PRESENTACIÓN EXPRESO MIS EMOCIONES

EXPRESO MIS EMOCIONES

Justificación 07

Descripción general 06

Idioma 05

Materias implicadas 04

Temporalización 03

Nivel al que va dirigido 02

Niveles de interés 01

PRODUCTO FINAL: Organización de un concierto emocionante en la escuela

CENTRO DE INTERÉS

La variedad de actividades, las claves y la tarea que se proponen se han diseñado para contribuir a que el alumnado adquiera los aprendizajes de una manera progresiva adecuándonos a los diversos estilos de aprendizaje. Se proponen actividades tanto de tipo literal y reproductivo como de un carácter más competencial que incorporan procesos cognitivos más complejos asociados a inferencias, valoraciones y creaciones de productos, y que combinan estrategias y destrezas de pensamiento, aprendizaje cooperativo, educación emocional, cultura emprendedora y el uso de las TIC.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO

4º de Primaria

TEMPORALIZACIÓN

Las tres últimas semanas de febrero (2º Trimestre)

MATERIAS IMPLICADAS

Lengua Castellana y LiteraturaEducación Artística

IDIOMA

Lengua Castellana

DESCRPCIÓN GENERAL

El producto final será la organización de un concierto emocionante en la escuela. El alumnado pensará en la relación que guarda la poesía con la expresión de las emociones y con la música, mediante una técnica de pensamiento que les ayudará a explorar cómo han evolucionado sus razonamientos y a ordenar sus ideas para poder enriquecer la interpretación de su canción en el concierto. Para dar difusión a su propuesta, invitarán a su familia a verlos al centro escolar. Esta conexión ayudará al alumnado a comprender el mundo en el que vive para iniciar actuaciones de desarrollo sostenible desde una ciudadanía global comprometida, responsable y activa; lo que contribuirá a la adquisición y desarrollo de las competencias clave y específicas.

JUSTIFICACIÓN

Esta situación de aprendizaje, presentada en el «Objetivo en acción», pretende despertar el interés y la curiosidad del alumnado, y motivar su participación en un intercambio de opiniones sobre la necesidad de expresar sentimientos y emociones; un aspecto relacionado con el Objetivo en acción de la unidad y vinculado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. Para conseguir un bienestar mental, es necesario identificar y comprender cuáles son nuestras emociones en cada momento y aprender a gestionarlas. Se presenta con el fin de que el alumnado reflexione sobre cuáles son sus miedos. De este modo, podrán ver la relación entre las emociones y la poesía, como forma de expresarlas, creando estrofas sobre sus miedos que integrarán en una canción. Al final de la unidad, este objetivo se materializará con la preparación de un concierto para mostrarla