Scrittura
TESTO NARRATIVO
PRIMA TRACCIA
pROVE D'esame
TESTO NARRATIVO/DESCRITTIVO
ARGOMENTATIVO
TESTO MISTO
COMPRENSIONE + TESTO (riassunto,...)
Opinione
RaccontoDescrittivo
1. Avere chiari i tempi
FASI SCRITTURA
2. Leggo la traccia (10min)
3. Scaletta lineare(20 min)
4. Scrivo minuta (brutta) 2ore
5. Correggo (15 minuti)
6. Ricopio (30 minuti)
7. Correggo (15 minuti)
LEGGETE LA TRACCIA
COMPRENDERE
Contesto?
Comprendi tutte le paroleusa il dizionario cerca di intuire leggendo bene le frasi
Shoah?
Racconta la storia di un personaggio che hai incontrato nel nostro percorso sulla Shoah. Puoi scegliere un personaggio reale o un personaggio di finzione, rivedendo le letture fatte in classe o ripensando al film di Bisio "L'ultima volta che siamo stati bambini". Ricordati di presentare il contesto storico in cui il personaggio vive, le sue relazioni con gli altri e il suo carattere.
ANALIZZATE LA TRACCIA
Con un colore sottolinea i verbi che ti dicono cosa devi fareCon un secondo colore sottolinea le parole chiave
Le azioni richieste
Posso scegliere un personaggio che invento io?
Posso scegliere un personaggio che ho visto nelle ore di religione?
Racconta la storia di un personaggio che hai incontrato nel nostro percorso sulla Shoah. Puoi scegliere un personaggio reale o un personaggio di finzione, rivedendo le letture fatte in classe o ripensando al film di Bisio "L'ultima volta che siamo stati bambini". Ricordati di presentare il contesto storico in cui il personaggio vive, le sue relazioni con gli altri e il suo carattere.
NO---la traccia si riferisce al nostro percorso
Racconta la storia di un personaggio che hai incontrato nel nostro percorso sulla Shoah. Puoi scegliere un personaggio reale o un personaggio di finzione, rivedendo le letture fatte in classe o ripensando al film di Bisio "L'ultima volta che siamo stati bambini". Ricordati di presentare il contesto storico in cui il personaggio vive, le sue relazioni con gli altri e il suo carattere.
Sottolinea le èparole chiave
SCALETTA
SCALETTA
Arricchisci ciascun punto della scaletta, scrivendo esattamente ciò che poi approfondirai nel tema, come nell'esempio
Contesto a. Quando? 1943 b. Dove? Roma c. Persecuzioni ebraiche d. guerra e. povertà
1. Personaggio:
SCALETTA
2. Reale-immaginario
Fai un elenco delle parole- chiave.Arricchisci ciascun punto della scaletta, scrivendo esattamente ciò che poi approfondirai nel tema
3. LIbro: /Film
4. Contesto
5. Storia
6. Relazioni
7. Carattere
TESTOIl film è ambientato nella Roma del 1943. La guerra imperversava; i Tedeschi ....
SCALETTAContesto a. Quando? 1943 b. Dove? Roma c. Persecuzioni ebraiche d. guerra e. povertà
Fai coincidere ad ogni punto una frase
Dalla scaletta al testo
Got an idea?
Let the communication flow!
With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
- Generate experiences with your content.
- It’s got the Wow effect. Very Wow.
- Make sure your audience remembers the message.
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IL TESTO NARRATIVO
Cristina Bevilacqua
Created on February 1, 2024
le fasi di lavoro per ideare il testo narrativo. La traccia e la scaletta
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Scrittura
TESTO NARRATIVO
PRIMA TRACCIA
pROVE D'esame
TESTO NARRATIVO/DESCRITTIVO
ARGOMENTATIVO
TESTO MISTO
COMPRENSIONE + TESTO (riassunto,...)
Opinione
RaccontoDescrittivo
1. Avere chiari i tempi
FASI SCRITTURA
2. Leggo la traccia (10min)
3. Scaletta lineare(20 min)
4. Scrivo minuta (brutta) 2ore
5. Correggo (15 minuti)
6. Ricopio (30 minuti)
7. Correggo (15 minuti)
LEGGETE LA TRACCIA
COMPRENDERE
Contesto?
Comprendi tutte le paroleusa il dizionario cerca di intuire leggendo bene le frasi
Shoah?
Racconta la storia di un personaggio che hai incontrato nel nostro percorso sulla Shoah. Puoi scegliere un personaggio reale o un personaggio di finzione, rivedendo le letture fatte in classe o ripensando al film di Bisio "L'ultima volta che siamo stati bambini". Ricordati di presentare il contesto storico in cui il personaggio vive, le sue relazioni con gli altri e il suo carattere.
ANALIZZATE LA TRACCIA
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Le azioni richieste
Posso scegliere un personaggio che invento io?
Posso scegliere un personaggio che ho visto nelle ore di religione?
Racconta la storia di un personaggio che hai incontrato nel nostro percorso sulla Shoah. Puoi scegliere un personaggio reale o un personaggio di finzione, rivedendo le letture fatte in classe o ripensando al film di Bisio "L'ultima volta che siamo stati bambini". Ricordati di presentare il contesto storico in cui il personaggio vive, le sue relazioni con gli altri e il suo carattere.
NO---la traccia si riferisce al nostro percorso
Racconta la storia di un personaggio che hai incontrato nel nostro percorso sulla Shoah. Puoi scegliere un personaggio reale o un personaggio di finzione, rivedendo le letture fatte in classe o ripensando al film di Bisio "L'ultima volta che siamo stati bambini". Ricordati di presentare il contesto storico in cui il personaggio vive, le sue relazioni con gli altri e il suo carattere.
Sottolinea le èparole chiave
SCALETTA
SCALETTA
Arricchisci ciascun punto della scaletta, scrivendo esattamente ciò che poi approfondirai nel tema, come nell'esempio
Contesto a. Quando? 1943 b. Dove? Roma c. Persecuzioni ebraiche d. guerra e. povertà
1. Personaggio:
SCALETTA
2. Reale-immaginario
Fai un elenco delle parole- chiave.Arricchisci ciascun punto della scaletta, scrivendo esattamente ciò che poi approfondirai nel tema
3. LIbro: /Film
4. Contesto
5. Storia
6. Relazioni
7. Carattere
TESTOIl film è ambientato nella Roma del 1943. La guerra imperversava; i Tedeschi ....
SCALETTAContesto a. Quando? 1943 b. Dove? Roma c. Persecuzioni ebraiche d. guerra e. povertà
Fai coincidere ad ogni punto una frase
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