EXEMPLES GENIALLY

Cas pratiques

Préparation de cours à l'aid de l'IA

EXERCICE DE VOCABULAIRE INTERACTIF

EXPOSITION VIRTUELLE

QUIZ

Vocabulaire Interactif

Genially permet de dynamiser l'apprentissage du vocabulaire. En créant des cartes interactives, chaque mot peut être associé à une image et une prononciation audio. Cette approche favorise le développement des compétences linguistiques des niveaux A1 à A2. Les élèves non seulement apprennent le sens des mots, mais ils peuvent également travailler sur leur prononciation.

Démarrer

LES ÉTAPES

• Créez une diapositive distincte pour chaque image représentant un élément de vocabulaire (Présentation - Page vierge - Intégrer une image).

LES ÉTAPES

• À côté de chaque image, ajoutez trois cases contenant deux mots incorrects, et un mot correct.
• Associez chaque mot à une prononciation audio pour que les élèves puissent entendre la prononciation.
• Créez une page de retour positif pour la réponse correcte et deux pages de retour négatif pour les réponses incorrectes.
• Configurez les boutons correspondant aux définitions pour diriger vers les pages correspondantes en fonction du choix effectué par l'apprenant.

LES ÉTAPES

• Créez une page de retour positif pour la réponse correcte avec un bouton menant à la suite du quiz.

LES ÉTAPES

Pour les réponses incorrectes, créez une page de feedback négatif avec un bouton permettant de réessayer. Ce bouton renvoie vers la page de quiz avec l'image et les 3 choix. Vous pouvez ajoutez une définition du mot incorrect choisi par les élèves, ainsi qu'une image, pour qu'ils comprennent l'erreur.

LES ÉTAPES

Pour supprimer les flèches de navigation et restreindre la possibilité pour les apprenants de naviguer entre les diapositives de manière autonome, vous pouvez suivre ces étapes : accédez à l'onglet 'Page', cliquez sur les trois petits points situés à droite, sélectionnez 'Navigation', puis choisissez 'Microsite'.

ÉVALUATION ET CORRECTION

Cet exercice de vocabulaire interactif, agrémenté de feedback immédiat, offre une approche dynamique et moins monotone de l'apprentissage lexical. Cette méthode ludique permet aux élèves de consolider leurs connaissances de manière plaisante, transformant ainsi l'apprentissage du vocabulaire en une expérience engageante. Cet exercice peut être utilisé de manière autonome par les apprenants, tant pour la révision que pour l'exploration de nouveaux termes, offrant ainsi une flexibilité d'utilisation. En classe, son intégration en début ou fin de séance agit comme un rappel efficace stimulant la participation active des élèves.

LE QUIZ

Le quiz interactif peut être adapté en fonction du thème actuellement étudié en classe. L'idée est de personnaliser le contenu en sélectionnant des questions en lien avec la matière récemment enseignée. Ainsi, le quiz devient une évaluation sommative à la fin d'une séquence, permettant aux élèves de démontrer leur compréhension et leurs progrès. L'interactivité et le dynamisme du quiz sont des éléments clés pour maintenir l'attention des apprenants. Les questions variées, incluant des extraits audio, des images et des vidéos, offrent une diversité stimulante. L'ajout de buzzers peut intensifier l'aspect compétitif, suscitant l'engagement des élèves et favorisant la participation active. Rajouter une contrainte de temps renforcera également cet aspect. Ce type d'exercice peut être introduit à différents moments de l'apprentissage. En début de séance, il peut servir de révision rapide, tandis qu'à la fin de la séquence, il fonctionne comme une évaluation amusante et motivante. La compétition entre les équipes crée une émulation positive, encourageant les élèves les plus motivés à exceller tout en renforçant l'esprit d'équipe au sein des groupes.

MODALITÉS

GENIALLY

ENSEIGNANT

RESSOURCES

GROUPES

EXPOSITION VIRTUELLE

Afin de favoriser l'interculturalité au sein de la classe, nous organiserons une séance interactive et enrichissante en utilisant Genially. Les apprenants seront invités à créer une exposition en ligne détaillant la culture et les traditions d'un pays de leur choix. Dans une salle informatique, chaque élève utilisera Genially, et ses fonctions interactives, pour illustrer divers aspects tels que la langue, les vêtements traditionnels, la musique, la nourriture, les traditions et même éventuellement des informations sur des artistes renommés ou des œuvres d'art emblématiques. L'enseignant sera présent pour guider les apprenants dans l'utilisation des fonctionnalités de Genially et apporter son soutien au besoin. Après une séance de création, la classe se réunira à nouveau pour une exposition virtuelle. Chaque apprenant présentera son Genially, offrant une immersion complète dans la richesse culturelle du pays choisi. Les camarades de classe auront l'occasion de passer d'un poste à l'autre, explorer les différentes expositions et poser des questions pour approfondir leur compréhension. À la fin de la séance, un moment d'échange sera organisé où les apprenants pourront comparer les différentes traditions et découvertes. Cela encouragera non seulement la compréhension interculturelle, mais également la discussion collaborative au sein de la classe. Cette activité, en plus de développer les compétences en recherche, en présentation orale et en utilisation des outils numériques, contribuera à créer un environnement inclusif où la diversité culturelle est célébrée et partagée de manière interactive.

Si la classe est petite, les apprenants peuvent participer au jeu seul. Sinon, les apprenants sont regroupés par équipes de trois.

Création du Genially

L'enseignant créer un Genially interactif présentant une série de questions diversifiées en lien avec le contenu étudié en classe (grammaire, vocabulaire, culture).

Chaque réponse mène vers une page avec un feedback négatif ou positif (Intéractivité - Aller à la page). Sur ces pages, il y a des boutons permettant de poursuivre le quiz (éléments intéractifs).

RESSOURCES

Buzzers : Chaque équipe dispose d'un buzzer. Lorsqu'une équipe a la réponse, elle appuie sur son buzzer. S'il n'est pas possible de se procurer un buzzer, l'enseignant donne la parole au premier groupe qui lève la main. Chronomètre : Les équipes ont un temps limité pour répondre à chaque question, ajoutant une pression temporelle.

Ces deux éléments apporteront des éléments de compétitions en plus.

RÔLE DE L'ENSEIGNANT

• L'enseignant guide le jeu, présente les questions, valide ou invalide les réponses, et annonce les scores.
• L'enseignant anime le quiz en maintenant un rythme dynamique.
• L'enseignant fournit des explications immédiates après chaque réponse, clarifiant les points confus.
• En cas de difficulté, l'enseignant peut offrir des indices pour stimuler la réflexion des élèves.
• L'enseignant encourage le dialogue en posant des questions ouvertes, favorisant ainsi l'expression orale.

L'activité suggérée peut être réalisée de manière individuelle. Cependant, en cas d'une classe plus nombreuse, l'enseignant pourrait envisager de former des groupes d'apprenants et de leur attribuer un pays spécifique pour leurs recherches. Ainsi, le nombre d'expositions à suivre serait réduit, facilitant une gestion plus efficace en classe.