SÍNCRONA VS ASÍNCRONA

COMUNICACIÓN SÍNCRONA VS ASÍNCRONA

CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS

COMUNICACIÓN SÍNCRONA

COMUNICACIÓN ASÍNCRONA

RESUMEN

Inicio

COMUNICACIÓN SÍNCRONA

CARACTERÍSTICAS

DEFINICIÓN

HERRAMIENTAS

VENTAJAS E INCONVENIENTES

ACTIVIDADES

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COMUNICACIÓN ASÍNCRONA

CARACTERÍSTICAS

DEFINICIÓN

HERRAMIENTAS

VENTAJAS E INCONVENIENTES

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COMUNICACIÓN SÍNCRONA DEFINICIÓN

• DEFINICIÓN
• Se denomina comunicación síncrona al tipo de comunicación que se realiza de manera simultánea.
• Los diferentes usuarios coinciden en el tiempo. Los usuarios se podrán comunicar a través de texto, vídeo y audio.Estas comunicación se podrán dar:
• De usuario a usuario (chat privado, videollamada).
• Entre múltiples usuarios (chat grupal, videollamada grupal).

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COMUNICACIÓN SÍNCRONA CARACTERÍSTICAS

• CARACTERÍSTICAS
• Las personas son idependientes respecto al espacio en que se encuentran.
• Las personas se conetan de forma simultánea en el tiempo.
• Puede ser de usuario a usuario o entre múltiples usuarios.
• Puede darse de forma escrita (texto) u oral (audio, vídeo).
• Suele permitir el intercamibio de ficheros de forma simultánea a la conversación.

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COMUNICACIÓN SÍNCRONA VENTAJAS E INCONVENIENTES

• VENTAJAS
• Los alumnos sufren menos sobrecarga.
• Presenta unmayor rendimiento de los alumnos.
• La comunicación es más rápida.
• INCONVENIENTES
• Conlleva un proceso de interacción más complejo.
• Los alumnos suelen necesitar más conocimientos informáticos.
• El uso de herramientas síncronas puede suponer mayor coste.

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COMUNICACIÓN SÍNCRONA HERRAMIENTAS

• MICROSOFT TEAMS
• Microsoft teams ofrece la oportunidad de hacer videollamadas en grupo y compartir documentos para que todos los usuarios los puedan ver, también ofrece la oportunidad de comunicarse por chat.
• Aspecto positivo: La rapidez de la comunicación.
• Aspecto negativo: Hay que establecer un sistema de turnos para que todos tengan las mismas oportunidades para participar.
• HERRAMIENTAS DE GOOGLE
• Google ofrece varias herramientas muy oportunas para la comunicación síncrona como por ejemplo, hojas de texto o cálculo en los que se puede trabajar a la vez.
• Aspecto positivo: La flexibilidad en la colaboración.
• Aspecto negativo: Puede que todos los alumnos no participen.

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COMUNICACIÓN SÍNCRONA ACTIVIDADES

• INTRODUCCIÓN
• Para reforzar los contenidos lógico matemáticos, la maestra a preparado un scape room para el aula de tercero de primaria.
• Se dividirá el aula en grupos heterogéneos de 4-5 personas.
• OBJETIVOS
• Reforzar conocimientos lógico matemáticos.
• Trabajar en equipo para un logro común.

• DESARROLLO
• El alumnado se conectará por Teams y tendrán que resolver problemas matemáticos que la maestra habrá preparado por Genially.
• Al conseguir pasar las pruebas irán avanzando y obteniendo puntos.
• Tendrán una hoja de texto común (de Google) para ir resolviendo los ejercicios matemáticos.

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COMUNICACIÓN ASÍNCRONA DEFINICIÓN

• DEFINICIÓN
• Se refiere a un tipo de comunicación en la que los diferentes usuarios no coinciden en el tiempo.
• A través de una red telemática, los alumnos se pueden comunicar a través de texto, habitualmente.
• Este tipo de comunicación puede ser:
• De usuario a usuario.
• Entre múltiples usuarios.

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COMUNICACIÓN ASÍNCRONA CARACTERÍSTICAS

• CARACTERÍSTICAS
• Independiente del lugar.
• Independiente en el tiempo.
• Puede ser de usuario a usuario o entre múltiples usuarios.
• Suele darse por mensajes de texto.
• Permite el intercambio de ficheros en diferido.

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COMUNICACIÓN ASÍNCRONA VENTAJAS E INCONVENIENTES

• VENTAJAS
• El proceso es más simple.
• Resulta más económica.
• La configuración es más rápida.
• INCONVENIENTES
• Existe un alto riesgo de sobrecarga.
• La transmisión de información es menos fluida.
• Resulta menos eficiente.

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COMUNICACIÓN ASÍNCRONA HERRAMIENTAS

• CORREO ELECTRÓNICO
• El correo electrónico esté en decadencia porque los sistemas de comunicación instantánea están siendo más utilizados, pero a pesar de ello es muy útil para la comunicación asíncrona.
• Aspecto positivo: Se puede enviar gran cantidad de información y esta información puede ser editable.
• Aspecto negativo: Hay que activar las notificaciones o estar pendiente de si llegan nuevos mensajes.
• GOOGLE CLASSROOM
• Es una plataforma en el que el profesor puede subir contenido y actividades para que el alumnado lo vaya resolviendo en un periodo de tiempo establecido por el profesor.
• Aspecto positivo: Es muy flexible y se pueden compartir lecciones y actividades de todo tipo.
• Aspecto negativo: Hay que estar pendiente y no se pueden ver las actividades de los compañeros.

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COMUNICACIÓN ASÍNCRONA ACTIVIDADES

• INTRODUCCIÓN
• Para reforzar los contenidos de lectoescritura, la maestra ha propuesto realizar un cuento colaborativo.
• Se dividirá el aula en grupos heterogéneos de 4-5 personas.
• OBJETIVOS
• Reforzar conocimientos de lectoescritura.
• Trabajar en equipo para un logro común.

• DESARROLLO
• Cada grupo tendrá que crear un cuento que después tendrán que presentar en el aula, para ello el grupo decidirá en que turnos irán escribiendo el cuento. Para que todos participen se enviará el fragmento de uno en uno, por ejemplo, Fran se lo enviará a Paula y después Paula al siguiente compañero así mínimo tres veces hasta finalizar el cuento y revisarlo entre todos.

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