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1150 Filogenia y ontogenia de comportamiento.

Mtra. Tulia Gertrudis Castro Albarrán

• Bienvenida
• Objetivo de la asignatura
• Programación de actividades
• Presentación general de la asignatura
• Secuencia y agenda de trabajo
• Evaluación de la asignatura
• Evaluación formativa
• Actividades por secuencia
• Actividades Individuales
• Actividades en Equipo
• Plagio
• Manual de Publicaciones de la APA
• Citación
• Referencias
• Uso de IA

Orden del día

1150 Filogenia y ontogenia de comportamiento.

Objetivo General

El alumnado integrará los fundamentos filogenéticos, ontogenéticos y sociohistórico culturales, que le permitan problematizar su interacción en el desarrollo y el comportamiento.

Unidades

01

02

03

Influencias medioambientales y sociohistóricoculturales en el desarrollo humano

Ontogenia

Filogenia

• Recursos en plataforma
• Lecturas
• Materiales adicionales

• Entrega de tareas en plataforma

• No hay prórroga
• Solo en caso de enfermedad y presentando oportunamente justificante médico

• Trabajo individual
• trabajo en equipo

• Nombrar actividades

Programación de actividades

• Lineamientos
• Criterios de acreditación
• Evaluación
• Ponderación
• Medios de contacto
• Secuencia y agenda de trabajo

Evaluación del módulo

• Tres secuencias (100%)
• Secuencia 1: 25%
• Secuencia 2: 50%
• Secuencia 3: 25%
• Actividades correspondientes de cada secuencia
• Ponderación en programación

Características mínimas de las actividades

Plagio

• Utilizar partes (o su totalidad) de un material de otro autor sin dar el crédito correspondiente

Manual de publicaciones de la APA

• Última edición
• 7ma edición en inglés
• 4ta edición en español
• Citas
• Referencias

Uso de IA (Inteligencia Artificial)

• No está permitido el uso de IA (inteligencia artificial) para la elaboración de sus actividades
• En caso de confirmar que se ha utilizado IA para la realización de su actividad, esta se calificará con “cero”

• Se prioriza la atención a través del aula virtual
• mensajería de la plataforma
• foro general
• Correo electrónico institucional.

• Tiempo de respuesta:
• Mensajes recibidos por mensajero de plataforma es casi inmediata, mensajes enviados después de las 20:00 horas serán contestados al día hábil siguiente
• Mensajes recibidos por otro medio será de 3 días hábiles.

Medios de contacto

Recomendaciones finales

Secuencia 2

• Planteamiento del problema.
• Página. Caso de Kevin
• Lección. Importancia de la ontogenia para el desarrollo del sistema nervioso
• Cuestionario. Retomando la filogenia (individual)
• Praxis:
• Página. Desarrollo ontogénico
• Página. Mecanismos morfológicos, fisiológicos y comportamentales
• Página. Etapas del desarrollo del sistema nervioso
• Página. La interacción entre genes y ambiente
• Tarea entregable:
• Etapas del desarrollo del sistema nervioso (individual, presentación con diapositivas)
• Sesión de tutoría
• Resolución:
• Libro. La importancia de la ontogenia para comprender el desarrollo del sistema nervioso
• Tarea entregable.
• El caso de Kevin y la influencia ontogénica (individual, línea del tiempo)

Unidad 3. Influencias Medioambientales y Sociohistóricoculturales en el Desarrollo Humano

• ¿De qué manera inciden las influencias ambientales, sociales, históricas y culturales en el individuo?

Secuencia 3

• Planteamiento del problema.
• Página. El proceso de Sebastián
• Lección. Retomando los conceptos clave
• Praxis:
• Recurso. Periodos sensibles y críticos del desarrollo
• Tareas entregables.
• Factores que influyen en el desarrollo del Sistema Nervioso (individual, formato de apoyo).
• El caso de Sebastián y las influencias medioambientales y sociohistóricoculturales (Foro, actividad colaborativa)
• Sesión de tutoría
• Lección. El caso de Víctor Aveyron
• Actividad entregable. ¿Niños ferales? (Individual, documento)
• Resolución:
• Actividad entregable
• Conclusión en torno al caso de Sebastián (equipo, video. Primer semana búsqueda de información, síntesis, imágenes, esquemas, elaboración del guion, grabación del video,. Segunda semana, subir el trabajo de manera individual a plataforma)

Secuencia 1

• Planteamiento del problema.
• Página. ¿Qué estudia la filogenia?
• Página. La conducta adaptativa
• Cuestionario. El proceso evolutivo (individual)
• Praxis:
• Página. ¿Qué significa filogenia?
• Página. Comparación evolutiva: el hombre y otras especies
• Página: Filogenia del sistema nervioso
• Página: Ser humano: un animal único
• Tareas entregables.
• Procesos filogenéticos en el sistema nervioso (individual, infografía)
• Comparación filogenética entre el hombre y otras especies (individual, presentación)
• Sesión de tutoría
• Resolución:
• Tarea entregable. Explicando qué es la filogenia (Taller Individual. Video explicativo. Primer semana realización y entrega, segunda semana coevaluación)

Unidad 1. Filogenia

• ¿Qué es?
• ¿Cómo e relaciona con la psicología?

• Equipos de 5 integrantes
• Entrega en plataforma de forma individual
• Nombrar un representante de cada equipo
• vía mensajero enviar los nombres
• Trabajar en un

Documento de Drive

Unidad 2. Ontogenia

• ¿Cuales son las etapas del desarrollo del Sistema Nervioso?
• ¿Cuáles son las fases críticas en el desarrollo del Sistema Nervioso?

• ¿De qué manera influyen en el neurodesarrollo?