PRESENTACIÓN EMOCIONES

ESCUELA EMOCIONAL

ELABORADO POR:COLMENAREZ MARTINES VICTOR E. JIMENEZ VAZQUEZ ANA CRISTINA MARTINEZ GARCIA YAHIR EDUARDO NAVARRO CRUZ LIZETH MONTSERRAT RAMIREZ HERRERA EVELYN LLUVIA

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¿CÓMO SE DESARROLLA?

Esta escuela se desarrolla en Argentina, donde emigro su principal representante Curt Honroth, quien nació en Alemania Honroth desarrollo las teorías de Rafael Schermann, grafólogo vienés. Ambos mantenían que igual como se pueden detectar gestos gráficos contenidos del inconsciente c0lectivo, pueden verse también aspectos del inconsciente personal de cada individuo.

AUTORES

Curt A. Honroth

Rafaél Scherman

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Kurt Honroth, alemán afincado en Argentina se apoyo en Scherman pero su trabajo es más científico. Entre algunas de sus obras figuran: “Grafología. Reacciones anímicas en el gestografoescritural”, “Grafología Emocional Objetiva”, “La Escritura Infantil”. Estudió las alteraciones grafológicas que representan alteraciones emocionales del autor. Denominó Lapsus Cámali a esas alteraciones. Es igual a Lapsus Linguae enFreud (Actos Fallidos).

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1. ¿Quién fue el principal representante de la escuela emocio nal?

2. ¿Cuáles son los dos conceptos que se exponen en la obra grafología emocional?

4. ¿Qué es palabra estímulo?

3. ¿Qué es palabra refleja?

5. ¿Dónde surge la escuela emocional?

Curt. Honroth. Objetivos. Conceptos Fundamentales: Ajustamiento Inicial o Envión gráfico: Inicial, Inmaterial y Visible. Impulsos normales y frustrados de letra y de palabras. Ligaduras Inmateriales. Cascadas. Concepto de Emoción. Concepto de Ambivalencia. Freud y los lapsus calami. Anomalías psíquicas reflejadas en los Lapsus Calami. Los lapsus calami como reflejo de un choque emocional. Tipos: Primario o enfático. Emocional o secundario, Mixto, Con contracción, Deprimente, Modificador. Sus abreviaturas. Su interpretación psicológica. Distintos Test.

Inicia en 1912 en Alemania un movimiento grafológico, que no encaja en el momento científico de la grafología germana por sus ideas. Se lo tratóde loco.

(1988-1966), nacido en Alemania, considerado el padre de la Grafología emocional, crea en Argentina –junto a Ángel Zarza y Ramón Ribera (coautores de varias obras sobre la temática)

• la Escuela Emocional.
• En 1962, publica Grafología emocional objetiva,

donde expone la metodología para estudiar las cargas afectivas contenidas en un escrito, en unmomento dado, y permite comprender el impacto emocional que tienen en la escritura.