L'educazione umanistica e rinascimentale in Italia
Pedagogia - Unità 3
la miglior 3 E del Federico II di Apricena dell'anno 2023/2024(con relativo miglior prof di scienze umane della classe) XD
Start
AMORE PER L'ANTICHITA' DESIDERIO DI TORNARE AI VALORI E FORME DELLA TRADIZIONE vengono incarnati attraverso la valorizzazione delle opere classiche (ovviamente in latino e greco)
Il Quattrocento è caratterizzato dal desiderio di ritornare ai classici
Motivo? decodificare e restituire l'originale e specifico significato
STUDIA HUMANITATIS
si contrappongono (gli Studia Humanitatis) a: STUDIA DIVINITATIS studi della divinità - Teologia - Filosofia - Dialettica
che cosa sono: STUDI DELL'UMANITA' o delle cose Umane prevalentemente umanistiche (letteratura latina e greca) - Grammatica - Retorica - Poesia - Storia
Vediamo qualche autore di riferimento per introdurre
Il ritorno alla sapienza degli antichi
00:15
Francesco Petrarca
Combina l'antica sapienza umana con quella cristiana
+ info
la cultura diventa ANIMI CURA
In questa maniera (con l'introspezione) la persona può avviare un processo di autoeducazione con la possibilità di valutare il suo progresso in riferimento agli insegnamenti degli scritti antichi
00:15
Secondo autore che vediamo è
COLUCCIO SALUTATI
00:10
Coluccio Salutati
1331-1406 ex cancelliere della Repubblica fiorentina
+ info
La FEDE deve essere approfondita con la cultura letteraria
con Salutati si introduce il LITTERATA DEVOTIO - si consolida la fede sulla scorta della filosofia morale dei Greci e Romani
LEONARDO BRUNI
1370-1444 Cancelliere della Repubblica di Firenze
+ info
A chi si rivolge l'educazione umanistica??
Paragrafo 2 - p 57
Vediamo
VERGIRIO PIER PAOLO - Il Vecchio
Secondo Vergirio non è solo la formazione (come sostiene Bruni) a rendere l'uomo buono e sapiente, ma con l'educazione morale si rafforzano le tendenze buone e confinano quelle negative
1370-1444 - Identico periodo di Leonardo Bruni scrive il primo trattato di educazione umanistica DEI NOBILI COSTUMI E DEGLI STUDI LIBERALI DELLA GIOVENTU' (1400-1402) Vergerio è precettore del principe di Carrara
Leon Battista Alberti
1404-1472- Scopo del modello educativo proposto da Alberti è quello che valorizza la VIRTU' che ha come scopo il bene della comunità
Come i primi autori , Alberti, unisce ai primi punti di riferimenti: - educazione alle lettere - educazione morale - educazione dei saperi tecnico-pratici ANCHE quello dell'educazione fisica
Le nuove istituzioni dell'educazione umanistica
paragrafo 3 - 61
vediamo dove
I luoghi
promuovono:
CONTUBERNIA
le inclinazioni personali degli allievi
SCUOLE PRIVATE DOVE I MAESTRI IMPARTISCONO LEZIONI A NUMEROSI ALUNNI
ACCADEMIE
Digital beings
Modelli pedagogici del Rinascimento
paragrafo 4 - p. 67
pronti?
00:08
CASTIGLIONE BALDASSARRE
1478-1529scrive il Libro del cortiggiano - quattro libri per regolare il comportamento all'interno delle corti Cinquecentesche. Come ci si deve comportare (atteggiare) in modo attraente
GIOVANNI DELLA CASA
1503-1556scrive il Galateo - Il libro ottiene così tanti consensi che dal nome dell'opera ne deriva un significato più diffuso.
Macchiavelli e Campanella
Tommaso
Nicolò
1568-1639
1469-1527
Scrive La Città del sole nel 1602 Descrive una società di tipo ideale - al primo posto mette l'educazione con attenzione a: - scienza - lavoro la sua visione di formazione è di tipo globale.
Scrive Il pincipe nel 1513 Formazione politica del sovrano la formazione del principe deve essere laica: impostata sui valori - forza -astuzia - capacità di governare la sorte
Umanesimo
Contrapposti al Medioevo --- UMANESIMO: massimo sviluppo nel QUATTROCENTO RINASCIMENTO: ha connotazione più propria nel CINQUECENTO i due periodi vedono la centralità dell'uomo come artefice di se stesso
STUDIA HUMANITATIS
Sottolinea e rafforza l'idea che essi siano la NOBILE ERUDIZIONE dell'uomo
Sostiene la possibilità, nella formazione dell'uomo, degli STUDIA UMANITATIS con quelli DIVINITATIS
Vittorino da Feltre
metodo di insegnamento giocoso e amorevole
introduzione nel percorso di formazione del TRIVIO: grammatica, dialettica e retorica QUADRIVIO: aritmetica, musica, geometria, astronomia
La scuola SEMI CONVITTO di Guarino
pone al centro la convialità si tengono lezioni di HUMANAE LITTERAE verifiche giornaliere esercizio continuo
Si Avvale della cultura classica (tipo Cicerone e Seneca) per avviare la costruzione morale di sè
Unità 3 Pedagogia
Michele Di Benedetto
Created on February 1, 2024
Educazione umanistica e rinascimentale in Italia
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L'educazione umanistica e rinascimentale in Italia
Pedagogia - Unità 3
la miglior 3 E del Federico II di Apricena dell'anno 2023/2024(con relativo miglior prof di scienze umane della classe) XD
Start
AMORE PER L'ANTICHITA' DESIDERIO DI TORNARE AI VALORI E FORME DELLA TRADIZIONE vengono incarnati attraverso la valorizzazione delle opere classiche (ovviamente in latino e greco)
Il Quattrocento è caratterizzato dal desiderio di ritornare ai classici
Motivo? decodificare e restituire l'originale e specifico significato
STUDIA HUMANITATIS
si contrappongono (gli Studia Humanitatis) a: STUDIA DIVINITATIS studi della divinità - Teologia - Filosofia - Dialettica
che cosa sono: STUDI DELL'UMANITA' o delle cose Umane prevalentemente umanistiche (letteratura latina e greca) - Grammatica - Retorica - Poesia - Storia
Vediamo qualche autore di riferimento per introdurre
Il ritorno alla sapienza degli antichi
00:15
Francesco Petrarca
Combina l'antica sapienza umana con quella cristiana
+ info
la cultura diventa ANIMI CURA
In questa maniera (con l'introspezione) la persona può avviare un processo di autoeducazione con la possibilità di valutare il suo progresso in riferimento agli insegnamenti degli scritti antichi
00:15
Secondo autore che vediamo è
COLUCCIO SALUTATI
00:10
Coluccio Salutati
1331-1406 ex cancelliere della Repubblica fiorentina
+ info
La FEDE deve essere approfondita con la cultura letteraria
con Salutati si introduce il LITTERATA DEVOTIO - si consolida la fede sulla scorta della filosofia morale dei Greci e Romani
LEONARDO BRUNI
1370-1444 Cancelliere della Repubblica di Firenze
+ info
A chi si rivolge l'educazione umanistica??
Paragrafo 2 - p 57
Vediamo
VERGIRIO PIER PAOLO - Il Vecchio
Secondo Vergirio non è solo la formazione (come sostiene Bruni) a rendere l'uomo buono e sapiente, ma con l'educazione morale si rafforzano le tendenze buone e confinano quelle negative
1370-1444 - Identico periodo di Leonardo Bruni scrive il primo trattato di educazione umanistica DEI NOBILI COSTUMI E DEGLI STUDI LIBERALI DELLA GIOVENTU' (1400-1402) Vergerio è precettore del principe di Carrara
Leon Battista Alberti
1404-1472- Scopo del modello educativo proposto da Alberti è quello che valorizza la VIRTU' che ha come scopo il bene della comunità
Come i primi autori , Alberti, unisce ai primi punti di riferimenti: - educazione alle lettere - educazione morale - educazione dei saperi tecnico-pratici ANCHE quello dell'educazione fisica
Le nuove istituzioni dell'educazione umanistica
paragrafo 3 - 61
vediamo dove
I luoghi
promuovono:
CONTUBERNIA
le inclinazioni personali degli allievi
SCUOLE PRIVATE DOVE I MAESTRI IMPARTISCONO LEZIONI A NUMEROSI ALUNNI
ACCADEMIE
Digital beings
Modelli pedagogici del Rinascimento
paragrafo 4 - p. 67
pronti?
00:08
CASTIGLIONE BALDASSARRE
1478-1529scrive il Libro del cortiggiano - quattro libri per regolare il comportamento all'interno delle corti Cinquecentesche. Come ci si deve comportare (atteggiare) in modo attraente
GIOVANNI DELLA CASA
1503-1556scrive il Galateo - Il libro ottiene così tanti consensi che dal nome dell'opera ne deriva un significato più diffuso.
Macchiavelli e Campanella
Tommaso
Nicolò
1568-1639
1469-1527
Scrive La Città del sole nel 1602 Descrive una società di tipo ideale - al primo posto mette l'educazione con attenzione a: - scienza - lavoro la sua visione di formazione è di tipo globale.
Scrive Il pincipe nel 1513 Formazione politica del sovrano la formazione del principe deve essere laica: impostata sui valori - forza -astuzia - capacità di governare la sorte
Umanesimo
Contrapposti al Medioevo --- UMANESIMO: massimo sviluppo nel QUATTROCENTO RINASCIMENTO: ha connotazione più propria nel CINQUECENTO i due periodi vedono la centralità dell'uomo come artefice di se stesso
STUDIA HUMANITATIS
Sottolinea e rafforza l'idea che essi siano la NOBILE ERUDIZIONE dell'uomo
Sostiene la possibilità, nella formazione dell'uomo, degli STUDIA UMANITATIS con quelli DIVINITATIS
Vittorino da Feltre
metodo di insegnamento giocoso e amorevole
introduzione nel percorso di formazione del TRIVIO: grammatica, dialettica e retorica QUADRIVIO: aritmetica, musica, geometria, astronomia
La scuola SEMI CONVITTO di Guarino
pone al centro la convialità si tengono lezioni di HUMANAE LITTERAE verifiche giornaliere esercizio continuo
Si Avvale della cultura classica (tipo Cicerone e Seneca) per avviare la costruzione morale di sè