BARRERA PARKING TECNOLOGÍA

PROYECTO BARRERA PARKING

PROPUESTA DE TRABAJO

FORMACIÓN EQUIPOS

BÚSQUEDA INFO

Se propone la realización de una Berrera de Parking

Se forman los grupos intentando que sean lo más variados posible

Busqueda activa de información sobre nuestro futuro proyecto

+ info

+ info

+ info

DISEÑO ACTUACIÓN

PROYECTO FÍSICO

AUTOEVALUACIÓN

Diseño modelo de proyecto con puesta en común

Se realiza el proyecto en el Taller de Tecnología

Evaluación del proyecto y de los alumnos

+ info

+ info

+ info

CUARTO DE E.S.O.

Realización del proyecto físico en el taller de Tecnología. Tendrán los siguientes puntos a cumplir: Decoración (Fiel al modelo realizado en Tinkercad) Colocación de elementos físicos (maderas, barreras, engranajes, motores, componentes electrónicos) Colocación del cableado Puesta en marcha y corrección de errores Será obligatorio el uso de Trello para la asignación de tareas y su planificación

Se debe diseñar y ejecutar una barrera de parking que tendrá las siguientes funciones. Mediante un interruptor subirá y bajara dicha barrera y además conseguiremos que cuando llegue arriba la barrera se pare y cuando llegue abajo la barrera también se pare, esperando a la acción del usuario para realizar la inversión del motor. Se adjuntan dos imágenes con una distribución tipo de proyecto donde se puede ver donde se encuentran todos los elementos necesarios. Además se adjunta un esquema eléctrico para la correcta colocación de todos los cables que conforman el proyecto.

Búsqueda de información y realización de informe. Se buscará información sobre lo que es una barrera de parking. Su funcionamiento en la vida real. Búsqueda de mecanismos a usar. Funcionamiento de un tornillo sinfín y un engranaje. Se debe tocar también el apartado de los parkings del futuro tipo SMART (existen videos de estos parkings que te aparcan el coche solo en torres de aparcamiento, en Madrid existe uno en CALLAO). Se debe abrir un documento compartido (presentación de powerpoint, Genial.ly, o cualquier otro para poder organizar todo y presentarlo al resto de los compañeros)

Se evaluará la presentación y la limpieza en cuanto a estructura y textos de la presentación

1. Con las herramientas de creación 3D de las que disponemos hoy en día TINKERCAD es el acercamiento del diseño y modelado a los alumnos de la ESO de una forma eficiente, atractiva y rápida. Se realizarán las prácticas que se encuentran en el aula virtual para que entendáis y empecéis a manejar TINKECAD de manera activa.2. Realización de diseño cooperativo. En la herramienta Tinkercad 3D se realizará el diseño para poder saber donde se van a ubicar todas las piezas. Cada alumno realizara su modelo y después mediante puesta en común elegirán el que mejor se adapte a lo requerido con la justificación correspondiente.

Se corregirán las prácticas de comprensión de la herramienta y, por supuesto, será evaluado el modelo final elegido y la razón de la elección del mismo.

Este es un proyecto que culmina toda la parte de electrónica vista en el curso. Para la formación de los grupos se realizará un Plickers de preguntas sobre el tema ya visto de electrónica, del que ya hemos visto la teoría y realizado el resto de ejercicios. El resultado del cuestionario será inmediato y eso favorecerá la elaboración de los grupos, que se harán de tal forma que los alumnos más aventajados o con más conocimientos sean los jefes de grupo y así poder hacer las agrupaciones de la forma más heterogénea posible. El grupo se vuelve más activo con estos roles. Y conseguimos que en el grupo clase todos funcionen por igual. LA NOTA DEL PLICKERS ES PARTE DE LA EVALUACIÓN DE LA MATERIA

Se va a generar un documento compartido con una serie de preguntas. Ese documento se abre en clase con todos los alumnos con el ordenador. Vais a ir rellenando a la vez las preguntas y poniendo nota y explicación a su proyecto, sus compañeros de grupo, y a si mismos. Voy revisando en directo las contestaciones y voy hablando con vosotros, sobre lo que vais escribiendo. Además puedo modificar o incluir nuevas preguntas que me resuelven al instante. Creo que es el momento más importante del proyecto. Es donde verdaderamente vamos a ver si todos habéis trabajado en conjunto.