PRESENTACIÓN TESINA

PRESENTACIÓN TESINA

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Miriam Jazmin Martinez Moreno

TESINAParticipación de los padres de familia en el proceso de enseñanza de los niños de 4° grado de la escuela, Lic. Guillermo Robles Gil 2.

CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

CONCLUSIONES

CAPÍTULO III. METODOLOGÍA

JUSTIFICACION

preguntas de investigacion

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO IV. RESULTADOS Y CONCLUSIONES

OBJETIVOS

RECOMENDACIONES

"LOS VIENTOS Y LAS OLAS ESTAN SIEMPRE DE LADO DE LOS NAVEGADORES MAS CAPACES"

Edward Gibbon

La innovación educativa es importante ya que conlleva a mejorar el aprovechamiento escolar en cada uno de los alumnos, esta innovación es aplicada a partir de la innovación de estrategias las cuales permitirán generar interés en los alumnos, en cada de los contendidos y por lo tanto mejorara el aprendizaje. La mejora continua es la base de una institución, en la cual se planean y se desarrollan las estrategias pertinentes, que conllevan al logro de objetivos los cuales permiten que se vayan erradicando problemas que obstaculizan el aprendizaje.

cualitativo Investigación explicativa. La Esc. Primaria de tiempo completo “Lic. Guillermo Robles No. 2” con C.C.T. 15DPR1447W, labora en un horario de 8:00 a.m. a 16:00 p.m. la cual se localiza en la Col. Adolfo Ruiz Cortines, municipio Ecatepec de Morelos, Estado de México, Alumnos de 4° grado 25 alumnos, 25 padres de familia y 10 docentes. Talleres, Cuestionarios, Entrevistas

Paradigma de la Investigacion

Tipo de Investigacion

Poblacion, Sujetos,

Instrumentos

• Objetivos
• Identificar las causas que inciden en la escasa participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza en los niños de cuarto grado de la Escuela, Lic Guillermo Robles gil 2.

• Objetivos específicos.
• Conocer las causas de la falta de participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje mediante la aplicación de encuesta, de los alumnos de cuarto grado en la escuela primaria, Lic. Guillermo Robles Gil 2.

• Establecer estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje, para la participación de los padres de familia.

• Monitorear la incidencia de los padres de familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje

Las claves para desarrollar proyectos de innovación educativa son diversas: Compromiso docente El profesorado debe estar en continua formación con el objetivo de ser creativo y aplicar métodos de enseñanza originales. Trabajo conjunto Para conseguir desarrollar proyectos de innovación educativa es preciso que tanto docentes como otros miembros del centro educativo trabajen en equipo creando un ambiente propicio. Cambios metodológicos Estos proyectos suponen pasar del método tradicional de memorización de conceptos a otros que precisan de la acción del alumnado y su implicación, desarrollando con ello la competencia de aprender a aprender. Tiempo adecuado Un proyecto de innovación educativa requiere de un tiempo prolongado para su realización debido a todos los aspectos que se trabajan en el mismo. Por eso, son iniciativas que deben realizarse respetando los tiempos necesarios, con periodos para reflexionar, otros para actuar… y permitiendo al alumnado equivocarse y realizar nuevos intentos en el proceso. Atención a la diversidad. No todos los niños y niñas son iguales, por lo que una de las claves de estos proyectos es la atención a la diversidad. La innovación educativa busca el desarrollo de todo el alumnado a través de actividades y espacios adaptados a las diferentes capacidades y necesidades.

Pregunta de investigación

• ¿Cuáles son las causas que conllevan a la falta de participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos de cuarto grado en la Escuela Primaria, Lic. Guillermo Robles Gil 2?

• ¿Qué incidencias conllevan que los padres de familia no participen en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos de 4|° grado de la Escuela Primaria?

• ¿Cuáles serían las estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje, para la participación de los padres de familia de los Alumnos de 4|° grado de la Escuela Primaria?

Dentro de una institución educativa, siempre encontraremos problemáticas que obstaculicen el logro de los aprendizajes, por ello, como docentes pertenecientes a la plantilla del personal que labora en la institución, es parte de nuestra responsabilidad conocer y/o analizar las problemáticas encontradas y dar prioridad a una de ellas, en la cual nos centraremos para realizar una propuesta que permita dar seguimiento. De las problemáticas que se plantearon durante el Consejo Técnico que se llevó a cabo, retome la que es una prioridad a nivel institución , es la siguiente: “Fomentar el interés en el logro de aprendizajes reorientando a los alumnos y padres de familia en lo académico, motivacional y social” Cabe mencionar que dentro de cada institucion los aprendizajes son prioridad , es esencial que se utilicen estrategias que conlleven a que el alumno o alumna se apropie de conocimientos de las diferentes asignaturas, para que en un lapso de corto plazo adquiera los aprendizajes esperados durante cada trimestre, y así lograr un mejor aprovechamiento académico, no perdiendo de vista la parte emocional y social que se genera dentro de la institución y dentro de las aulas.

• La Familia
• Tipos de Familial
• La Familia y la Escuela
• La Familia en el Proceso de Aprendizaje
• El papel de los padres frente al aprendizaje
• Actitud y Conducta de los padres frente al aprendizaje
• Porque las Familias no participan en la Escuela
• Proceso de Enseñanza Aprendizaje
• Proceso de Enseñanza
• Como Funciona el Proceso de Aprendizaje
• Como funciona el proceso de Enseñanza y Aprendizaje
• La responsabilidad educativa en Docentes y Padres de Familia
• Roles y Funciones de los actores del proceso educativo
• Normativa ley orgánica de educación intercultura

Los resultados obtenidos referente a la falta de participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Escuela “Guillermo Robles Gil 2” las encuestas fueron aplicadas a docentes, padres de familia y estudiantes obteniendo los siguientes resultados:

• Encuesta para docentes

• Encueta a padres de Familia

• Encuesta a alumnos

Se pudo evidenciar que:

• Falta de tiempo de los padres, ya que de los 25 padres notificados para aplicarles la encuesta, solamente asistieron 15 y los otros 10 restantes se les envió la encuesta vía WhatsApp, de esta manera se pudo evidenciar el escaso compromiso por la educación de sus hijos, ya que no están al tanto del rendimiento académico, lo cual perjudica en el aprendizaje de los niños, cabe mencionar que entre las causas de dicha ausencia, 10 de los padres de familia son padres y madres solteros /as, trabajan y no pueden dejar su trabajo debido que es el único sustento que tienen para vivir.

• Los padres de familia dejan toda la responsabilidad a la docente respecto al proceso de enseñanza, ya que no les guían o revisan los deberes de sus hijos, resultado de esto son malas calificaciones.

• El alumno pierde el interés por sus estudios, ya que se siente desmotivado al ver que no existe apoyo por parte de sus tutores, la responsabilidad de dicho proceso no es solamente del docente sino, también de los padres de familia.

• Se puede decir que se verificó dicho problema en la institución, misma que se plantea algunas estrategias para poder integrar y hacer partícipes a los tutores en este proceso, ya que es muy importante para la vida del estudiante.

1. Los tutores deben brindar momentos de calidad a sus hijos/as para saber, conocer e identificar las razones de su bajo rendimiento académico, para que el niño perciba el interés que presta sus padres a su educación. 2. Los padres de familia deben involucrarse en el proceso de enseñanza, para ayudar a sus hijos en las diferentes tareas que se envían a casa, ya que ellos son el principal apoyo en su educación para formar buenos ciudadanos. 3. Realizar talleres para los tutores con el objetivo de conocer la importancia de los padres en el proceso de enseñanza de sus hijos, a fin de mejorar la problemática detectada. 4. Mantener una comunicación frecuente con el docente, ya se presencial o virtual. 5. Participar en las actividades del centro escolar.

Se pudo evidenciar que:

• Falta de tiempo de los padres, ya que de los 25 padres notificados para aplicarles la encuesta, solamente asistieron 15 y los otros 10 restantes se les envió la encuesta vía WhatsApp, de esta manera se pudo evidenciar el escaso compromiso por la educación de sus hijos, ya que no están al tanto del rendimiento académico, lo cual perjudica en el aprendizaje de los niños, cabe mencionar que entre las causas de dicha ausencia, 10 de los padres de familia son padres y madres solteros /as, trabajan y no pueden dejar su trabajo debido que es el único sustento que tienen para vivir.

• Los padres de familia dejan toda la responsabilidad a la docente respecto al proceso de enseñanza, ya que no les guían o revisan los deberes de sus hijos, resultado de esto son malas calificaciones.

• El alumno pierde el interés por sus estudios, ya que se siente desmotivado al ver que no existe apoyo por parte de sus tutores, la responsabilidad de dicho proceso no es solamente del docente sino, también de los padres de familia.

• Se puede decir que se verificó dicho problema en la institución, misma que se plantea algunas estrategias para poder integrar y hacer partícipes a los tutores en este proceso, ya que es muy importante para la vida del estudiante.