L'accès aux ressources pour produire, se loger et se déplacer
Problématique : Comment concilier les besoins en ressources de la population mondiale avec un développement durable ?
START
Cette séquence est un peu spéciale : elle allie le numérique et le papier. Une majeure partie des cours auront donc lieu en salle info mais tu as quand même besoin de ton cahier ! Commence par noter le titre et la problématique de ce nouveau chapitre.
L'accès aux ressources pour produire, se loger et se déplacer
Problématique : Comment concilier les besoins en ressources de la population mondiale avec un développement durable ?
Next
Sommaire
Séance 5
S éance 1
Séance 3
Séance 2
PRENDS BIEN EN NOTE LE TITRE DE LA SEANCE ET LA PROBLEMATIQUE
Des ressources sous tensions : le cas de l'énergie
Problématique : L'accès aux ressources est-il égalitaire dans le monde ?
Next
A. Une population mondiale qui consomme de l'énergie
1. Quels sont les pays les plus consommateurs d'énergie ? 2. En quoi l'Inde est un cas particulier ?
Next
Exercice
Voici une carte du monde. Place les petits points sur les différents pays les plus consommateurs d'énergie (tu peux bouger les points et les placer sur la carte).
02:00
Solution
Solution
Russie
Etats -Unis
Recopie la correction sur ta propre carte.
Chine
Japon
Inde
Next
B. Des ressources partout dans le monde
3. Quelle est la source dont les réserves sont les plus importantes ? 4. Ces ressources sont-elles renouvelables ? Quels problèmes posent leurs utilisations ? 5. Quel lien fais-tu entre la localisation des principales réserves énergétiques et les principaux pays consommateurs ?
Next
Exercice
Place l'ensemble des éléments afin d'indiquer :
- Les principales réserves de charbon.
- Les principales réserves de pétrole.
- Les principales réserves de gaz.
Gaz
Pétrole
Charbon
05:00
Solution
Solution
Recopie la correction en coloriant ta propre carte.
Russie
Europe
: Charbon : Pétrole : Gaz
Amérique du Nord
Moyen-Orient
Amérique du Sud
Asie du Sud - Est et Océanie
Next
Leçon
L'énergie est l'une des ressources essentielles pour les activités humaines. Diviser entre fossiles (charbon, pétrole, gaz) et renouvelable (solaire, éolienne ...), elles sont utilisées partout dans le monde ce qui pause des questions sur leur accessibilité. Elles sont inégalement réparties entre les territoires ce qui génère des flux à l'échelle mondiale.
Sommaire
Séance 2 : Une accessibilité sous pression : l'exemple de l'eau à Las Vegas
Problématique de la séance : En quoi l'exemple de Las Vegas témoigne de tensions dans l'accessibilité aux ressources ?
Next
A. Une ressource qui pose des questions d'accessibilité
1. Quelle est la situation de Las Vegas (climat, localisation ...) ? 2. Quel est le problème de Las Vegas ? Quelles raisons derrière ce problème ?
Next
B. Une ressource limitée
3. D'où provient l'eau de Las Vegas ? Pourquoi c'est un espace important ? 4. Que se passe-t-il sur cet espace ? 5. Quel est le projet de Las Vegas ? Quels problèmes posent ce projet ? 6. A ton avis, en quoi le projet d'aqueduc représente un conflit d'usage ?
Article « Environnement : aux États-Unis, les conséquences désastreuses de l’assèchement du lac Mead » par France Info
Next
Leçon
Dans une situation de croissance démographique et d'urbanisation, la pression sur certaines ressources telles que l'eau augmente. Limitée dans le monde et vitales, des problèmes sur leurs accessibilités se posent, entraînant des conflits d'usage (= acteurs en opposition pour profiter d'un espace ou d'une ressource). L'utilisation intensive de ces ressources conduit à leurs raréfactions et l'érosion de la biodiversité comme le montre le Lac Mead.
Sommaire
Séance 3 : L'accès aux ressources alimentaires
Problématique de la séance : Qu'est-ce que l'insécurité alimentaire ? Quels sont ses enjeux ?
Next
A. Une ressource avec un accès inégal dans le monde
1. Dans quelles parties du monde une part de la population souffre-t-elle de sous alimentation ? 2. Citez deux Etats, sur deux continents différents, confrontés à la sous-alimentation. 3. Que nous apprend la carte sur l'accessibilité aux ressources alimentaires dans le monde ?
Next
Exercice
Place les images sur les espaces confrontés à l'insécurité alimentaire. Plus la pomme est grosse, plus l'insécurité alimentaire est grande.
01:00
Solution
Correction
Prends note de la correction en complétant ta carte : 1. Colorie deux pays confrontés à la sous-alimentation. 2. Rajoute des hachures pour les continent confrontés à la sous-alimentation.
Next
B. Les enjeux de demain
4. Quel changement global est accéléré par l'extension des terres agricoles et l'utilisation dee pesticides par l'agriculture ? 5. Complète le schéma sur ta feuille.
Next
C. Vers une gestion durable
6. En quoi la lutte contre l'insécurité alimentaire s'inscrit dans les objectifs du développement durable ?
Next
Leçon
Vitale pour l'être humain, l'accès à la nourriture n'est pourtant pas garantie pour tous. En effet, plusieurs continents sont confrontés à l'insécurité alimentaire. La croissance démographique à l'échelle mondiale pose des questions sur le modèle actuel et rappelle l'importance d'ancrer la production s'inscrivant dans le développement durable.
Sommaire
Une diversité d'acteurs et d'actrices pour mettre en place le développement durable
Problématique : Quels sont les acteurs et les actrices impliqués dans l'aménagement durable des territoires ?
Next
A. Un ensemble d'acteurs
1. Quels acteurs identifies-tu dans les différents documents ?
Next
B. Qui réalisent des projets
2. En quoi le quartier de la Part-Dieu est important ? 3. Quels sont les grands axes du projet ? 4. Dans un paragraphe, explique en quoi le projet du quartier de la Part-Dieu s'insère dans un objectif de développement durable.
Next
Leçon
A l'échelle locale comme mondiale, les politiques publiques (notamment pour l'aménagement) cherchent à s'intégrer dans le développement durable. Ces politiques mobilisent un ensemble d'acteurs (Etats, citoyens, ONG, entreprises,Union Européenne). L'exemple de la rénovation du quartier de la Part-Dieu, lieu de pouvoir de Lyon regroupant un ensemble d'activités économiques, est un exemple de cet engagement.
Sommaire
Aux États-Unis, après vingt années successives de sécheresse, le barrage Hoover, situé près de Las Vegas, ne va bientôt plus pouvoir fournir d’électricité à des centaines de milliers de foyers, parce que le niveau du lac Mead, qui l’alimente, est au plus bas et qu’il n’y a plus assez de pression pour faire tourner les turbines.
Le lac Mead est l'un des joyaux du Grand ouest américain. C'est le plus gros réservoir d'eau d'Amérique du Nord créé par l'Homme. Mais depuis plusieurs années, c'est aussi le symbole d'un Monde qui se dérègle. Le lac vient d'atteindre son plus bas niveau depuis les années 1930. Avec le réchauffement climatique, les montagnes du Colorado reçoivent de moins en moins de neige l'hiver et au printemps le fleuve Colorado achemine de moins en moins d'eau vers le lac Mead qui alimente près de 40 millions d'Américains ainsi que l'agriculture et les industries de plusieurs États. Un lac rempli à seulement 30 %
Pour certains habitants, la croissance de Las Vegas contribue à cette déchéance. Et comme l'eau baisse, l'énergie tirée du barrage du lac Mead risque de s'éteindre. "Il n'y a plus assez de pression de l'eau pour la pousser dans les turbines, qui sont de moins en moins efficaces. Si on atteint un niveau de l'eau à 289 m au-dessus de la mer, le barrage ne pourra plus produire d'électricité et aujourd'hui on n'est plus qu'à 317 mètres seulement", explique Patti Aaron, du Bureau of Reclamation, l'agence de l'eau américaine. Le lac Mead n'est rempli qu'à 30 % de sa capacité aujourd'hui
L'accès aux ressources pour produire, consommer, se loger, déplacer
Pauline Sacchetti
Created on February 1, 2024
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L'accès aux ressources pour produire, se loger et se déplacer
Problématique : Comment concilier les besoins en ressources de la population mondiale avec un développement durable ?
START
Cette séquence est un peu spéciale : elle allie le numérique et le papier. Une majeure partie des cours auront donc lieu en salle info mais tu as quand même besoin de ton cahier ! Commence par noter le titre et la problématique de ce nouveau chapitre.
L'accès aux ressources pour produire, se loger et se déplacer
Problématique : Comment concilier les besoins en ressources de la population mondiale avec un développement durable ?
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Séance 5
S éance 1
Séance 3
Séance 2
PRENDS BIEN EN NOTE LE TITRE DE LA SEANCE ET LA PROBLEMATIQUE
Des ressources sous tensions : le cas de l'énergie
Problématique : L'accès aux ressources est-il égalitaire dans le monde ?
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A. Une population mondiale qui consomme de l'énergie
1. Quels sont les pays les plus consommateurs d'énergie ? 2. En quoi l'Inde est un cas particulier ?
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Exercice
Voici une carte du monde. Place les petits points sur les différents pays les plus consommateurs d'énergie (tu peux bouger les points et les placer sur la carte).
02:00
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Russie
Etats -Unis
Recopie la correction sur ta propre carte.
Chine
Japon
Inde
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B. Des ressources partout dans le monde
3. Quelle est la source dont les réserves sont les plus importantes ? 4. Ces ressources sont-elles renouvelables ? Quels problèmes posent leurs utilisations ? 5. Quel lien fais-tu entre la localisation des principales réserves énergétiques et les principaux pays consommateurs ?
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Exercice
Place l'ensemble des éléments afin d'indiquer :
Gaz
Pétrole
Charbon
05:00
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Solution
Recopie la correction en coloriant ta propre carte.
Russie
Europe
: Charbon : Pétrole : Gaz
Amérique du Nord
Moyen-Orient
Amérique du Sud
Asie du Sud - Est et Océanie
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Leçon
L'énergie est l'une des ressources essentielles pour les activités humaines. Diviser entre fossiles (charbon, pétrole, gaz) et renouvelable (solaire, éolienne ...), elles sont utilisées partout dans le monde ce qui pause des questions sur leur accessibilité. Elles sont inégalement réparties entre les territoires ce qui génère des flux à l'échelle mondiale.
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Séance 2 : Une accessibilité sous pression : l'exemple de l'eau à Las Vegas
Problématique de la séance : En quoi l'exemple de Las Vegas témoigne de tensions dans l'accessibilité aux ressources ?
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A. Une ressource qui pose des questions d'accessibilité
1. Quelle est la situation de Las Vegas (climat, localisation ...) ? 2. Quel est le problème de Las Vegas ? Quelles raisons derrière ce problème ?
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B. Une ressource limitée
3. D'où provient l'eau de Las Vegas ? Pourquoi c'est un espace important ? 4. Que se passe-t-il sur cet espace ? 5. Quel est le projet de Las Vegas ? Quels problèmes posent ce projet ? 6. A ton avis, en quoi le projet d'aqueduc représente un conflit d'usage ?
Article « Environnement : aux États-Unis, les conséquences désastreuses de l’assèchement du lac Mead » par France Info
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Leçon
Dans une situation de croissance démographique et d'urbanisation, la pression sur certaines ressources telles que l'eau augmente. Limitée dans le monde et vitales, des problèmes sur leurs accessibilités se posent, entraînant des conflits d'usage (= acteurs en opposition pour profiter d'un espace ou d'une ressource). L'utilisation intensive de ces ressources conduit à leurs raréfactions et l'érosion de la biodiversité comme le montre le Lac Mead.
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Séance 3 : L'accès aux ressources alimentaires
Problématique de la séance : Qu'est-ce que l'insécurité alimentaire ? Quels sont ses enjeux ?
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A. Une ressource avec un accès inégal dans le monde
1. Dans quelles parties du monde une part de la population souffre-t-elle de sous alimentation ? 2. Citez deux Etats, sur deux continents différents, confrontés à la sous-alimentation. 3. Que nous apprend la carte sur l'accessibilité aux ressources alimentaires dans le monde ?
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Place les images sur les espaces confrontés à l'insécurité alimentaire. Plus la pomme est grosse, plus l'insécurité alimentaire est grande.
01:00
Solution
Correction
Prends note de la correction en complétant ta carte : 1. Colorie deux pays confrontés à la sous-alimentation. 2. Rajoute des hachures pour les continent confrontés à la sous-alimentation.
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B. Les enjeux de demain
4. Quel changement global est accéléré par l'extension des terres agricoles et l'utilisation dee pesticides par l'agriculture ? 5. Complète le schéma sur ta feuille.
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C. Vers une gestion durable
6. En quoi la lutte contre l'insécurité alimentaire s'inscrit dans les objectifs du développement durable ?
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Vitale pour l'être humain, l'accès à la nourriture n'est pourtant pas garantie pour tous. En effet, plusieurs continents sont confrontés à l'insécurité alimentaire. La croissance démographique à l'échelle mondiale pose des questions sur le modèle actuel et rappelle l'importance d'ancrer la production s'inscrivant dans le développement durable.
Sommaire
Une diversité d'acteurs et d'actrices pour mettre en place le développement durable
Problématique : Quels sont les acteurs et les actrices impliqués dans l'aménagement durable des territoires ?
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A. Un ensemble d'acteurs
1. Quels acteurs identifies-tu dans les différents documents ?
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B. Qui réalisent des projets
2. En quoi le quartier de la Part-Dieu est important ? 3. Quels sont les grands axes du projet ? 4. Dans un paragraphe, explique en quoi le projet du quartier de la Part-Dieu s'insère dans un objectif de développement durable.
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Leçon
A l'échelle locale comme mondiale, les politiques publiques (notamment pour l'aménagement) cherchent à s'intégrer dans le développement durable. Ces politiques mobilisent un ensemble d'acteurs (Etats, citoyens, ONG, entreprises,Union Européenne). L'exemple de la rénovation du quartier de la Part-Dieu, lieu de pouvoir de Lyon regroupant un ensemble d'activités économiques, est un exemple de cet engagement.
Sommaire
Aux États-Unis, après vingt années successives de sécheresse, le barrage Hoover, situé près de Las Vegas, ne va bientôt plus pouvoir fournir d’électricité à des centaines de milliers de foyers, parce que le niveau du lac Mead, qui l’alimente, est au plus bas et qu’il n’y a plus assez de pression pour faire tourner les turbines. Le lac Mead est l'un des joyaux du Grand ouest américain. C'est le plus gros réservoir d'eau d'Amérique du Nord créé par l'Homme. Mais depuis plusieurs années, c'est aussi le symbole d'un Monde qui se dérègle. Le lac vient d'atteindre son plus bas niveau depuis les années 1930. Avec le réchauffement climatique, les montagnes du Colorado reçoivent de moins en moins de neige l'hiver et au printemps le fleuve Colorado achemine de moins en moins d'eau vers le lac Mead qui alimente près de 40 millions d'Américains ainsi que l'agriculture et les industries de plusieurs États. Un lac rempli à seulement 30 % Pour certains habitants, la croissance de Las Vegas contribue à cette déchéance. Et comme l'eau baisse, l'énergie tirée du barrage du lac Mead risque de s'éteindre. "Il n'y a plus assez de pression de l'eau pour la pousser dans les turbines, qui sont de moins en moins efficaces. Si on atteint un niveau de l'eau à 289 m au-dessus de la mer, le barrage ne pourra plus produire d'électricité et aujourd'hui on n'est plus qu'à 317 mètres seulement", explique Patti Aaron, du Bureau of Reclamation, l'agence de l'eau américaine. Le lac Mead n'est rempli qu'à 30 % de sa capacité aujourd'hui