Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Présentation corps humain

clemence morel

Created on February 1, 2024

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Explore all templates

Thème: corps humain et santé

I- L'impact du sport sur notre corps

Devoir Maison

II- L'étude du coeur

III- L'étude des poumons

IV- Les échanges musculaires

Sommaire

V- Le système respiratoire d'autres espèces

1- Les poissons

Révision

2- Les insectes

Devoir maison

Exemple 1

1. Choix du Sujet : Sélectionnez l'un des sujets suivants :

Impact de l'alimentation sur la performance sportive.
Effets du tabagisme sur la condition sportive.
Conséquences du dopage dans le sport.
Obésité et impact sur la condition physique.
Effets de la pollution de l'air sur la performance sportive.

2. Création de l'Affiche : Utilisez un support physique ou numérique pour concevoir une affiche claire et impactante. Choisissez des couleurs qui correspondent au ton du sujet. 3. Titre Significatif : Créez un titre significatif pour mettre en avant l'importance du sujet choisi. 4. Images Représentatives : Intégrez des images qui illustrent clairement les éléments clés de votre sujet. 5. Messages Clés : Incluez des informations essentielles sur les impacts du sujet sur la condition sportive, ainsi que des conseils pratiques le cas échéant. 6. Sensibilisation : Présentez votre affiche et partagez des connaissances importantes lors d'une séance de sensibilisation dédiée.

Exemple 2

I- L'impact du sport sur notre corps

PB- Que se passe-t-il dans notre corps quand on fait du sport ?

I- L'impacte du sport sur notre corps

PB- Que se passe-t-il dans notre corps quand on fait du sport ?

Consigne : 1- A l'aide des valeurs obtenue, réaliser deux graphiques : une pour le rythme cardiaque et un pour la concentration en O2..

Aide graphique

Correction

I- L'impacte du sport sur notre corps

PB- Que se passe-t-il dans notre corps quand on fait du sport ?

Définition :

Fréquence cardiaque : nombre de battement du coeur par minute (bpm)
Sédentaire : se dit d’une personne qui ne pratique pas d’activité physique régulière

Bilan : Lors d’un effort physique, on observe une augmentation de la fréquence cardiaque, et une diminution de la concentration en dioxygène dans le sang ainsi qu’une augmentation de la respiration et de la température.

I- L'impacte du sport sur notre corps

graphique du rythme cardiaque d'un sportif et d'une personne sédentaire cours du temps lors d'un effort

Bilan

I- L'impacte du sport sur notre corps

tableau et graphique du rythme cardiaque et de la concentration en O2 au cours du temps lors d'un effort

II- L'étude du coeur

PB- Quel est le rôle du coeur ?

II- L'étude du coeur

PB- Quel est le rôle du coeur ?

Consigne : 1-Expliquer à l'aide de la vidéo et du texte le rôle qu'a le coeur.

Le cœur joue un rôle crucial dans notre organisme en pompant le sang à travers notre système circulatoire. Chaque fois qu'il se contracte, il envoie du sang riche en oxygène et en nutriments vers toutes les parties de notre corps, fournissant ainsi l'énergie nécessaire à leur fonctionnement. Ensuite, il récupère le sang appauvri en oxygène et chargé de déchets, le renvoyant vers les poumons pour être oxygéné à nouveau. Cette constante circulation assure la distribution des éléments vitaux et l'élimination des toxines, maintenant ainsi notre santé et notre bien-être.

II- L'étude du coeur

PB- Quel est le rôle du coeur ?

Consigne : 1-Observé la structure extérieur du coeur et la décrire dans le cahier 2- Couper le coeur suivant la photo 3- Réaliser un dessin d'observation de votre coupe 4- Conclure sur le rôle du coeur d'après toutes les donnéesque vous avez découverte.

Ventricule gauche

Ventricule droit

Paroie

Bilan

II- L'étude du coeur

PB- Quel est le rôle du coeur ?

Ventricule gauche

Ventricule droit

Paroie

Bilan

II- L'étude du coeur

PB- Quel est le rôle du coeur ?

Définition :

Artère: vaisseau sanguin transportant le sang du coeur aux organes
Veine : vaisseau sanguin transportant le sang des organes au coeur

Bilan:Le cœur est un muscle constitué de cavité, il envoie le sang vers les poumons puis vers les muscles et les organes.L'entraînement régulier permet de muscler le coeurs, améliorant la force de contraction, ce qui le rend plus efficace pendant l’exercice. Cependant, des approches d'entraînement inappropriées peuvent avoir des implications négatives (fatigue et blessure).

III- L'étude des poumons

PB- Quel est le rôle des poumons ?

III- L'étude des poumons

PB- Quel est le rôle des poumons ?

Consigne : Réaliser un dessin d'observation des poumons

Légende à placer: -> cellule possède un noyau de couleur violette -> alvéole pulmonaire = espace vide -> vaisseau sanguin = rempli de cellule sans noyau, de couleur rose pâle

III- L'étude des poumons

PB- Quel est le rôle des poumons ?

Consigne : Expliquer sous la forme d'un texte ou d'un schéma se qu'il se passe au niveau des poumons et d'où vient le dioxygène.

Tableau des concentration en O2 et CO2 dans le sang

Les capillaires sont de minuscules vaisseaux sanguins qui permettent l'échange d'oxygène, de nutriments et de déchets entre le sang et les cellules

Bilan

Correction

III- L'étude des poumons

PB- Quel est le rôle des poumons ?

Consigne : Expliquer sous la forme d'un texte ou d'un schéma se qu'il se passe au niveau des poumons et d'où vient le dioxygène .

J'observe que le sang situé avant le poumon a une concentration en dioxygène plus faible (21%)que le sang situé après les poumons, qui à une concentration plus élevée (98%). J'observe que le sang situé avant le poumon a une concentration en dioxyde de carbone plus importante (5%) que le sang situé après les poumons, qui à une concentration plus faible (3%). J'en déduis qu'au niveau des poumons le dioxyde de carbone va quitter le sang et le dioxygène va entrer dans le sang, cette échange se fait au niveau des capillaires sanguins. D'après le schéma le dioxygène provient de l'air que l'on inspire, il passe par les trachées, les bronches, les bronchioles et arrive au niveau des alvéoles pulmonaires.

III- L'étude des poumons

PB- Quel est le rôle des poumons ?

Consigne : Expliquer sous la forme d'un texte ou d'un schéma se qu'il se passe au niveau des poumons et d'où vient le dioxygène .

Bilan

III- L'étude des poumons

PB- Quel est le rôle des poumons ?

Définition :

alvéole pulmonaire : sacs aériens assurant les échanges gazeux entre le sang et les poumons
capillaire : vaisseaux sanguins de petit diamètre assurant les échanges entre le sang et les organes

Bilan: Le dioxygène est un élément essentiel pour le bon fonctionnement du corps. Le dioxygène provient de l'air que l'on inspire par la bouche et le nez, puis passe dans la trachée, puis les bronches, les bronchioles et arrive aux alvéoles pulmonaires où à lieu les échanges gazeux. L'inspiration et l'expiration se font grâce à la contraction des muscles intercostaux et du diaphragme. Les poumons permettent des échanges gazeux avec le sang, le dioxygène (O2) passe dans le sang et le dioxyde de carbone (CO2) est expulsé.

IV- Les échanges musculaires

PB- Que se passe-t-il au niveau des muscles ?

IV- Les échanges musculaires

PB- Que se passe-t-il au niveau des muscles ?

Les capillaires sont de minuscules vaisseaux sanguins qui permettent l'échange d'oxygène, de nutriments et de déchets entre le sang et les cellules

Consigne : expliquer sous la forme d'un texte ou d'un schéma se qu'il se passe au niveau des muscles

Tableau des échanges au niveau du muscle

Correction

IV- Les échanges musculaires

PB- Que se passe-t-il au niveau des muscles ?

Consigne : expliquer se qu'il se passe au niveau des muscles

J'observe que le sang situé avant le muscle a une concentration en dioxygène et en glucose plus élevé, 4% et 1,2 g/L, que le sang situé après le muscle, qui à une concentration plus faible, 2% et 0,7g/L. J'observe que le sang situé avant le muscle a une concentration en dioxyde de carbone plus faible (3%) que le sang situé après le muscle, qui à une concentration plus élevé (5%). J'en déduis qu'au niveau du muscle le dioxygène et le glucose vont entrée dans le muscle. Contrairement au dioxyde de carbone qui va sortir du muscle au niveau des capillaires sanguins.

Bilan

IV- Les échanges musculaires

PB- Que se passe-t-il au niveau des muscles ?

Bilan: Les muscles vont consommer le dioxygènes ainsi que les nutriments. Ils vont produire des déchets tels que le dioxyde de carbone.

Glucose + O2 -> déchet (CO2) + énergie

Schéma bilan

V- Le système respiratoire d'autres espèces

1- Les poissons

PB- Comment respire les autres espèces ?

Dessin d'observation

La respiration : tous les processus allant de l'échange de dioxygène (O2) et de dioxyde de carbone (CO2) entre un organisme et son environnement.

V- Le système respiratoire d'autres espèces1- Les poissons

PB- Comment respire les autres espèces ?

Consigne : 1- Expliquer comment respire le poisson2- Comparer le système respiratoire et vasculaire du poisson à celui des mammifères

Protocole de dissection

Lamelle de branchie

Correction

V- Le système respiratoire d'autres espèces1- Les poissons

PB- Comment respire les autres espèces ?

Consigne : 1- Expliquer comment respire le poisson2- Comparer le système respiratoire et vasculaire du poisson à celui des mammifères

Poumon

Système fermé double circulation

Correction

V- Le système respiratoire d'autres espèces1- Les poissons

PB- Comment respire les autres espèces ?

Consigne : Réaliser un dessin d'observation des branchies

Une loupe binoculaire grossit 20 fois

Critère du dessin d'observation

Si tu as des critères NON, peux-tu changer des choses sur ton dessin d'observation pour le valider ?

V- Le système respiratoire d'autres espèces1- Les poissons

PB- Comment respire les autres espèces ?

Protocole de dissection:

L'opercule

1- Identifier l'oppercule

3- découper une branchie

4- Observer à la loupe binoculaire la branchie

2- découper l'opercule

5- Prendre une photo pour faire le dessin d'observation à la maison

6-Netoyer et ranger le matériel

Cette page est protégée par mot de passe

Introduire le mot de passe

V- Le système respiratoire d'autres espèces1- Les poissons

PB- Comment respire les autres espèces ?

Définition :

La respiration : tous les processus allant de l'échange de dioxygène (O2) et de dioxyde de carbone (CO2) entre un organisme et son environnement.Système vasculaire fermé: le sang circule dans les vaisseau et n'en sort jamais.

Bilan :

Les poissons respirent aux travers de leurs branchies. Ils absorbent l'oxygène dissous dans l'eau par les branchies et rejettent le dioxyde de carbone. Cet échange de gaz permet aux poissons de respirer sous l'eau.

V- Le système respiratoire d'autres espèces

2- Les insectes

PB- Comment respire les autres espèces ?

V- Le système respiratoire d'autres espèces2- Les insectes

PB- Comment respire les autres espèces ?

Consigne : Comparer le système respiratoire et circulatoire des insectes à celui des mammifères

L'air pénètre dans les trachées par les stigmates. Les échanges gazeux se font au niveau des trachéoles, par diffusion dans les deux sens avec les tissus de l'organisme.

Correction

Cette page est protégée par mot de passe

Introduire le mot de passe

V- Le système respiratoire d'autres espèces2- Les Insectes

PB- Comment respire les autres espèces ?

Définition : -> Insecte : Petit animal invertébré à six pattes. -> système vasculaire ouvert : l'hémolymphe circule en contacte des organes Bilan: Les insectes respirent grâce au trachée. Ils ont un système vasculaire ouvert. Les insectes n'ont pas de sang, ils ont de l'hémolymphe.

Révision

Down with the boring content in your presentation: make it entertaining

An Awesome Title

What you are reading: interactivity and animation can make the most boring content become something fun. At Genially we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages. When carrying out a presentation, there are two objectives to pursue: conveying information and avoiding yawns. To achieve this, it can be a good practice to create an outline and use words that engrave themselves in the audience's brain.