar.
Hoy voy a aprender:
La forma en la que el lenguaje impacta el tono de un texto literario.
Criterios de éxito:
Conocimientos previos:
Escribe estas preguntas en tu libreta y respondelas con tus compañeros de tu mesa de trabajo:
¿A qué nos referimos por tono?
Escribe 5 palabras que describan tono.
Tono
Son palabras o frases que van más allá de lo literal.
Evoca emociones o imágenes.
Es subjetivo.
LENGUAJE CONNOTATIVO
Actividades
1. Lee en voz alta y por tiempos el cuento A la deriva de Horacio Quiroga, a su vez, lleva a cabo la lectura anotada correspondiente. 2. Analiza la historia, respondiendo las siguientes preguntas, elabora -en equipo- un organizador gráfico.
*¿Quién? (personajes) *¿Qué? (resumen de lo que pasó) *¿Por qué? (¿por qué pasó eso?) *¿Cómo? (¿cómo pasó eso?) *¿Cuándo? (¿cuándo pasó?) *¿Dónde? (¿dónde pasó?)