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PLAN DE AULA

Inicio

Brindar al personal directivo y responsables de cada centro educativo COBAEJ la actualización necesaria para organizar, dirigir, orientar, acompañar y retroalimentar al personal docente, alumnos de 1er. ingreso y padres de familia a integrarse en COBAEJ además de incidir plenamente en su desempeño.

Requisitos de una buena planeación

Flexible

Coherencia

Equilibrada

Continúa y progresiva

Contextualizada

+info

Abierta e incluyente

Tranversal

Recursos y documentos de apoyo para el Plan de Aula

Red docente COBAEJ

Continúa y progresiva

Plan de Aula

+info

Abierta e incluyente

Programa Aula, Escuela y Comunidad

Tranversal

Academias

Recursos y documentos de apoyo para el Plan de Aula TBC

Documento base para el sevicio educativo del Telebachillerato Comunitario

Continúa y progresiva

Programa para la Implementación de las Progresiones en el Bachillerato Comunitario PIBTBC UAC...

+info

Abierta e incluyente

Progresiones de aprendizaje de la UAC que conforma las UAC del TBC

Tranversal

Proceso para el diseño del Plan de Aula

Propósitos formativos

Reglas de convivencia

Encuadre

Dar a conocer el sentido e importancia de la UAC

+ Info

PAEC

Evaluación

Vinculación de la UAC y el PAEC

+ Info

Inicio

Diseño de secuencia didáctica

Desarrollo

Cierre

Maestras y Maestros, recuerden que su programa modular al igual que Ustedes son maravillosos

ACTIVIDAD DE INICIO

Trampolines conceptuales

Clima de aprendizaje

Retos cognitivos

Activar la atención

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

ACTIVIDAD DE CIERRE

Dime cómo evalúas y te diré qué aprenden tus alumnosCarles Monereo

Diagnóstica

EVALUACIÓN FORMÁTIVA

Formativa

Sumativa

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Autoevaluación

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Motivar el interés del estudiantado. Hacer que se enamore de la UAC

La flexibilidad en la planeación educativa se refiere a la capacidad de adaptar y ajustar los planes de enseñanza de manera eficiente para satisfacer las necesidades cambiantes de los estudiantes y del entorno educativo.

Integración de contenidos, habilidades o enfoques de manera horizontal a través de diferentes áreas temáticas o disciplinas, en lugar de limitarse a un enfoque vertical y específico en una materia particular.

Una planeación equilibrada en el ámbito educativo implica que los elementos clave del plan de enseñanza están armonizados y distribuidos de manera proporcional para cumplir con los objetivos educativos de manera integral.

Tiene como objetivo establecer un ambiente positivo, fomentar la participación, crear vínculos entre los estudiantes y el docente, y generar interés los contenidos clave que se abordarán.

• Respeto mutuo
• Puntualidad
• Participación Activa
• Participación Respetuosa
• Colaboración
• Tolerancia a la Diversidad
• Entre otros

Aprendizajes de trayectoria

Una planeación abierta implica la capacidad de adaptarse a circunstancias cambiantes. Reconoce que las necesidades y dinámicas del aula, pueden evolucionar, y por lo tanto, permite ajustes en tiempo real. Una planeación inclusiva se refiere a un enfoque educativo que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, características o diferencias, tengan acceso a una educación de calidad y se sientan plenamente integrados en el proceso de aprendizaje.

Recursos socioemocionales

Cómo voy a evaluar, qué voy a evaluar, con qué voy a evaluar

Describe cómo se evaluará a los estudiantes, incluyendo no solo pruebas de conocimientos, sino también evaluaciones formativas que consideren aspectos como la participación, la colaboración y el desarrollo de habilidades específicas. Considerar criterios e indicadores de evaluación

La planificación continua y progresiva se convierte en un vehículo para la innovación, la adaptabilidad y la creación de experiencias educativas que preparan a los estudiantes para enfrentar los desafíos futuros con confianza y habilidades sólidas."

La planificación continua y progresiva se convierte en un vehículo para la innovación, la adaptabilidad y la creación de experiencias educativas que preparan a los estudiantes para enfrentar los desafíos futuros con confianza y habilidades sólidas."

La coherencia en la planeación educativa se refiere a la conexión lógica y consistente entre los diversos elementos de un plan de enseñanza. Implica que cada componente, desde los objetivos de aprendizaje hasta las actividades y evaluaciones, está interrelacionado de manera armoniosa y contribuye al logro de metas educativas específicas. La coherencia asegura que no haya contradicciones ni desconexiones en el plan, permitiendo que los estudiantes sigan una secuencia lógica de aprendizaje.

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Una planeación abierta implica la capacidad de adaptarse a circunstancias cambiantes. Reconoce que las necesidades y dinámicas del aula, pueden evolucionar, y por lo tanto, permite ajustes en tiempo real. Una planeación inclusiva se refiere a un enfoque educativo que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, características o diferencias, tengan acceso a una educación de calidad y se sientan plenamente integrados en el proceso de aprendizaje.

La coherencia en la planeación educativa se refiere a la conexión lógica y consistente entre los diversos elementos de un plan de enseñanza. Implica que cada componente, desde los objetivos de aprendizaje hasta las actividades y evaluaciones, está interrelacionado de manera armoniosa y contribuye al logro de metas educativas específicas. La coherencia asegura que no haya contradicciones ni desconexiones en el plan, permitiendo que los estudiantes sigan una secuencia lógica de aprendizaje.

Se busca que la enseñanza sea más relevante, significativa y efectiva para los estudiantes.

Conjunto organizado y planificado de actividades pedagógicas que tienen como objetivo facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de un tema específico. Esta secuencia se diseña de manera que las actividades se sucedan de forma lógica y progresiva, guiando a los estudiantes hacia la consecución de objetivos educativos previamente establecidos.

La planificación continúa y progresiva se convierte en un vehículo para la innovación, la adaptabilidad y la creación de experiencias educativas que preparan a los estudiantes para enfrentar los desafíos futuros con confianza y habilidades sólidas.

Una planeación abierta implica la capacidad de adaptarse a circunstancias cambiantes. Reconoce que las necesidades y dinámicas del aula, pueden evolucionar, y por lo tanto, permite ajustes en tiempo real. Una planeación inclusiva se refiere a un enfoque educativo que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, características o diferencias, tengan acceso a una educación de calidad y se sientan plenamente integrados en el proceso de aprendizaje.

¿Donde me ubico?