El bullying y su forma de medirlo.

Investigación y medición del:

Bullying

Causas o factores que provocan el:

Bullying

Factores individuales: como la baja autoestima, dificultades para controlar la ira, falta de empatía o habilidades sociales deficientes

Factores familiares y sociales: que son: la falta de supervisión de los padres, la violencia o el abuso en el hogar, la falta de límites claros y en lo social, la búsqueda de popularidad, la discriminación o el rechazo social, la rivalidad, entre otros.

Factores escolares: como son por ejemplo: la falta de políticas o protocolos claros para abordar el acoso, la falta de supervisión adecuada en áreas comunes, la tolerancia o normalización del acoso por parte de los compañeros, etc.

Consecuencias del bullying

Mencionaré algunas de las consecuencias que el maltrato (bullying) puede ocasionar: 1.Efectos psicológicos. 2.Problemas académicos. 3.Impacto social y emocional. 4.Conductas de riesgo. 5. Impacto en el clima escolar.

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*Sin embargo todo eso se puede medir y cuantificar.

Crearemos una pregunta...

¿Cuáles son las estrategias efectivas para prevenir y abordar el bullying en el entorno escolar?

*Te animarías a responder?

Te daré algunas respuestas:

• Estas son algunas ideas que se pudieran utlilizar para mejorar el bullying escolar...

1: Promover la conciencia y la educación. 2: Establecer políticas y reglas claras. 3: Fomentar un ambiente seguro y acogedor. 4: Capacitar al personal escolar.

*Se te ocurre alguna a ti?

Método de medición del bullying, ahora vamos a medir...

Existen dos métodos que son: cuantitativo y cualitativo.

En base a la pregunta que formulé anteriormente, creo que se utilizaría primero el método cuantitativo, para medir el número de víctimas en un rango de tiempo determinado, de un salón de clases en particular, por ejemplo: Mediremos cuántos niños han sido golpeados en este mes de enero en el salón de 5 B, y pues nos arrojaría un resultado, ahora lo compararemos con otro grupo y así sucesivamente, para esto utilizaremos la medida de variable razón/proporción, que se utiliza para medir el número de veces que un estudiante ha sido acosado en un año escolar o un mes en este caso.

Otra manera de medición:

Se llama cualitativa.

Utilizaría ese sistema de medida después de medir cuántos alumnos han sido acosados en el mes de enero, asi se investiga el impacto y se regularían las estrategias para tener un ambiente escolar feliz y triunfador, gracias...

En esta se utilizan encuestas y entrevistas, entre otras y sirve para observar el impacto que tiene en este caso el bullyin en un alumno.