Villanueva-reunión familias PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

PROCESO DE ADMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO PARA EL CURSO 2025-2026

6º Primaria

reunión familias PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

PLAZOS DEL PROCESO- DEL 20 DE FEBRERO DE 2025 AL 06 DE MARZO DE 2025

Asunción Blasco Ibáñez

INTRODUCCIÓN

PRINCIPALES CAMBIOS DE LA ADOLESCENCIA

CAMBIOS FÍSICOS

CAMBIOS SOCIALES

CAMBIOS PSICOLÓ-GICOS

¿QUEREIS SABER ALGO MAS DE LA ADOLESCENCIA?

II

CÓMO EDUCAR SIN MIEDO EN LA ADOLESCENCIA

NUESTROS CHICOS Y CHICAS SE VAN AL INSTITUTO

III

EOA CEIP Inmaculada Concepción

índice

4- Organización del IES

1- Proceso de Admisión

2- La ESO

5- Participación

3- Evaluación y Promoción

6- Asesoramiento

7- Centros de Referencia

PROCESO DE ADMISIÓN 2025-2026

SOLICITUDES

INSTANCIAS

FECHAS A TENER EN CUENTA

LA ESO

DIFERENCIAS PRIMARIA-SECUNDARIA

CARACTERÍSTICAS

MATERIAS

NOVEDADES

MATERIAS

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

PROMOCIÓN

EVALUACIÓN

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACION DEL IES

HORARIO

ORGANIZACION DE LOS GRUPOS

PARTICIPACIÓN

PARTICIPACION PADRES Y MADRES EN EL IES

PROGRAMA EDUCAMOSCLM

MUY IMPORTANTE

ASESORTAMIENTO

ORIENTACIONES AL CAMBIO DE ETAPA

QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES

ACTIVIDADES DE OCIO

RECOMENDACIONES FINALES

LOS DEBERES Y EL ESTUDIO

QUÉ HAREMOS

CENTRO DE REFERENCIA

IESO MENTESA ORETENA

"Nuestra mayor debilidad reside en rendirnos. La forma más segura de tener éxito es intentarlo una vez más". (Thomas A. Edison)

EOA Equipo de Orientación y Apoyo CEIP Inmaculada Concepción

¡GRACIAS!

Espero que la Información os haya servido

EL CUENTO DEL ELEFANTE ENCADENADO

ENSEÑAD A VUESTROS HIJOS A LUCHAR POR SUS METAS Y QUE NUNCA SE RINDAN

• Viven con curiosidad/preocupación los cambios que experimenta su cuerpo.
• La apariencia física se vuelve una de las grandes inquietudes y a veces les cuesta aceptar su nueva imagen.
• Se experimentan cambios en la forma de ser y de pensar.
• Ya no aceptan tan fácilmente lo que dicen los adultos y a veces, se sienten incomprendidos.
• El estado de ánimo cambia rápidamente. Algunas veces son alegres, entusiastas y activos. En otras, se sienten tristes, aburridos y sin ganas de hacer nada.
• El cerebro emocional está hiperactivado, a lo que se une un buen cóctel de hormonas. Tienen que ir aprendiendo poco a poco a gestionar y regular esas emociones con vuestra ayuda (desarrollo de la corteza prefontal).

A lo largo de la vida académica de vuestros hijos e hijas, éstos transitarán por distintos niveles educativos, por distintos centros y en distintos entornos. Empezaremos por el más cercano: el Instituto de Educación Secundaria Obligatoria- el IES. Pero antes conozcamos algunas caracteristicas propias de esta etapa: LA ADOLESCENCIA, que hace que nuestros hijos e hijas vayan cambiando y configurando su personalidad.