Discapacidad Intelectual

LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Diario

Notas sobre la DI

Evaluación, Diagnóstico y Orientación Psicopedagógica

María Castaño LorenteAlejandra Fernández Rodrigo Raquel Ferreira Martínez

Silvia Gallego Baquero Inmaculada Gutierrez Gallego Raquel López Martín

Backpack

Evaluación Psicopedagógica

Personas destinatarias de la propuesta y su contexto social y cultural.

Tiririri-ri!

Aspectos importantes a conocer sobre los elementos que colaboran e influyen en el proyecto.

Tipos de estrategias que se van a utilizar.

Introducción

La finalidad es concienciar sobre los aspectos más relevantes que engloba a la Discapacidad Intelectual

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Descripción de la actividad

Posibles mejoras

Mitos

¿Qué es la DI?

Dificultades

Características

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¿ESTÁIS LISTOS/AS?

¡¡EMPEZAMOS!!

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MisIÓn

¿Qué es la Discapacidad Intelectual (DI)?

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la Discapacidad Intelectual?

A) Una condición que se desarrolla después de los 22 años

mmm

B) Limitaciones en el funcionamiento físico de una persona

C) Afecta principalmente las habilidades sociales de un individuo

D) Se manifiesta antes de los 22 años y afecta el funcionamiento intelectual y las habilidades adaptativas de la persona.

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Definición DI según AAIDD

• Caracterizada por limitaciones significativas..
• Áreas afectadas:
• Funcionamiento Intelectual
• Habilidades Adaptativas
• Afecta la capacidad de aprender, comprender y resolver problemas.
• Limitaciones en comparación con sus pares.
• Se manifiesta antes de los 22 años.
• Impacto duradero en el desarrollo.
• Afecta las actividades diarias de la persona.

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¿Se puede clasificar según niveles de gravedad?

Let's go!

Sí, en 4 niveles (leve, moderado, grave, profundo)

No

Sí, en 3 niveles (leve, moderado, grave)

Backpack

¿Se puede clasificar según niveles de gravedad?

Let's go!

Sí, en 4 niveles (leve, moderado, grave, profundo)

No

Sí, en 3 niveles (leve, moderado, grave)

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Niveles de Gravedad

Leve

Moderada

Grave

Profunda

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¿Qué factores se tienen en cuenta a la hora de establecer el origen de la DI?

A) No se tiene en cuenta ningún factor

mmm

B) Solo se tiene en cuenta el momento de la aparición (perinatal, prenatal, postnatal)

C) Tipos de factores (Biológico, Social, Educativo, Conductual) y momento de la aparición (perinatal, prenatal, posnatal)

Backpack

¿Qué factores se tienen en cuenta a la hora de establecer el origen de la DI?

A) No se tiene en cuenta ningún factor

mmm

B) Solo se tiene en cuenta el momento de la aparición (perinatal, prenatal, postnatal)

C) Tipos de factores (Biológico, Social, Educativo, Conductual) y momento de la aparición (perinatal, prenatal, posnatal)

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Origen

El origen de la DI se realiza de manera multifactorial

Momento de la aparición

Tipos de factores

- Prenatal - Perinatal - Postnatal

- Biológico - Social - Conductual - Educativo

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Origen

El origen de la DI se realiza de manera multifactorial

Momento de la aparición

Tipos de factores

- Prenatal - Perinatal - Postnatal

- Biológico - Social - Conductual - Educativo

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Woow!!

Las preguntas sobre la DEFINICIÓN de Discapacidad Intelectual se han terminado, pulsa en el siguiente botón, y descubrirás más información sobre la DI.

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Descripción de la actividad

Posibles mejoras

Mitos

¿Qué es la DI?

Dificultades

Características

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Comprobemos que tu idea coincide con la de los expertos. Pulse el botón.

MISIÓN

¿Sabríais enumerar una serie de características propias de la DI?

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Las características son heterogéneas, por lo que no hay un patrón de parámetros exclusivo e inamovible para determinar esta condición.

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Para diagnosticar una DI los expertos deben realizar el trabajo correspondiente en cada área, y aunque las caracaterísitcas son múltiples, nosotros aquí recogemos unas muy generales:

¿Deseas conocer cada unas de ellas? Pulsa el botón

• Área cognitiva
• Área psicomotora
• Lenguaje
• Área afectiva
• Adaptación

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B. Área psicomotora

A. Área cognitiva

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D. Área afectiva

C. Lenguaje

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Aweom!

Ahora que ya conoces las CARACTERÍSTICAS, continúa para descubrir los mitos.

Adaptación

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Descripción de la actividad

Posibles mejoras

Mitos

¿Qué es la DI?

Dificultades

Características

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¿Retraso?

Misión

Eternos niños

MITOS

¿Existen mitos sobre las personas con Discapacidad Intelectual que nos alejan de su inclusión real.?

Incapacidad

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¿Crees que existen falsas creencias sobre la DI que la sociedad ha interiorizado?

¿MITOS?

SI

NO

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Nunca se le ha dado mucha importancia a la DI

Tiririri-ri!

Falta de información = prejuicios

Más importancia a las dificultades y carencias y menos a las capacidades y potencialidades

ERROR! 404

Causante de discriminación y estigmatización

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Almost there!!

Todas las personas con DI son iguales, y por tanto, tienen las mismas necesidades y capacidades.

No todas las personas con DI son iguales, pero sí tienen las mismas necesidades y capacidades.

Pulsa la respuesta correcta

Las personas con DI no son iguales y por tanto, presentan necesidades y capacidades muy diferentes.

Backpack

Todas las personas con DI son iguales, y por tanto, tienen las mismas necesidades y capacidades.

Almost there!!

No todas las personas con DI son iguales, pero sí tienen las mismas necesidades y capacidades.

Pulsa la respuesta correcta

Las personas con DI no son iguales y por tanto, presentan necesidades y capacidades muy diferentes.

Backpack

Todas las personas tienen sus capacidades, gustos, preocupaciones, sentimientos y necesidades propias.

Tiririri-ri!

La DI no implica la pérdida de individualidad de la persona

ERROR! 404

Backpack

Existe una clara tendencia general a la infantilización de las personas con DI

Almost there!!

Las personas con DI son eternos niños y necesitan cuidados similares durante toda su vida

Selecciona la respuesta correcta

Las personas con DI no pueden ser independientes, ni llevar un estilo de vida similar al de una persona sin DI

Backpack

Existe una clara tendencia general a la infantilización de las personas con DI

Almost there!!

Las personas con DI son eternos niños y necesitan cuidados similares durante toda su vida

Selecciona la respuesta correcta

Las personas con DI no pueden ser independientes, ni llevar un estilo de vida similar al de una persona sin DI

Backpack

Sí existe una tendencia a la infantilización de las personas con DI

Las personas con DI pueden llevar una vida completamente normal e independiente

Tiririri-ri!

Confluyen diversos mitos y creencias arraigadas a la sociedad

Las personas con DI NO son niños eternos, son capacies de crear y dirigir su propia vida

ERROR! 404

Backpack

keep it up!!

Ya has aprendido cuáles son los MITOS Y FALSAS CREENCIAS acerca de las personas con DI.Cada vez estamos más cerca del final, ¡ÁNIMO!

Yeah!

Backpack

Descripción de la actividad

Posibles mejoras

Mitos

¿Qué es la DI?

Dificultades

Características

Backpack

Misión

Ámbito educativo

DIFICULTADES DI

Interacción social

Las personas que presentan DI, a pesar de poder evolucionar favorablemente en muchos casos y poder adaptarse de cierta forma en la convivencia en sociedad y laboralmente hablando, manifiestan ciertas dificultades.

Ámbito laboral

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Dificultades en la lectura, escritura, lenguaje...

ÁMBITO ESCOLAR

Carencias en relación a la memoria y demoran mucho en poder recordar

Retraso en el lenguaje

Dificultad para reaccionar frente a estímulos ambientales

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ÁMBITO LABORAL

¿Sabrías indicar algunas dificultades que presentan en este ámbito?

A. No presentan dificultades

B. Barreras para una inclusión laboral satisfactoria

C. Las personas con DI no pueden trabajar

Backpack

Las personas con DI si presentan ciertas dificultades dentro de este ámbito, pero ¿por qué?

Backpack

Backpack

A pesar de tener dificultades en este ámbito, siempre deben tener derecho a una vida laboral

Backpack

Oh yeah!!

Las personas con DI, lamentablemente, muestran diversas barreras y complicaciones en sus condiciones laborales

Yeah!

Backpack

Siguiendo con estas dificultades, a continuación os explicamos el por qué pueden suceder

Ya te estás acercando a la meta... Lo bueno se hace esperar

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¿Qué dificultades presentan en las interacciones sociales?

Dificultad de comprender las ironías o bromas

Por último, veremos las dificultades en la interacción social

Problemas para comprender las necesidades de los demás.

Falta de empatía y dificultad de ver el punto de vista del otro

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keep it up!!

Ahora que ya se han expuesto las DIFICULTADES que presentan estas personas, solo queda conocer las posibles mejoras y adaptaciones en el ámbito escolar y laboral. ¡Adelante!

Yeah!

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Descripción de la actividad

Posibles mejoras

Mitos

¿Qué es la DI?

Dificultades

Características

Backpack

MisiÓn

Posibles mejoras en formaciones y puestos de trabajo

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¿Qué tipos de adaptaciones se deben realizar en el ámbito educativo?

mmm

A. Curriculares y físicas.

B. Curriculares, físicas y sociales.

C. Sociales y curriculares.

D. Ninguna adaptación

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Adaptaciones físicas:- Material movilidad. - Material comunicación. - Recursos visuales para comprensión.

Adaptaciones académicas

Adaptaciones curriculares:- Programas de instrucción individualizada. - Actividades habilidades prácticas.

Adaptaciones sociales: - Personal que ayude a interactuar. - Apoyo para actividades extracurriculares

Backpack

Escoge la afirmación que consideres correcta.

B. La comunicación no influye en el entorno.

A. La comunicación nos permite crear un entorno inclusivo.

Backpack

Escoge la afirmación que consideres correcta.

B. La comunicación no influye en el entorno.

A. La comunicación nos permite crear un entorno inclusivo.

Backpack

lenguaje persona primero

¡UPS!

"Dicapacitado", "minusválido"

La comunicación es clave para crear un entorno inclusivo.

"Persona con discapacidad"

Backpack

¿Qué pueden hacer las empresas para favorecer el empleo de personas con DI?

Let's go!

A. Nada, no pueden influir.

B. Modificar el puesto de trabajo y contratar a personas con DI.

C. Adaptar el puesto de trabajo, facilitar la contratación y desarrollar al personal en igualdad de condiciones.

Backpack

¿Qué pueden hacer las empresas para favorecer el empleo de personas con DI?

Let's go!

A. Nada, no pueden influir.

B. Modificar el puesto de trabajo y contratar a personas con DI.

C. Adaptar el puesto de trabajo, facilitar la contratación y desarrollar al personal en igualdad de condiciones.

Backpack

Facilitación de la contratación:

• Planes de atención a diversidad.
• Concienciar PYMES para contratar personas con DI.
• Diseñar políticas de contratación con organicaciones DI.

CASI, CASI

Adaptaciones de las empresas

Adaptación del puesto de trabajo:

• Analizar competencias.
• Adaptar puesto de trabajo y entorno.
• Planificar y organizar el trabajo.
• Colaborar con organizaciones DI.

Desarrollo del personal en igualdad de condiciones:

• Formaciones adaptadas.
• Permitir promoción de personas con DI.
• Evitar discriminación.

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keep it up!!

Una vez que se han mostrado aquellas posibles MEJORAS Y ADAPTACIONES EN AMBOS ÁMBITOS, este viaje casi ha llegado a su fin.

Yeah!

¡ENHORABUENA!

Esperamos que esta escape room te haya servido para conocer más sobre las personas con Discapacidad Intelectual y te ayude en el futuro.

¡Volver a jugar!