portfolio BUT3 BRIY Inès

Cette carte est interactifve. Si vous ne trouvez pas les zones d'intéractivités veuillez cliquer sur l'icône en haut à droite. Vous pourrez revenir à tout moment à l'accueil en cliquant sur "home" ou la maison. Bonne lecture

Ma présentation

Compétence 4

Réaliser des examens de biologie médicale

Mon parcours

BUT 3

Compétence 2

Présentation

Expérimenter dans le génie biologique

Mon projet post-BUT

PORTFOLIOBRIY Inès

Compétence 4

Compétence 1

Réaliser des examens de biologie médicale

Réaliser des analyses dans le domaine de la biologie

BUT 2

BUT 1

Compétence 4

Réaliser des examens de biologie médicale

BRIY Inès

Mon parcours

2018-2021

2014-2018

2021-2024

Collège Jules Bastien-LepageDamvillers, Meuse, FR

Lycée Alfred KastlerStenay, Meuse, FR

IUT La RochelleLa Rochelle, Charente-Maritime, FR

BUT Génie Biologique Option Biologie Médicale et Biotechnologies

Bac Général Options SVT et Physique-Chimie Options Maths complémentaires Obtention avec Mention Bien

Compétence 4 : Réaliser des examens de biologie médicale

- Mettre en oeuvre les approches d'hématologie afin de réaliser un hémogramme et un groupage sanguin -> En respectant les consignes d'hygiène et de sécurité en milieu médical

01

Observations et descriptions

Analyse et autoévaluation

02

03

Perspectives

Trace 1 : Interprétation des différents groupes sanguins

Date de réalisation : décembre 2021 Date d'analyse : janvier 2022

Compétence 1

Réaliser des analyses dans le domaine de la biologie

Stage de BUT 2 en laboratoire hospitalier

diagnostic et suivi d'une llc (Leucemier lymphoide chronique)

immunophénotypage leucocytaire

Avant le projet

pendant le projet

post analytique

pré analytique

Choix analyses / protocoles

recherches bibliographiques

analytique

Read more

Read more

Read more

Compétence 4 : Réaliser des examens de biologie médicale BUT 2

BUT 1 : apprentissage réalisation NFS (numération formule sanguine) manuelle BUT 2 : amélioration NFS avec reconnaissance de cellules pathologiques+ apprentissage interprétation des scatergrammes des NFS

Trace 3 : Cellules pathologiques d'une LLC observées au microscope optique (lymphocytes B activés)

Trace 2 : Frottis sanguin observé au miscroscope optique afin de réaliser une NFS

Compétence 2

Expérimenter dans le génie biologique

Mise en place d'une conférence sur la maladie de Steinert

La conférence

Le projet

après le projet

Description du projet

Feedback

Déroulé

Préparation

Lien de la conférence

Déroulé de la préparation de la conférence qui s'est effectué par groupe de 4

Préparation de la conférence

Choix de la maladie

Elaboration

Répartition des tâches

Recherches bibliographiques

Feedback / mise en commun

Recherches concernant tous les aspects de la maladie (épidémiologie, symptômes, essais cliniques...)

Mise en place de la conférence (diaporama, plan, répartition)

Présentation aux autres membres de l'équipe de ses avancées et des nouvelles informations

Choix de la maladie de Steinert (aussi appelé DM1)

Organisation pour les différents travaux à réaliser

Compétences travaillées

- défendre ses idées - recherches bibliographiques

- communication au sein d'une équipe - pédagogie

- communication de manière appropriée au domaine de l'expérimentation - apporter une réponse adaptée à une problématique

identifier les ressources nécessaires à la réalisation d'un projet

- réalisation de recherches bibliographiques - rédaction de sa synthèse - réalisation d'une veille scientifique adaptée

contribution à l'élaboration d'un projet scientifique

Compétence 4 : Réaliser des examens de biologie médicale BUT 3

BUT 2 : apprentissage théorique de l'anatomocytopathologie BUT 3 : réalisaton d'un stage en anatomocytopathologie avec pour sujet l'intérêt de l'anapath dans le cas d'un carcinome mammaire

Réception échantillons

Inclusion

Anatomocytopathologie

Cytologie

Coupe au microtome

Coloration HE

Immunohistochimie(IHC)

Projet post-BUT

Après obtention de mon diplôme qui est professionnalisant, je souhaite m'insérer dans le monde du travail. Ayant réalisé un stage au sein du Centre Hospitalier de Luxembourg, mon souhait serait de travailler en laboratoire hospitalier. En effet, j'ai adoré l'aspect patient, suivi patient et les analyses à réaliser. Lors du stage, dans un premier temps, j'ai réalisé le tour des différents secteurs. J'y ai trouvé un intérêt dans chacun d'eux mais j'ai particulièrement aimé l'hématologie, le secteur transfusion et le phénotypage leucocytaire où j'ai décidé de rester pour la fin de ce stage.

Diagnostic et suivi d'une LLC

Réaliser des analyses dans le domaine de la biologie

Analytique

- entraînement avant la réalisation de mon projet- utilisation de matériel de paillasse déjà utilisé en tp à l'IUT - apprentissage de l'utilisation d'un cytomètre en flux - pipetage petit volume - pipetage du sang => amélioration conséquente au niveau technique (manipulation)

Appliquer un protocole individuellement

- utilisation du cytomètre en flux- utilisation des différents logiciels selon l'analyse effectuée

Utiliser les outils adaptés à la réalisation d'une expérimentation

Compétence 4

Réaliser des examens de biologie médicale

Analyse et autoévaluation

J'ai mis en oeuvre les approches d'hématologies afin de réaliser plusieurs groupages sanguins. Les règles d'hygiène et de sécurité ont été respéctées notamment avec le port des EPI (blouse, gants, lunettes et masque en cas d'aérosol). Afin de réaliser ce travail, j'ai mobilisé mon savoir et savoir-faire d'hématologie. Aussi, j'ai mobilisé mon savoir-être pour les règles d'hygiènes.

Compétence 4

Réaliser des examens de biologie médiacle

Perspectives

Pour contiuer à développer cette compétence, je dois continuer à respecter les règles d'hygiènes strictes et les temps d'attente et de mélange.J'aimerai contiuner à faire ces interprétations pour être plus à l'aise mais aussi plus rapide : que ce soit pour la technique ou pour l'analyse des résultats. A noter qu'en troisième année j'ai réalisé la technique en carte gel ce qui m'a permis de retravailler ma lecture des groupages sanguins.

Groupage sanguin en carte gel

Orientation Post-BAC

Pour mon orientation post-bac, j'ai suivi les conseils de mes professeurs de sciences et me suis orientée vers le BUT Génie Biologique parcours BMB. J'ai été acceptée dans plusieurs établissements mais j'ai choisi la Rochelle car la distance ne me faisait pas peur et j'avais envie de découvrir de nouvelles choses.

Ressentis

Aujourd'hui, je ne regrette absolument pas d'avoir choisi cette formation car elle me correspond parfaitement et j'adore ce qu'on y fait. En effet, le coté apprentissage des techniques pratiques me plait énormément. Je ne regrette pas non plus d'être partie si loin de mon département natal. Je prends énormément de plaisir à étudier dans ce domaine et dans cette ville.

Diagnostic et suivi d'une LLC

Réaliser des analyses dans le domaine de la biologie

Lors de mon stage, j'ai du réaliser un diagnostic ainsi qu'un suivi d'une LLC. Pour cela j'ai du adapter des protocoles

Adapter les protocoles dans un contexte défini

Choix des échantillons

Choix des analyses

Choix/adaptation des protocoles

Trace : Combinaison d'anticorps 12 couelurs

• témoin
• diagnostic
• suivi

- tâche complexe qui m'a demandé du temps - réalisée en totale autonomie

Ma présentation

Je m'appelle BRIY Inès Depuis que j'ai commencé les Sciences de la Vie au collège, je suis passionnée par cela et notamment la biologie humaine. Mon stage de troisième que j'ai effectué en laboratoire d'analyses médicales m'a confirmé ce choix d'études.

Informations diverses

J'aime énormément lire.

J'ai pratiqué du football féminin pendant plusieurs années et ceci m'a permis de renforcer et d'améliorer mon esprit d'équipe, d'entraide et de partage qui sont des qualités qui me tiennent particulièrement à coeur.J'ai obtenu le PSC1 en 2018, l'AFGSU en ... et je souhaite passer mon Certificat de Prélèvements sanguins.

Diagnostic et suivi d'une LLC

Réaliser des analyses dans le domaine de la biologie

Adapter les protocoles dans un contexte défini

Exploiter des résultats expérimentaux

Réaliser le diagnostic et le suivi biologique d'une pathologie en hématologie

En communiquant les résultats de façon appropriée En respectant les délais de réponse et d'obliqation de résultats dans le contexte de suivi d'un patient En respectant les règles de la déontologie du milieu médical

• utilisation du logiciel Infinicyt
• Entrainement en amont du projet

=> exercice difficile mais que j'arrive à faire sur un temps assez long - encore de l'entraînement avant d'être autonome à 100% sur ce genre de tâche

• exercice difficile
• concrêtement jamais réalisé auparavant (avec l'ensemble des analyses)
• permet de lier tous les renseignements cliniques

Lorem ipsum dolor sit

Exemple de schéma sur le mécanisme d'action d'une des pistes thérapeutiques de la DM1 que j'ai réalisé pour la partie "essais cliniques"-> communication de manière appropriée : synthèse schématique-> apporte une réponse à la problématique sur les avancées thérapeutiques

Qu'est ce que m'a apporté ce projet ?

- meilleure organisation - meilleur relationnel ; m'a permis de renforcer mes qualités concernant le travail en équipe - meilleure gestion du stress - amélioration de ma prestance à l'oral - m'a appris la gestion de projet

Qu'est ce que je dois améliorer ?

- ma pédagogie - notifier chaque source bibliographique même pour les petites recherches - m'imposer dans les prises de décision

Compétence 4

Réaliser des examens de biologie médicale

Observation et description

En 1 ère année, 12 lectures de groupage ont été réalisées Mise en pratique manuelle sur plaque d'opaline. Pour cela, j'interprète tout d'abord le témoin puis les antigènes et enfin les anticorps. Pour finir j'interprète le groupe et le rhésus.J'ai réussi à determiner 10 de ces groupages sans aide.

Projet "Cycle de conférences"

- projet sur 6 moisen groupe de 4 personnes- choix d'une maladie - préparation d'une conférence de 45 minutes La conférence devait absolument contenir : - une partie épidémiologie, avancées thérapeutiques, physiopathologie - 4 domaines différents de biologie - un interview avec un chercheur