RDL - Uma viagem ao tempo dos castelos

RDL - Roteiro Digital de Leitura

"Uma viagem ao tempo dos castelos"

Elvira Sá Paula Mendes

Comunidades de Prática no 1º CEB

06.fev.2024

1. Planificação - "guião pedagógico"

RDL"Uma viagem ao tempo dos castelos"

2. O RDL com recurso ao Google Earth Web e a RED´s

3. Algumas evidências da aplicabilidade

1. Planificação (construção do "guião pedagógico"

Obra/Autoras

Recursos materiais e RED's

1ºCiclo/4ºAno

Licenciamento

Contexto

Objetivos

Áreas disciplinares/Domínios

Estratégias e Atividades

A. Escrita de nuvem de ideias sobre a capa do livro (Mentimeter).B. Leitura da biografia das autoras e do ilustrador. C. Audição de um trecho do capítulo (Vocaroo) e resposta a questão no caderno diário. D. Visualização de fotografias e vídeo sobre a Serra do Marão, escrita de um pequeno texto descritivo sobre a serra para publicação no Padlet. E. Caraterização física de uma personagem da obra (Wordwall - caça palavras). F. Questionário Forms sobre a vida das pessoas no século XII. G. Pesquisa da Lenda de Egas Moniz (trabalho colaborativo/pares, Flip). E. Visualização de dois vídeos e cantar e coreografar uma canção. F. Construção de um "castelo", em família, com materiais recicláveis (Google Slides e e-book no Calameo). G. Descobrir vestígios (Castelon de Guimarães).

2. O RDL com recurso ao Google Earth Web e a RED´s

RDL "Uma viagem ao tempo dos castelos"

3. Algumas evidências da aplicabilidade

Atividade 1: Sugestões da capa do livro (Mentimeter)

3. Algumas evidências da aplicabilidade

Atividade 3: Texto descritivo sobre a Serra do Marão (Padlet)

3. Algumas evidências da aplicabilidade

Atividade 4: Caraterísticas físicas do "Orlando" (Wordhall)

3. Algumas evidências da aplicabilidade

Atividade 5: Questionário sobre leitura (Google Forms)

Considerações (até ao momento):

- o "livro" factor motivacional;- alunos adoram histórias (grupo/turma);- promove a motivação dos alunos para a leitura; - o recurso "Google Earth" permite um encadeamento simples de aprendizagem; - os alunos, apesar de serem pouco autónomos, permite promover a autonomia - promove o trabalho individual, mas também colaborativo (pares, em grupo...);- envolvimento da família e pais (construção do "castelo" e viagem ao Castelo de Guimarães).

Constrangimentos (até ao momento):

- nem sempre os computadores dos alunos funcionam;- computadores da escola estão obsoletos (para empréstimo);- internet dos alunos por vezes bloqueia ou não funciona; - internet da escola com baixa rede e velocidade.

Explore Google Earth

https://earth.google.com/

Referências:

Antunes, I. J. V. (2022). Viagens literárias: uma estratégia pedagógica com o Google Earth Web2 (Doctoral dissertation). (http://hdl.handle.net/10400.8/8008). Explore Google Earth (https://earth.google.com/) Magalhães, Ana Maria e Alçada, Isabel. (1999). Uma Viagem ao Tempo dos Castelos. Editorial Caminho RBE - Roteiros Digitais de Leitura https://www.pnl2027.gov.pt/np4/rdl_apresentacao.html?subpag=rdl_apresentacao

Obrigada!

1. Promover o gosto/prazer pela leitura. 2. Identificar acontecimentos relacionados com a história nacional. 3. Promover o gosto pela História de Portugal.4. Manipular, imaginar, criar e transformar objetos.

livrocaderno diário material reciclável computador internet Mentimeter Vocaroo Padlet Wordwal Google Forms Flip Youtube (vídeos, canção) Google (pesquisa) Google Slides Calaméo (e-book)

Obra literária “Uma viagem ao tempo dos castelos”, de Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães. Ilustrador: Arlindo Fagundes

O roteiro permite: - explorar a beleza natural e a história do nosso país de uma forma interativa e interdisciplinar; - permitir a troca de conhecimentos e a colaboração entre alunos (pares, grupos de trabalho); - utilização da tecnologia digital e dos recursos interativos para a contextualização da obra; - estimular a criatividade e o espírito crítico e promove a autonomia através das atividades práticas e desafios; - respeitar o ritmo e a singularidade de cada aluno.

Português Dominios: Oralidade, Leitura, Escrita, Educação Literária Estudo do MeioDomínio: Sociedade/Natureza/TecnologiaExpressões Artísticas:- Artes VisuaisDomínio: Domínio- Experimentação e Criação/Apropriação e reflexão - Música Domínio: Interpretação e Comunicação