BASES FILOSOFICAS DE LA PSICOLOGIA Y PEDADOGIA
SARAHI TORRES AGUIRRE DOCENTE: ALEGANDRA ORDOÑEZ CHAVEZ BASES FILOSOFICAS DE LA CIENCIA
¿QUE ES LA PSICOLOGIA?
La psicología es una disciplina científica que se encarga del estudio de los procesos mentales, las conductas y las experiencias humanas. Su objetivo principal es comprender cómo funciona la mente y el comportamiento humano, así como investigar los factores que influyen en ellos.
La psicología abarca una amplia variedad de áreas de estudio, como la psicología clínica, la psicología social, la psicología del desarrollo, la psicología cognitiva, entre otras.
¿QUE ES LA PEDADOGIA?
La pedagogía es una disciplina que se encarga del estudio y análisis de los procesos educativos, así como de la teoría y práctica de la enseñanza. Su objetivo principal es comprender cómo se produce el aprendizaje y cómo se puede mejorar la educación.
La Pedagogía y la Psicología han utilizado el método científico para ser consideradas como ciencias al aplicar rigurosamente los principios y procedimientos de la investigación científica en sus respectivos campos de estudio.
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PSICOLOGIA
PEDADOGIA
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diversos paradigmas psicológicos han contribuido a la construcción de modelos educativos.Estos paradigmas han proporcionado marcos teóricos y metodológicos que han influido en la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. PARADIGMAS
- la mente y el mundo
- el mundo, la mente y el cuerpo
- la mente y la conducta
- el cerebro y el mundo
- el cerebro, la mente y el mundo
- el organismo reactivo y el mundo
- el organismo activo y el mundo
- el organismo en el mundo
LISTA DE PARADIGMAS
PARADIGMA; EL CEREBRO Y EL MUNDO
PARADIGMA; MENTE Y MUNDO
PARADIGMA; EL CEREBRO, LA MENTE Y EL MUNDO
PARADIGMA; EL MUNDO, LA MENTE Y EL CUERPO
PARADIGMA; EL ORGANISMO REACTIVO Y EL MUNDO
PARADIGMA; LA MENTE Y LA CONDUCTA
LISTA DE PARADIGMAS
PARADIGMA; EL ORGANISMO EN EL MUNDO
PARADIGMA; EL ORGANISMO ACTIVO Y EL MUNDO
PSICOLOGIA
PEDADOGIA
La pedagogía se enfoca en el estudio de los métodos, estrategias y procesos de enseñanza, así como en la comprensión de cómo los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades
la psicología organizacional se centra en el análisis de los aspectos psicológicos y sociales en el ámbito laboral y organizacional, incluyendo la gestión del talento, la motivación y el liderazgo.
Ambas disciplinas pueden colaborar en la mejora de la educación en Hispanoamérica al aportar conocimientos y herramientas para la planificación y diseño de programas educativos, la implementación de estrategias de enseñanza efectivas, la gestión del clima y la cultura escolar, así como en la identificación y atención de necesidades específicas de los estudiantes.
En resumen, tanto la pedagogía como la psicología organizacional comparten un enfoque centrado en la mejora de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Hispanoamérica. Ambas disciplinas pueden colaborar en la generación de conocimiento y la implementación de prácticas que promuevan un ambiente educativo favorable para el desarrollo integral de los estudiantes.
Imaginemos un escenario en el que un estudiante está aprendiendo a resolver problemas matemáticos. Desde la perspectiva sociocultural, el estudiante no solo adquiere conocimientos de manera individual, sino que se beneficia de la interacción con otros y de la participación en actividades colaborativas.
En este ejemplo, el maestro puede organizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para resolver problemas matemáticos. Durante esta actividad, los estudiantes tienen la oportunidad de discutir y compartir ideas, plantear preguntas, argumentar y buscar soluciones en conjunto.
La pedagogía se basa en la investigación y análisis de los métodos, estrategias y contenidos educativos, así como en la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje.Como disciplina, la pedagogía se relaciona con otras áreas del conocimiento, como la psicología, la sociología, la filosofía y la antropología, entre otras. Estas disciplinas aportan diferentes perspectivas y enfoques que enriquecen el estudio de la educación.
La Psicología ha utilizado el método científico para estudiar el comportamiento humano y los procesos mentales. A través de la observación sistemática, la recopilación de datos empíricos, la formulación de teorías y la realización de experimentos controlados, los psicólogos han buscado comprender y explicar los fenómenos psicológicos de manera objetiva y verificable.
En el caso de la Pedagogía, se ha utilizado el método científico para investigar y comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como para desarrollar teorías y modelos que expliquen el fenómeno educativo.A través de la observación, la recopilación de datos, la formulación de hipótesis y la experimentación, los pedagogos han buscado establecer principios generales y leyes que guíen la práctica educativa de manera fundamentada y efectiva.
se enfoca en la relación entre la mente humana y el mundo externo, reconociendo que la interacción entre ambos es fundamental para la construcción del conocimiento y la comprensión. Este enfoque busca comprender cómo nuestras experiencias, creencias y conocimientos previos influyen en cómo interpretamos y damos sentido a la realidad que nos rodea.
La función principal del paradigma "El mundo, la mente y el cuerpo" es comprender cómo la interacción entre el mundo externo, la mente y el cuerpo influye en nuestra experiencia y comprensión del mundo. Se reconoce que nuestras acciones y percepciones están en constante diálogo con el entorno, y que nuestras experiencias corporales y mentales se entrelazan para dar forma a nuestra realidad.
Este paradigma también destaca la importancia de considerar la influencia del cuerpo en la mente y viceversa. Nuestras emociones, pensamientos y estados mentales pueden afectar nuestra experiencia corporal, al igual que nuestras sensaciones y acciones corporales pueden influir en nuestra mente y en cómo interpretamos el mundo.
el paradigma "mente y conducta" se enfoca en comprender la relación entre los procesos mentales internos y el comportamiento observable. Busca identificar cómo los pensamientos, emociones y creencias influyen en nuestra conducta y cómo podemos inferir y comprender los procesos mentales a través del estudio de la conducta.
el paradigma "el cerebro y el mundo" se enfoca en comprender la relación entre el cerebro humano y el entorno. Busca investigar cómo el cerebro procesa la información sensorial, cómo se forman y modifican las conexiones neuronales, y cómo estas interacciones cerebro-mundo influyen en nuestra percepción, cognición y comportamiento.
el paradigma "el cerebro, la mente y el mundo" se enfoca en comprender la interacción compleja entre el cerebro, la mente y el entorno. Busca investigar cómo los procesos mentales y cognitivos se reflejan en la actividad cerebral y cómo la actividad cerebral influye en nuestra experiencia y comprensión del mundo.comprender cómo la interacción entre el cerebro, la mente y el mundo influye en nuestra experiencia y comprensión del entorno. Se busca investigar cómo los procesos mentales y cognitivos se reflejan en la actividad cerebral y cómo la actividad cerebral afecta nuestra percepción, pensamiento y comportamiento.
el paradigma "el organismo reactivo y el mundo" se enfoca en comprender cómo el organismo, como un sistema reactivo, interactúa y se adapta al entorno. Busca investigar cómo los estímulos del entorno desencadenan respuestas en el organismo y cómo estas interacciones influyen en su comportamiento y experiencia.Este enfoque reconoce que el organismo no es una entidad pasiva, sino que está constantemente involucrado en la búsqueda de interacciones y circunstancias en el mundo que le rodea.
el paradigma "el organismo activo y el mundo" se enfoca en comprender cómo el organismo, como un agente activo, busca interactuar y modificar su entorno. Busca investigar cómo el organismo utiliza sus habilidades cognitivas y motoras para explorar y adaptarse a su entorno, y cómo influye en su entorno a través de sus acciones.Este paradigma también destaca la importancia de considerar la agencia del organismo y su capacidad para influir en su entorno. Reconoce que el organismo no es simplemente un receptor pasivo, sino que tiene la capacidad de tomar acciones y generar cambios en el mundo que le rodea.
el paradigma "el organismo y el mundo" se enfoca en comprender la relación esencial entre el organismo y su entorno. Busca investigar cómo el organismo se relaciona, adapta y construye su experiencia a través de las interacciones con el mundo, y cómo el entorno influye en el desarrollo y comportamiento del organismo.Este paradigma también destaca la importancia de considerar la influencia recíproca entre el organismo y el mundo. Reconoce que el organismo no solo es afectado por el entorno, sino que también tiene la capacidad de influir en él y modificarlo a través de sus acciones y comportamientos.
Tanto la pedagogía como la psicología organizacional comparten un interés común en favor de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Hispanoamérica. Ambas disciplinas buscan comprender y mejorar los contextos educativos, ya sea a nivel individual o grupal, con el objetivo de promover un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes
BASES FILOSOFICAS DE LA PSICOLOGIA Y DE LA PEDADOGIA
Sarah Aguirre
Created on February 4, 2024
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BASES FILOSOFICAS DE LA PSICOLOGIA Y PEDADOGIA
SARAHI TORRES AGUIRRE DOCENTE: ALEGANDRA ORDOÑEZ CHAVEZ BASES FILOSOFICAS DE LA CIENCIA
¿QUE ES LA PSICOLOGIA?
La psicología es una disciplina científica que se encarga del estudio de los procesos mentales, las conductas y las experiencias humanas. Su objetivo principal es comprender cómo funciona la mente y el comportamiento humano, así como investigar los factores que influyen en ellos. La psicología abarca una amplia variedad de áreas de estudio, como la psicología clínica, la psicología social, la psicología del desarrollo, la psicología cognitiva, entre otras.
¿QUE ES LA PEDADOGIA?
La pedagogía es una disciplina que se encarga del estudio y análisis de los procesos educativos, así como de la teoría y práctica de la enseñanza. Su objetivo principal es comprender cómo se produce el aprendizaje y cómo se puede mejorar la educación.
La Pedagogía y la Psicología han utilizado el método científico para ser consideradas como ciencias al aplicar rigurosamente los principios y procedimientos de la investigación científica en sus respectivos campos de estudio.
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diversos paradigmas psicológicos han contribuido a la construcción de modelos educativos.Estos paradigmas han proporcionado marcos teóricos y metodológicos que han influido en la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. PARADIGMAS
LISTA DE PARADIGMAS
PARADIGMA; EL CEREBRO Y EL MUNDO
PARADIGMA; MENTE Y MUNDO
PARADIGMA; EL CEREBRO, LA MENTE Y EL MUNDO
PARADIGMA; EL MUNDO, LA MENTE Y EL CUERPO
PARADIGMA; EL ORGANISMO REACTIVO Y EL MUNDO
PARADIGMA; LA MENTE Y LA CONDUCTA
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PARADIGMA; EL ORGANISMO EN EL MUNDO
PARADIGMA; EL ORGANISMO ACTIVO Y EL MUNDO
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PEDADOGIA
La pedagogía se enfoca en el estudio de los métodos, estrategias y procesos de enseñanza, así como en la comprensión de cómo los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades
la psicología organizacional se centra en el análisis de los aspectos psicológicos y sociales en el ámbito laboral y organizacional, incluyendo la gestión del talento, la motivación y el liderazgo.
Ambas disciplinas pueden colaborar en la mejora de la educación en Hispanoamérica al aportar conocimientos y herramientas para la planificación y diseño de programas educativos, la implementación de estrategias de enseñanza efectivas, la gestión del clima y la cultura escolar, así como en la identificación y atención de necesidades específicas de los estudiantes. En resumen, tanto la pedagogía como la psicología organizacional comparten un enfoque centrado en la mejora de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Hispanoamérica. Ambas disciplinas pueden colaborar en la generación de conocimiento y la implementación de prácticas que promuevan un ambiente educativo favorable para el desarrollo integral de los estudiantes.
Imaginemos un escenario en el que un estudiante está aprendiendo a resolver problemas matemáticos. Desde la perspectiva sociocultural, el estudiante no solo adquiere conocimientos de manera individual, sino que se beneficia de la interacción con otros y de la participación en actividades colaborativas. En este ejemplo, el maestro puede organizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para resolver problemas matemáticos. Durante esta actividad, los estudiantes tienen la oportunidad de discutir y compartir ideas, plantear preguntas, argumentar y buscar soluciones en conjunto.
La pedagogía se basa en la investigación y análisis de los métodos, estrategias y contenidos educativos, así como en la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje.Como disciplina, la pedagogía se relaciona con otras áreas del conocimiento, como la psicología, la sociología, la filosofía y la antropología, entre otras. Estas disciplinas aportan diferentes perspectivas y enfoques que enriquecen el estudio de la educación.
La Psicología ha utilizado el método científico para estudiar el comportamiento humano y los procesos mentales. A través de la observación sistemática, la recopilación de datos empíricos, la formulación de teorías y la realización de experimentos controlados, los psicólogos han buscado comprender y explicar los fenómenos psicológicos de manera objetiva y verificable.
En el caso de la Pedagogía, se ha utilizado el método científico para investigar y comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como para desarrollar teorías y modelos que expliquen el fenómeno educativo.A través de la observación, la recopilación de datos, la formulación de hipótesis y la experimentación, los pedagogos han buscado establecer principios generales y leyes que guíen la práctica educativa de manera fundamentada y efectiva.
se enfoca en la relación entre la mente humana y el mundo externo, reconociendo que la interacción entre ambos es fundamental para la construcción del conocimiento y la comprensión. Este enfoque busca comprender cómo nuestras experiencias, creencias y conocimientos previos influyen en cómo interpretamos y damos sentido a la realidad que nos rodea.
La función principal del paradigma "El mundo, la mente y el cuerpo" es comprender cómo la interacción entre el mundo externo, la mente y el cuerpo influye en nuestra experiencia y comprensión del mundo. Se reconoce que nuestras acciones y percepciones están en constante diálogo con el entorno, y que nuestras experiencias corporales y mentales se entrelazan para dar forma a nuestra realidad. Este paradigma también destaca la importancia de considerar la influencia del cuerpo en la mente y viceversa. Nuestras emociones, pensamientos y estados mentales pueden afectar nuestra experiencia corporal, al igual que nuestras sensaciones y acciones corporales pueden influir en nuestra mente y en cómo interpretamos el mundo.
el paradigma "mente y conducta" se enfoca en comprender la relación entre los procesos mentales internos y el comportamiento observable. Busca identificar cómo los pensamientos, emociones y creencias influyen en nuestra conducta y cómo podemos inferir y comprender los procesos mentales a través del estudio de la conducta.
el paradigma "el cerebro y el mundo" se enfoca en comprender la relación entre el cerebro humano y el entorno. Busca investigar cómo el cerebro procesa la información sensorial, cómo se forman y modifican las conexiones neuronales, y cómo estas interacciones cerebro-mundo influyen en nuestra percepción, cognición y comportamiento.
el paradigma "el cerebro, la mente y el mundo" se enfoca en comprender la interacción compleja entre el cerebro, la mente y el entorno. Busca investigar cómo los procesos mentales y cognitivos se reflejan en la actividad cerebral y cómo la actividad cerebral influye en nuestra experiencia y comprensión del mundo.comprender cómo la interacción entre el cerebro, la mente y el mundo influye en nuestra experiencia y comprensión del entorno. Se busca investigar cómo los procesos mentales y cognitivos se reflejan en la actividad cerebral y cómo la actividad cerebral afecta nuestra percepción, pensamiento y comportamiento.
el paradigma "el organismo reactivo y el mundo" se enfoca en comprender cómo el organismo, como un sistema reactivo, interactúa y se adapta al entorno. Busca investigar cómo los estímulos del entorno desencadenan respuestas en el organismo y cómo estas interacciones influyen en su comportamiento y experiencia.Este enfoque reconoce que el organismo no es una entidad pasiva, sino que está constantemente involucrado en la búsqueda de interacciones y circunstancias en el mundo que le rodea.
el paradigma "el organismo activo y el mundo" se enfoca en comprender cómo el organismo, como un agente activo, busca interactuar y modificar su entorno. Busca investigar cómo el organismo utiliza sus habilidades cognitivas y motoras para explorar y adaptarse a su entorno, y cómo influye en su entorno a través de sus acciones.Este paradigma también destaca la importancia de considerar la agencia del organismo y su capacidad para influir en su entorno. Reconoce que el organismo no es simplemente un receptor pasivo, sino que tiene la capacidad de tomar acciones y generar cambios en el mundo que le rodea.
el paradigma "el organismo y el mundo" se enfoca en comprender la relación esencial entre el organismo y su entorno. Busca investigar cómo el organismo se relaciona, adapta y construye su experiencia a través de las interacciones con el mundo, y cómo el entorno influye en el desarrollo y comportamiento del organismo.Este paradigma también destaca la importancia de considerar la influencia recíproca entre el organismo y el mundo. Reconoce que el organismo no solo es afectado por el entorno, sino que también tiene la capacidad de influir en él y modificarlo a través de sus acciones y comportamientos.
Tanto la pedagogía como la psicología organizacional comparten un interés común en favor de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Hispanoamérica. Ambas disciplinas buscan comprender y mejorar los contextos educativos, ya sea a nivel individual o grupal, con el objetivo de promover un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes