Maitane Urteaga.1.Modulua

Agenda colores

Ebaluazio hezitzailea egiteko baliabide digitalak

1. modulua

2023-24

Maitane Urteaga

EBALUAZIO ERIZPIDEAK

KOLDO MITXELENA INSTITUTUA

Ebaluazioa zein momentutan egingo dut?

Nola egingo dut? Zein tresna digital erabiliz? Bat baino gehiago?

Tresna horrek ematen dituen erantzun kualitatibo/kuantitatiboak

Nola helaraziko dizkiet jasotako datuak?

Ebaluazioaren atzeraelikadura nola egingo da?

Udazkenean

Gasteiz

Testuingurua

Maila3.DBH

JardueraWORLD PRESS PHOTO Erakusketa ikusi eta gustuko irudien inguruan informazioa bildu, argazkiekin muntaia egin eta aurkeztu.

IkasgaiaPlastika eta ikus entzunezkoak

Montehermoso jauregian udazkenean burutzen den aldi bateko erakusketari esker, informazio bildu eta mundu mailan prentsa grafikoan sarituak izan diren proiektuak ezagutzeko parada izaten dute ikasleek.

Marrazketa mintegian adostutako programaziotik, ebaluazio erizpide hau hartuko da kontuan;"IK1: Arte eta plastikarekiko interesa"

pertsonalizatua

EBALUAZIOAREN IZAERA

plastik eta ikus entzunezkoak ikasgaiko programazioa

konpetentziala

etengabekoa

kooperatiboa

Hezkuntza konpetentzia eta ikasleen maila kopetentziala lortzera bideratua egongo da.

Ebaluazioan metodo ezberdinak erabiliko dira;HeteroebaluazioaKoebaluazioa Autoebaluazioa

Ebaluazioa ikaskuntza prozesu osoan zehar burutuko da. Prozesu honetan hainbat ebaluazio froga egingo dira, ikasleen konpetentzia maila ikusteko.

Ikasle bakoitzaren errealitateari bideratutuko da eta bakoitzaren indar eta ahulezi puntuak aztertuko dira.

1.1. Artea eta/edo plastikarekiko jakinmina erakusten du. 1.2 Artea eta/edo plastikarekin lotutako hizkuntza barneratzen doa. 1.3 Ikusitakoaren hausnarketa egiten du.

faseak

Montehermoso Jauregiko erakusketa

HASIERAKOAIrudiaren muntaia egiten hasi aurretik, erakusketa ikustera joango dira. Hori izango da abiapuntua. Mugikorra erabiliko dute argazkien bidez informazioa biltzeko.FORMATIBOAProzesuan zehar sortzen diren dudak eta jakintzak argitu eta azaltzea. Argazki muntaia egingo denez, PIXEl-R argazki edizio programa erabiliko da,SUMATIBOAIkasle bakoitzak, prozesuan zehar, zer ikasi duen ikusiko da. Horretarako Genially bidez, infografia bat egingo du ikasleak, lanaren prozesua azaltzeko.

atzeraelikadura

1-IKASKUNTZA HELBURUAK ARGITUIkasleekin partekatu lanaren proizesua zein izango den, helburuak eta lorpen adierazleak azalduz.2-EBIDENTZIAK JASOProzesuan zehar egindako lanaren eta ebaluazio tresnen azalpena eta hausnarketa eginez.3-ERABAKIAK HARTUIkaslearen indar puntuak eta ahuleziak ikusi, aztertu eta konpetentzia espezifikoak lor ditzan erabakiak hartuz.4-IKASKUNTZA PROZESUAREN AMAIERAIkasleak, lorpen adierazleak eta konpetentzia espezifikoa bereganatu duela atzemanez.

ebaluatzeko tresnak

1-AUTOEBALUAZIOAGoogle Forms bidez, hainbat galdera erantzunez eta ebidentziak jasota.2-KOEBALUAZIOAIkasleak, klasearen aurrean egindako lanaren ebidentziak aurkeztu, Genially baten bidez. Ondoren Google Forms bidez, lana ikusten ari den ikasleak, bestea ebaluatuko du.3-HETEROEBALUAZIOAIrakasleak egingo du. Prozesuan zehar egindako lanen emaitzak ikusi, plataforma digitalen bidez.Horrela, ebidentzi kuantitatibo eta kualitatiboak aztertuko dira.Jasotako datuak, bildu ondoren, datuak ikaslei bueltatuko zaizkie, erabilitako Google Forms bera bidaliz.