AURKEZPENA FORM.

Ebaluazio-erreferente baten hausnarketa

Jagoba Arberas

AURKEZPENA by Jagoba Arberas is licensed under CC BY-NC 4.0

AURKIBIDEA

1. Ebaluazio erreferentea

2. Ebaluazio-irizpideak

3. Lorpen adierazleak

4. Erabiliko den euskarri digitala

5. Atzeraelikadura

6. Ebaluazio hezitzailearen faseak

7. Izaera

1. Ebaluazio erreferentea

Jardueraren izena: "El pícaro renacido" Jardueraren deskribapena: Ikasleek beren sormena eta trebetasun literarioak probatzeko erronka izango dute, nobela pikaresko modernoen egile bihurtuko baitira, "El Lazarillo de Tormes"en protagonistan inspiratuta. Jarduera hau hainbat fasetan banatuko da:

Arakatze-jarduera eta analisia (ebaluazioaren % 20) Pikaroa sortzea (ebaluazioaren % 30) Trama Pikareskoa (ebaluazioaren % 30) Aurkezpena (ebaluazioaren % 20)

El pícaro renacido

Arakatze jarduera eta analisia

Pikaroa sortzea

Trama pikareskoa

Aurkezpena eta sinadura ekitaldia

ERABILIKO DEN EBALUAZIO IRIZPIDE ERREALA, PROGRAMAZIOTIK ATERATA.

2. EBALUAZIO IRIZPIDEAK

Ebaluazio-irizpideak: -Sormena eta originaltasuna pikaroa eta istorioaren trama sortzean. -Elementu pikareskoak eta gizarte-kritika erabiltzean koherentzia izatea. -Eraginkortasuna ahozko eta ikusizko aurkezpenean. -Lazarillo de Tormesen testuinguru historiko eta soziala ulertzea.

Ebaluazio-irizpide bakoitzak Konpetentzia espezifiko ezberdinak ebaluatuko ditu eta ikasleek jakingo dute momentu oro zer eta nola ebaluatuko zaien.

Ebaluazio-irizpide bakoitzak Konpetentzia espezifiko ezberdinak ebaluatuko ditu eta ikasleek jakingo dute momentu oro zer eta nola ebaluatuko zaien.

3. Lorpen adierazleak

Sormena eta originaltasuna pikaroa eta trama sortzean: -Sortutako pertsonaia pikaroak ikaslearen sormena islatzen duten ezaugarri berezi eta originalak erakusten ditu. -Tramak egoera berriak eta harrigarriak aurkezten ditu, egungo errealitatearen ikuspegi originala erakutsiz. Elementu pikareskoak eta gizarte-kritika erabiltzean koherentzia izatea: -Narratiba pikareskoa koherentea da historian zehar, generoaren esentziari eutsiz. -Txertatutako kritika soziala modu logikoan dago oinarrituta eta lotuta bilbean aurkeztutako egoerekin. Eraginkortasuna ahozko eta ikusizko aurkezpenean: -Ahozko aurkezpena argia, arina eta ondo egituratua da, eta jendearen arreta erakartzen du. -Ikusizko baliabideen erabilerak obraren ulermena hobetzen du eta trebetasun teknikoak eta sormenezkoak erakusten ditu. Lazarillo de Tormesen testuinguru historiko eta soziala ulertzea: -Testuinguru historiko eta sozialari buruzko ikerketak ulermen sakona erakusten du, eta sortutako obran islatzen da. -Gaur egungo eleberri pikareskoaren eta "El Lazarillo de Tormes" -ren arteko harremana agerikoa da aurkezpenean.

4. erabiliko den euskarri digitala

Google Classroom erabiliko da erreferente hau ebaluatzeko:

B) Errubrikari ponderazioak jartzeko aukera dagoelako eta kalifikazio numerikoa automatikoki kalkulatzen duelako

A) Erreminta honek bertan errubrika bat sortzeko aukera ematen duelako

C) Kalifikazioa aurretikan adostutako lorpen adierazleei jarritako pisuen arabera sortuko delako

E) Ikasleek atzeraelikadura jasotzen dute idatziz lehenengo kalifikazio batekin batera, gero lana hobetzeko eta beste lorpen maila bat lortzeko aukera dutelako

D) Ikasleekin mezu trukaketa egiteko aukera ematen duelako

GARRANTZITSUA

%100

Ikaslea, momentu oro, izango da bere aurrerapen mailaren jabe.

5. Atzera-elikadura

Classroom bidez egingo da. Ikasleei zer lortu duten eta zertan hobetu dezaketen idatziz jarriko zaie. Hobetzeko aukera emango zaie eta hobetutako lana berriz zuzenduko da.

6. EBALUAZIO HEZITZAILEAREN FASEAK

HASIERAKOA (diagnosia)

SUMATIBOA (zertifikatzailea)

FORMATIBOA (hezitzailea)

Ikasleak aukera du hasierako diagnosiari aurre egin eta hobekuntzak egiteko. Autoebaluazioa eta ko-ebaluazioa egingo dute elkarri hobetzen laguntzeko.

Kalifikazio numeriko bat emango zaie horretara ohituta daudelako, baina, aldi berean, konpetentzia espezifiko bakoitzean lortu duten aurrerapen mailaren berri emango zaie ere.

Lehenengo atzeraelikadura baten bidez ikasleari zein lorpen adierazle lortu dituen eta zeintzuk hobetu ditzakeen azaltzen zaio.

LABURBILDUZ,

Ebaluazio hezitzaileak izan behar dituen oinarriak eta ezaugarriak: -Etengabekoa izan behar du -Atzeraelikaduraz baliatu behar da hezitzaile izateko -Ebaluazio eraginkorrena heteroebaluazioa, koebaluazioa eta autoebaluazioa uztartzen dituena da