IMAGEN INTERACTIVA (PAISAJE DE APRENDIZAJE)-JAVIER OLIVERA CORTÉS

Obligatoria

Optativa

Refuerzo

LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN EL IES

PAISAJE DE APRENDIZAJE PARA REALIZAR A LO LARGO DE TODA LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR ADECUADAMENTE EL PAISAJE DE APRENDIZAJE ​ -Debéis leer con atención cada una de las actividades pinchando sobre cada pelota. Algunas son individuales, otras por parejas y otras grupales (estas deben realizarse con el grupo establecido para toda la unidad didáctica). -En total son 8 actividades de las cuales 4 son obligatorias (color azul), 2 son optativas (color violeta) y dos de refuerzo (color naranja). Tras superar cada actividad el profesor os entregará una insignia que os facilitará el trabajo en el juego interactivo final. -El orden de la realización de las actividades lo podeís elegir. Mi recomendación es que visualicéis todas antes de comenzarlas y establezcáis una estrategia grupal.

NOS EVALUAMOS DE MANERA COOPERATIVATipología de actividad: obligatoria y grupal. Explicación: A través de una deliberación democrática debéis decidir qué componente del grupo será el "experto" en cada modalidad a evaluar. Las modalidades coinciden con el número de integrantes de cada grupo por lo que todos deben ser evaluadores de una modalidad. Las modalidades son: salto de longitud, salto de vallas, lanzamiento de peso y disco y salto de altura. Las listas de control para evaluar cada modalidad las encontraréis en el Goggle Classroom y a continuación os adjunto el Padlet donde cada uno debe subir sus videos.

INVESTIGAMOS SOBRE LOS DEPORTES OLÍMPICOSTipología de actividad: obligatoria y grupal. Explicación: cada grupo debe investigar sobre un deporte olímpico que le llame la atención y realizar una presentación Genially para exponerla en clase a sus compañeros durante aproximadamente 10 minutos. Será obligatorio que todo el alumnado participe tanto en la elaboración de la presentación como en la exposición. Os adjunto dos páginas webs que os serán muy útiles para investigar sobre los diferentes deportes olímpicos:

CORREMOS UN MARATÓN DE MANERA COOPERATIVATipología de actividad: obligatoria y grupal. Explicación: Cada grupo utilizando 1 sesión de EF, más horario extraescolar deberéis correr 42 km sumando las distancias aportadas por todos los componentes. Podréis registrar el número de actividades que queráis a lo largo de la duración de la U.D., la única condición es que tenéis utilizar una aplicación (Strava/Garmin/Adidas Runtastic) para recoger los tiempo y las distancias. Cada componente debe registrar 5 kilómetros como mínimo para garantizar la participación de todos. Con los datos registrados en la App debéis resolver algunas actividades de índole matemática como (calcular ritmos, cambiarlos de unidades, etc.) que encontraréis en Google Classroom.

APRENDEMOS A ENTRENAR PARA LOS JUEGOS OLÍMPICOSTipología de actividad: optativa e individual. Explicación: El alumnado que desee realizar esta actividad tendrá que aplicar conocimientos adquiridos en U.D. anteriores para desarrollar una rutina de entrenamiento o movilidad articular con la intención de prepararnos para la participación en los JJOO que se celebrarán en el IES en la última sesión de la U.D. A continuación os adjunto un par de videos de ejemplo realizados por mí que os pueden servir de modelo. Vuestro video no debe superar los 2 minutos y medio de duración. !Animaos¡

REFORZAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOSTipología de actividad: refuerzo e individual. Explicación: Al alumnado que no ha conseguido superar la evaluación inicial sobre los Juegos Olímpicos se le ofrece la oportunidad de realizar esta actividad con la intención de reforzar algunos aspectos importantes para el adecuado desarrollo de la U.D. Podrás repetirlas cuantas veces desees. A continuación se adjunta el Genially con el cuestionario.

CREAMOS UN DEPORTE ALTERNATIVO BASADO EN UN DEPORTE OLÍMPICOTipología de actividad: optativa y por parejas. Explicación: por parejas, el alumnado que quiera, podrá inventar un deporte alternativo basado en un deporte olímpico en el que sea necesario utilizar material autoelaborado y reciclado (indiaca, frisbee, atomiums...). Las parejas que voluntariamente hagan esta actividad deberán exponer el deporte alternativo inventado en clase a sus compañeros para que todos puedan ponerlo en práctica durante una parte de la clase. (Esta exposición y puesta en práctica no superará los 15-20 minutos). A continuación os adjunto un perfil de un docente referente en relación a la construcción de materiales alternativos y reciclados y un video de ejemplo. https://www.youtube.com/@AntonioMendezGimenez

CREAMOS NUESTRO HIMNO Y DANZA DE PRESENTACIÓNTipología de actividad: obligatoria y grupal. Explicación: Como grupo debéis crear un himno y una danza o coreografía que represente al país que habéis seleccionado y mostrarla a vuestros compañeros en la celebración de los JJOO en el IES. La representación de ambas cosas no puede superar el minuto y medio. A continuación os muestro un ejemplo de lo que se os pide (este ejemplo es una Haka y la realiza la selección de Nueva Zelanda de rugby antes de sus partidos.

REFORZAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Y COMPRENDEMOS UN POCO MEJOR LOS JJOO.Tipología de actividad: refuerzo e individual. Explicación: Al alumnado que no ha conseguido superar la evaluación inicial sobre los Juegos Olímpicos se le ofrece la oportunidad de realizar esta actividad con la intención de reforzar algunos aspectos interesantes relacionados con los JJOO. Podrás repetirlas cuantas veces desees. A continuación se adjunta el Edpuzzle a visualizar con las preguntas incluidas a responder.