NEURO PEDRIATRICA UNIDEP - SEMANA 1

FISIOTERAPIA EN NEUROLOGÍA PEDIÁTRICA

SEMANA 1

LFT. Luisa Fernanda Romero Asprilla

FORMACIÓN PROFESIONAL

EDUCACIÓN

EXPERIENCIA DOCENTE

Docente/Clinica

HABILIDADES

BIENVENIDOS

FISIOTERAPEUTA

luisaromeroas.academica@gmail.com

Docente

Uso de TICS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MIS CLASES...

“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más”. Proverbio hindú.

Espacios interactivos de aprendizaje crítico, con respeto y de mucho proactividad.

Pregunta interactiva

El alumno realizara un entregable donde se incluya todas las actividades y/o tareas realizadas por el estudiante, durante el primer parcial:

• Sem. 1. Firma del contrato pedagógico. Cuadro comparativo y Exposición.
• Sem. 2. Infografía y Revisión de artículo.
• Sem. 3. Revisión de artículo y Manual.
• Sem. 4. Revisión de artículo y Manual.
• Asignación y entrega: Semana 5
• Nombre del entregable: Portafolio 1

-Portafolio de Evidencias 1

PRESENTACIÓNB SEMANA 1

Con la finalidad de facilitar tu aprendizaje, y que las presentaciones sean tu guia, puedes escanear este QR y guardar tu presentacion.

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ESCANEA PARA OBTENER LA ´PRESENTACIÓN

FIN DE APRENDIZAJE

Examinar las características de las diferentes patologías que se presentan en pediatría mediante investigación bibliográfica para identificar el tipo de intervención más adecuada. vídeos, fotos, audios... ¡Siempre parece imposible hasta que se hace! Nelson Mandela

TEMAS

1. Alteraciones Neurológicas en Pediatría 1.1. Parálisis Cerebral 1.2. Traumatismos craneales 1.3. Retraso mental 1.4. Infecciones de cerebro y medula espinal 1.5. Lesiones de plexo braquial en los lactantes

PREGUNTA - RETO

¿Cómo está compuesto el sistema nervioso?

Qúe se altera en la PC?

PREGUNTA

05:00

MOVIMIENTO

ALTERACIONES

01

MOTORAS

SENSORIALES

02

03

COGNITIVAS

CONTROL MOTOR

NATURALEZA DEL MVTO

PERSONA

DESPLAZAMIENTO DEL CUERPO EN EL ESPACIO: CONTROL DE LA POSTURA Y DEL EQUILIBRIO

ENTORNO

TAREA

DESPLAZAMIENTO DEL CUERPO EN EL ESPACIO: APLICADO AL MVTO

APRENDIZAJE MOTOR

CONTROL MOTOR

¿Cuáles son?

Evaluación e intervención de alteraciones del desarrollo.

DESEMPEÑO MOTOR

Evaluación e intervención de alteraciones del control postural.

PARÁLISIS CEREBRAL

Cada día nacen 15 mexicanos con parálisis cerebral.En México la tasa de incidencia de la parálisis cerebral es de 4.4 nacimientos por cada 1,000, mientras que la media a nivel global es de 2 a 3. Esto significa que tenemos 50% más prevalencia dentro de nuestras fronteras.

Pregunta interactiva

DEFINICIÓN

IMOC/PC

Afección de la función motora o del control postural, aunque la elevada frecuencia de complicaciones asociadas como la epilepsia o el retraso mental contribuyen desfavorablemente sobre la evolución y el pronóstico del paciente.

ETIOLOGÍA

DIAGNÓSTICO

IMOC/PC

• Historia clínica (factores de riesgo pre, peri y posnatales) • Valorar los Items de desarrollo y la “calidad” de la respuesta • Observar la actitud y la actividad del niño (prono, supino,sedestación, bipedestación y suspensiones) • Observar los patrones motores (motricidad fina y amplia) • Examen del tono muscular (pasivo y activo) • Examen de los ROT, clonus, signos de Babinski y Rosolimo • Valoración de los reflejos primarios y de reflejos posturales (enderezamiento cefálico, paracaídas y Landau ) • Signos cardinales de la exploración sugestivos de PC: – retraso motor – patrones anormales de movimiento – persistencia de los reflejos primarios – tono muscular anormal

SIGNOS PRECOCES DE PC

• Persistencia de los reflejos arcaicos – RTA > 3 meses – marcha automática > 3 meses • Ausencia de reacciones de enderezamiento • Pulgar incluido en palma • Hiperextensión de ambas EEII al suspenderlo por axilas • Asimetrías (en la hemiplejia) • Anomalías del tono muscular: hipertonía / hipotonía (*) • Hiperreflexia, clonus, signo de Babinski, de Rosolimo

SIGNOS PRECOCES DE PC

• Hipertonía • Hiperextensión cefálica, hiperextensión de tronco • Espasmos extensores intermitentes • Opistótonos en los casos más severos • “Retracciones” de hombros • Actividad extensora de brazos • Hiperextensión de las EEII “tijera” • Pataleo en “bloque”, sin disociar

SIGNOS PRECOCES DE PC

•Hipotonía • Tono postural bajo, escasa actividad • Hipermovilidad articular • Posturas extremas “en libro abierto” •ROT vivos, clonus...

TIPOS DE PC

TRATAMIENTO DE ESPASTICIDAD

IMOC / PC

-Gravedad del problema -Alcance: -Local vs generalizado -Costo-beneficio y Riesgo- beneficio -Limitaciones y efectos adversos del tratamiento -Estado general del paciente -Objetivos terapéuticos

1. ¿Impide la funcionalidad o autonomía?
2. ¿Es dolorosa?
3. ¿Qué tratamientos se han empleado y con que resultado?

VS

Conclusiones

¿Cuál es tu conclusión?¿Sabes quien fue Christy Bronw?

TEMAS

1. Alteraciones Neurológicas en Pediatría 1.1. Parálisis Cerebral 1.2. Traumatismos craneales 1.3. Retraso mental 1.4. Infecciones de cerebro y medula espinal 1.5. Lesiones de plexo braquial en los lactantes

¡ELABOREMOS UN ORGANIZADOR GRÁFICO!

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ELABOREMOS Y EXPONGAMOS: ORGANIZADOR GRÁFICO

• Exposición. El alumno realizará una investigación exhaustiva acerca de la patología que le fue asignada por el docente y explicarla detalladamente frente al grupo.
• Puntaje: 5 puntos.
• Criterios de evaluación en la rúbrica de portafolio de evidencias.*

BIBLIOGRAFÍA

• Tulio E. Bertorini. (2011). Neuromuscular Disorders. Treatment and Management. . USA : Saunders Elsevier.
• Adriano Ferrari. Giovanni Cioni. (2010). The Spastic Forms of Cerebral Palsy. A Guide to the Assessment of Adaptive Functions.. USA: Springer.
• James R. Gage. Michael H. Schwartz.. (2010). The Identification and Treatment of Gait Problems in Cerebral Palsy. USA: Mac Keith Press.
• Downie Patricia. (2001). Neurología para fisioterapeutas. Argentina: Panamericana.

FIN DE APRENDIZAJE

Conocer los mecanismos que generan la plasticidad cerebral por medio de una clase magistral para identificar la fisiología que conlleva cada una de las técnicas de neurorrehabilitación.

TEMAS

2. Neurodesarrollo 2.1. Concepto 2.2. Plasticidad cerebral

El alumno realizara un entregable donde se incluya todas las actividades y/o tareas realizadas por el estudiante, durante el primer parcial:

• Sem. 1. Firma del contrato pedagógico. Cuadro comparativo y Exposición.
• Sem. 2. Infografía y Revisión de artículo.
• Sem. 3. Revisión de artículo y Manual.
• Sem. 4. Revisión de artículo y Manual.
• Asignación y entrega: Semana 5
• Nombre del entregable: Portafolio 1

-Portafolio de Evidencias 1

Vídeo

Plasticidad cerebral: ¿De qué se trata? | Sana Mente

DEFINICIÓN Y CONCEPTO

CAPACIDAD INNATA

ADAPTACIÓN CONTINUA

FLEXIBILIDAD CEREBRAL

MECANISMOS DE NEUROPLASTICIDAD

SINAPSIS NEURONAL

PLASTICIDAD A LO LARGO DE LA VIDA

REORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL

Las redes neuronales pueden reorganizarse anatómicamente para adaptarse a nuevas tareas o compensar daños.

Las conexiones sinápticas entre neuronas se fortalecen o debilitan en función de la actividad y la experiencia.

La neuroplasticidad no se limita a la infancia, sino que continúa a lo largo de la vida adulta.

Importancia en el Aprendizaje y la Rehabilitación

Aprendizaje y Memoria

Recuperación Funcional

Aplicaciones Clínicas

Datos relevantes

Amenazas

Debilidades

La falta de comprensión sobre la neuroplasticidad puede llevar a enfoques terapéuticos ineficaces.

La plasticidad neuronal también puede contribuir a la formación de patrones de dolor crónico y trastornos neuropsiquiátricos.

Fortalezas

Oportunidades

La neuroplasticidad permite la recuperación funcional tras lesiones cerebrales y el desarrollo de nuevas habilidades.

El conocimiento de la neuroplasticidad impulsa avances en la rehabilitación neurológica y la terapia cognitiva.

Neuroplasticidad y Desarrollo Infantil

Período Crítico La infancia es un momento de máxima plasticidad cerebral, lo que la hace crucial para el aprendizaje y el desarrollo. Estimulación Temprana La calidad del entorno y la estimulación temprana influyen en la formación de conexiones neuronales y el desarrollo cognitivo.

Intervención Temprana La comprensión de la neuroplasticidad impulsa programas de intervención temprana para niños con trastornos del desarrollo.

Neuroplasticidad y Rehabilitación Neurológica

Rehabilitación Post-Lesión

Adaptación Sensoriomotora

Neurofeedback y Plasticidad Cerebral

¿En qué consiste el neurofeedback?

¿Cuál es el uso de la neuroplasticidad en fisioterapia?

-PREGUNTA

Neuroplasticidad en fisioterapia

-EJEMPLO

BIBLIOGRAFÍA

• Tulio E. Bertorini. (2011). Neuromuscular Disorders. Treatment and Management. . USA : Saunders Elsevier.
• Adriano Ferrari. Giovanni Cioni. (2010). The Spastic Forms of Cerebral Palsy. A Guide to the Assessment of Adaptive Functions.. USA: Springer.
• James R. Gage. Michael H. Schwartz.. (2010). The Identification and Treatment of Gait Problems in Cerebral Palsy. USA: Mac Keith Press.
• Downie Patricia. (2001). Neurología para fisioterapeutas. Argentina: Panamericana.

Debilidades

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Fortalezas

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Amenazas

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Oportunidades

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.