PROGRAMA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

diversificación curricular

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES JORGE MANRIQUE (MOTILLA DEL PALANCAR)

Empezar

Orden 166/2022, de 2 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regulan los programas de diversificación curricular en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en Castilla-La Mancha.

qué son los programas de diversificación curricular

cuándo se cursan

Los programas de diversificación curricular estarán orientados a la consecución del título de Graduado en ESO, por parte de los alumnos/as que presenten dificultades relevantes de aprendizaje.

Con carácter general, los programas de diversificación curricular se llevarán a cabo en dos años: - El 1º en el 3er curso y - el 2º en 4º curso de ESO.

FINALIDAD

El logro de las competencias establecidas en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica y la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, a través de una organización del currículo en ámbitos de conocimiento y de una metodología específica e individualizada.

perfil del alumnado

ALUMNO CON DIFICULTADES RELAVANTES DE APRENDIZAJE QUE HAN RECIBIDO MEDIDAS DE INCLUSIÓN EN PRIMER O SEGUNDO CURSO

ALUMNADO A LOS QUE ESTA MEDIDA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA LES ES FAVORABLE PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO

Normalmente alumnos que se esfuerzan y están motivados

Alumnos que no presentan absentismo escolar elevado sin causa justificada

La no promoción no supone un beneficio en su evolución académica

Seguir

requisitos

1. Los alumnos que, al finalizar 2º curso, no estén en condiciones de promocionar a 3º y el equipo docente considere que repetir curso no les va a suponer un beneficio en su evolución académica

4. En todos los casos, la incorporación a estos programas será voluntaria, oído el alumno o la alumna, con la conformidad de sus padres, madres, tutores o tutoras legales. El equipo docente presentará la propuesta,mediante un informe favorable. Si no existiera acuerdo entre todos los integrantes de dicho equipo, la decisión se adoptará por mayoría simple. Junto a este informe, el Departamento de Orientación incorporará otro que justifique la idoneidad de la medida.

2. Asimismo, el alumnado que finalice tercero y se encuentre en la situación citada en el párrafo anterior podrá ser propuesto para su incorporación al primer año del programa.

De forma excepcional se podrá permanecer un año más en el cuarto curso, aunque se haya agotado el máximo de permanencia, siempre que el equipo docente considere que esta medida favorece la adquisición de las competencias clave establecidas para la etapa. En este caso se podrá prolongar un año el límite de edad (19 años).

3. Excepcionalmente, podrá ser propuesto para su incorporación el alumnado que, al finalizar cuarto curso, no esté en condiciones de obtener el título de GESO, si el equipo docente considera que esta medida le permitirá obtener dicho título, sin exceder los límites de permanencia (18 años cumplidos el año que finalice el curso). Se realizará en el segundo curso del programa.

metodología

Se utilizará... una metodología específica, contenidos o materias distintos y actividades prácticas.

ESTRUCTURA

ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

ÁMBITO LINGüÍSTICO Y SOCIAL

El ámbito científico-tecnológico incluirá, al menos, los correspondientes a las materias de Matemáticas, Biología y Geología, Física y Química, y, en su caso, Tecnología y Digitalización.

El ámbito lingüístico y social incluirá, al menos, los aspectos básicos del currículo correspondientes a las materias de Geografía e Historia, Lengua Castellana-Lit. y Lengua extranjera.

Junto a estas, el alumnado cursará en el grupo ordinario correspondiente, al menos tres materias de las establecidas para la etapa que no estuvieran contempladas en los ámbitos anteriores. Los centros educativos podrán establecer también un ámbito de carácter práctico.

Reflexiona

INCORPORACIÓN AL PROGRAMA

PROCEDIMIENTO

acta ev.FINAL consejo orientador

2ª ev.

3ª EV.

DO ELABORA INFORME IDONEIDAD

PROPUESTA RAZONADA DE INCORPORACIÓN

Jefatura de estudios traslada la propuesta al DO

FINAL 3ª TRIMESTRE

REUNIÓN FAMILIA Y ALUMNO/A: CONFORMIDAD

PROPUESTA DEFINITIVA

anexo IV

anexo III

anexo V

DIRECTOR A DELEGACIÓN CON VºBº INSPECCIÓN

será elaborado y firmado por el tutor o tutora y dirigido al jefe o jefa de estudios

en dicho informe se indicará, a partir de la información facilitada por el profesorado, el nivel de competencia curricular alcanzado en las diferentes materias cursadas, el tipo de dificultades que impiden el progreso educativo del alumno o alumna, la justificación de que esta propuesta es más adecuada que otras medidas de inclusión educativa, así como la descripción de las medidas adoptadas con anteriorioridad.

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