Curso Policía Local Parte II

Jefatura Provincial de Tráfico de Murcia

educacion vial

nuevas metodologías

Parte II

Curso selectivo Formación Básica Agentes Policía Local Enero 2025

indice

01

STARS

02

taller gafas

03

escape room

04

taller safety tunes

05

web dgt

01

02

¿QUIéNES PARTICIPAN?

¿qUÉ ES?

03

05

STARS

resumen exprés

web DGT sTARS mURCIA

Proyecto movilidad paracentros educativos

04

metodología

TALLER gafas simuladoras

01

Prevención consumos y conducción.

OBJETIVO

02

05

Talleres murcia

MATERIALES

03

04

PARTE TEÓRICA

PARTE PRÁCTICA

01

02

¿qué es?

metodología

ESCAPE ROOM

03

la hora de oro

05

escape presencial

escape digital

04

WEB DGT

Escapes Región de Murcia

01

02

¿qué es?

temas

SAFETY TUNES

05

03

taller de seguridad vial

web dgt

METODOLOGÍA

04

ACTIVIDADES

RECURSOS DE EDUCACIÓN VIAL para una movilidad segura y sostenible

01

WEB DGT

02

03

INFANTIL, PRIMARIA y discapacidad

Contactos

ADOLESCENTES , jovenes, adultos

STARS

Proyecto de movilidad para centros educativos. * Iniciales en inglés de: acreditación y reconocimiento de viajes sostenibles al centro escolar.

La LOMLOE incorpora la Educación Vial en el currículum escolar, en todas las etapas educativas. Además establece que las administraciones educativas garantizarán los caminos escolares seguros mediante el proyecto STARS, en todas las etapas educativas de primaria y secundaria, en colaboración con las CCAA y los centros educativos.

STARS EN LA REGIÓN DE MURCIA 2023: impulso definitivo: 34 Centros Stars y 20 Ayuntamientos. 1 oro, 2 plata, 10 bronce. 2024: 64 Centros. 3 oros, 2 platas y 15 bronces. 2025: 103 centros de 28 ayuntamientos. Firman la carta de adhesión 13 aytos: Caravaca, Cartagena, Fortuna, La Unión, Los Alcázares, Mazarrón, Moratalla, Mula, Murcia, San Javier, Santomera, Torre Pacheco y Villanueva.

Este impulso ha sido posible al vincular STARS a los programas educativos de la CARM. Antes de la pandemia había un solo centro Stars en nuestra Región. Mapa: Somos la provincia a nivel nacional con mayor número de centros STARS, programa en el que estamos llegando a niños y jóvenes, involucrando a profesores y con la participación de los aytos. STARS: Va de Salud, movilidad, medio ambiente, educación, urbanismo. Se integra perfectamente en las estragias que han de seguir los Aytos hoy día : ESV, ODS, Agenda Urbana. Todo hila, todo encaja.

ESCAPE DIGITAL "LA HORA DORADA" Modalidad online

REQUISITOS El centro ha de solicitarlo a la DGT, a la JPT, rellenando un formulario. * Se facilitan claves acceso para los equipos. . * Aula 4 ordenadores. Internet. Audio. * 4 equipos de 5-6 alumnos por ordenador.

Pinchar imagen

Un accidente en primera persona, dos víctimas. Avanzar por las escenas superando los bloqueos en menos de una hora. Lleva asociada una sesión formativa.

TALLER PREVENCIÓN CONSUMOS Y CONDUCCIÓN

Los talleres son una actividad dinámica por excelencia, donde la participación activa es indispensable. Los alumnos son partícipes desde el primer momento. Actividad muy bonita, preventiva, muy práctica. Forma de llegar a los jóvenes, que están acostumbrados a mensajes más rápidos, más audiovisuales.

OBJETIVO: Concienciar sobre el peligro que suponen el consumo de alcohol y drogas, así como la fatiga, para la conducción, para la seguridad vial.

DESTINATARIOS* Alumnos de ESO y Bachillerato. * Aspirantes al permiso de conducir.

ACREDITACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ACTIVIDADES

Centros Educativos

* Encuestas movilidad al inicio y final del curso (imprescindibles) para valorar la evolución. * Diagnóstico y acondicionamiento del entorno del centro educativo. Informe al Ayuntamiento. * Formación y entrenamiento ciclista (profesores y alumnos). Abanico de actividades en el aula y fuera de ella, teórica y práctica de circulación. * Talleres, concursos, campañas concienciación, bicibuses, pedibuses, itinerarios ciclistas, aparcabicis, señalización, difusión de actividades, inclusión de la EV en las asignaturas...

¡Cada actividad puntúa! En función de las actividades realizadas: - Acreditación bronce (25 puntos) - Acreditación plata (35 puntos, 6 bicibús o pedibús a lo largo del curso) - Acreditación oro (40 puntos, 9 bicibús o pedibús en el curso) Nivel de exigencia importante para conseguir cualquiera de las 3 medallas. ¡Cada actividad puntúa!

TEMPORALIZACIÓN Recomendable 3 cursos escolares para que los centros lo integren y consoliden.

TALLER GAFAS

Simulan consumo sustancias (alcohol y drogas) y fatiga

* Los talleres son una actividad dinámica por excelencia, la participación activa es indispensable.

* Dirigidos a alumnos de ESO y Bachillerato así como a aspirantes al permiso de conducir, para concienciar del peligro de los consumos para la conducción.

* Son 4 tipos de gafas (fatiga, alcohol, cannabis y de consumo de LSD y alucinógenos)

WEB DGT

Conoce la DGT

* Educación Vial: qué hacemos.* Recursos didácticos y programas educativos, para los distintos colectivos y etapas educativas. * Jefatura Provincial de Tráfico de Murcia Mail: educacionvial.jptmu@dgt.es Tfono: 968 25 62 11, extensión 473045 Coordinadoras Provinciales de Educación Vial.

METODOLOGÍA

Método Sáfety Tunes 4 pasos, 4 claves 1.- Siéntelo: emociones, ponerse en distintas situaciones. 2.- Conócelo: datos de siniestralidad de su municipio, de su región, de su localidad. 3.- Hazlo: elaborar material divulgativo de seguridad vial. 4.- Difúndelo

Taller Seguridad Vial

SAFETY TUNES

* Taller dirigido a jóvenes de 15 a 25 años, con el objetivo de crear un material divulgativo relacionado con la seguridad vial, y su posterior difusión. * El proceso de creación implica una parte previa de reflexión sobre las propias emociones, a través de distintas dinámicas de juego y conocimiento de la realidad vial.

Temas que se abordan: velocidad, alcohol-drogas, fatiga, distracciones, uso casco y cinturón de seguridad, peatón digital, bicicletas y VMP.

"LA HORA DE ORO"

REQUISITOS: Espacio amplio 50-60 m2 donde colocar todos los elementos: cajas, maniquí, conos, mesas y sillas, cronómetro, audios. Tiempo previo necesario para el montaje y posterior.

TEMPORALIZACIÓN: * Parte I: Escape Room (60 minutos) * Parte II: Reflexión posterior (15 minutos) o coloquio final sobre los aspectos que se tratan. Descubriremos el porqué de las pruebas y el significado de letra y números.

* Han de trabajar todos los miembros de cada equipo, y finalmente han de trabajar de forma conjunta para poder abrir la caja número 5. Por ello, potencia la cooperación entre los participantes y la socialización. Es una dinámica que llega a los jóvenes , una forma excelente de transmitir temas importantes y la importancia de la ev para salvar vidas.

JEFATURA PROVINCIAL DE TRAFICO DE MURCIA

Educación vial Mail: educacionvial.jptmu@dgt.es Educación y Seguridad Vial Tfono: 968 25 62 11, extensión 473045

PARTICIPANTES

PROYECTO MULTIACTOR

3.- AYUNTAMIENTOS- Informamos centros STARS - Solicitamos contacto Stars (Concejal, Policía Local, agente tutor). -Carta adhesión firmada por 13 ayuntamientos: colaboran en la medida de sus posibilidades.

2.- EDUCACIÓNConsejería de Educación. Convoca STARS por tercer año. Programa en fase de pleno desarrollo y consolicación. 2024-2025: 103 centros.

1.- Dirección General Tráfico Jefatura Provincial de Tráfico. Recursos didácticos y PIT. Formación a docentes. Talleres a alumnos.

ESCAPE ROOM

* Uso del juego como herramienta de aprendizaje o gamificación, para transmitir temas importantes de forma atractiva e interactiva.

* Juego en equipo, para resolver las pruebas relacionadas con la seguridad vial, en un tiempo limitado, para salvar a una víctima en un accidente de tráfico.

Dos modalidades: presencial y digital.

STARS PROYECTO DE MOVILIDAD PARA CENTROS EDUCATIVOS

OBJETIVO * Fomentar los desplazamientos sostenibles, a pie y en bicicleta, mejorando las pautas de movilidad de los alumnos, favoreciendo además su autonomía . DESTINATARIOS: alumnos de primaria, secundaria y bachillerato.

¿CÓMO LO HAREMOS?Animando y premiando a los centros educativos que fomenten entre sus alumnos los desplazamientos activos, tanto a pié como en bicicleta. ¿Cómo los animamos? Recursos( materiales didácticos-guías, cartelería, manuales-, pit móvil), formación a docentes (cursos CPR y talleres de la JPT), talleres a alumnos. ¿Cómo los premiamos? Con una placa de acreditación, oro, plata o bronce, en función de las actividades que realicen. Como centro STARS distinguido con esta acreditación.

Son centros preocupados por la EV, por los desplazamientos de sus alumnos al cole.

ESCAPE ROOM

* Gamificación: La DGT apuesta por las nuevas metodologías de enseñanza, gamificando la educación vial.

* Gamificar: uso del juego como herramienta de aprendizaje, es una forma muy atractiva y participativa de llegar a los jóvenes, acostumbrados a mensajes rápidos y audiovisuales. * Juego en equipo, con temática de seguridad vial. Superar retos y pruebas. Destinado a mayores de 14 años.

Título: La hora de oro, que hace referencia a los 60 minutos posteriores a un siniestro vial. Los alumnos van a estar en el escenario de un accidente, con un ciclista accidentado, en el suelo, un maniquí. Habrá más elementos: cajas de madera cerradas con candados, elementos que han de buscar en el aula. Se sentarán por equipos, con sus identificaciones.

GAFAS SIMULACIÓN

1.- CANNABIS

2.- LSD y ALUCINÓGENOS

3.- ALCOHOLEMIA

4.- FATIGA

ACCESORIOS * Alfombrilla recorridos. * Conos. * Vasos, pelotas...

El taller consta de una parte teórica, seguida de la parte práctica con las gafas. La dinámica de talleres es activa de forma intrínseca.

Además: la presión del grupo de iguales a la hora de tomar decisiones. Nuestras decisiones afectan a los demás también en el mundo del tráfico.

Actividades

Bloque 3.- Hazlo Trabajo en equipo. Elegir tema. Realizar una producción creativa.

Bloque 1.- Siéntelo Juego de los dilemas. Historia de un dilema.

Bloque 2.- Conócelo La porra de la carretera. Buscar información. Gafas simulación. Colaboración experto.

Bloque 4.- Difúndelo Difusión de su mensaje entre sus iguales por distintos medios.

AESLEME:Testimonio accidentado de tráfico.

SAFETY TUNES

* Taller de movilidad segura para jóvenes. * Dirigido a jóvenes de 15 a 25 años. * Objetivo: concienciar sobre la siniestralidad vial.

¿Cómo lo haremos? 1ª.- Una primera parte de reflexión sobre las propias emociones, a través del juego, juego de los dilemas. 2ª.-Les facilitaremos información con datos de la realidad vial, a nivel nacional o regional. Presentación con factores de riesgo: consumos, velocidad, distracciones. Vídeos de apoyo. 3ª.- En pequeño grupo deben elaborar un material divulgativo sobre seguridad vial: puede ser un lema, un cartel, un meme, un gif, un vídeo con el móvil..... con un mensaje sobre seguridad vial: uso del casco, del cinturón, no consumir..... 4º.- Difundir este material en el centro al menos: blog, RRSS,

PARTE PRÁCTICA

* Alfombrilla de recorridos. * Ejercicios sencillos donde perciben la dificultad para moverse, falta de coordinación, visión borrosa... todas las limitaciones que se experimentan con los consumos, y su relación con la conducción.

PARTE TEÓRICA

CONTENIDOS * Información general: qué son: alcohol/drogas. Efectos físicos y psíquicos. * Metabolización en función de distintas variables:edad, peso, sexo.... * Cómo afectan a la conducción. Presión del grupo y responsabilidad. * Dado que nos dirigimos a menores: única tasa permitida: consumo 0 * Se les informa con datos de siniestralidad, la realidad vial. Se les hace partícipes.

En Centros STARS yCentros Exámenes DGT.

* ASPIRANTES PERMISO DE CONDUCCIÓN * En colaboración con la Agrupación de Tráfico de la Guardia Civil y ARAMUR. Test alcohol y drogas.* Tras realizar el examen teórico DGT se les invita a probar las gafas simuladoras de consumos. La Guardia Civil les explica el procedimiento que se sigue si nos hacen una prueba de alcholemia o test de drogas en un control.

METODOLOGÍA

* Juego en equipo:han de resolver pruebas para salvar a la víctima de un siniestro vial, en un tiempo limitado: una hora, la hora de oro, marcada en un cronómetro cuenta atrás.

* 4 equipos: Guardia Civil, Bomberos, Policía (o personal civil) y Sanitarios.

* Cada equipo consta de 6-8 personas lo que suma un total de 24-32 participantes.

* Temas: conducta PAS, consumo de sustancias, normativa básica ciclista. Una de las pruebas: encontrar elementos obligatorios del ciclista. * Sonarán 3 audios con información a lo largo de la sesión: de la víctima y de la conductora. Han de resolver pruebas: codigos en cajas, puzzles, series numéricas, sopas de letras....

RESUMEN EXPRÉS

* Los centros educativos se inscriben en Stars. * Realizan actividades sobre movilidad segura y sostenible, hasta donde lleguen. * Registran las actividades en un formulario. Cada actividad lleva asociada una puntuación. * DGT: Apoyamos con formación a docentes (por JPT y CRP), con talleres a alumnos, con recursos (cesión pit , maquete, guias, cartelería y otros). * Auditamos las actividades realizadas: otorgamos placa de acreditación oro, plata, bronce, que los distingue como centros STARS en esa categoría.

WEB DGT

https://www.dgt.es/conoce-la-dgt/que-hacemos/educacion-vial/escape-room/index.html

ESCAPES EN LA REGIÓN DE MURCIA * 2023: 19 escapes presenciales, 505 asistentes. * Realizados en Centros STARS, Centros de FP, de Reforma de Menores y en Cursos Agentes Policía Local. * 2024: 12 escapes presenciales, con 344 alumnos participantes, en Centros STARS y otros y Cursos Agentes Policía Local. Dinámica que llega a los jóvenes, es una forma excelente de transmitir temas importantes y comprender la importancia de la educación vial para salvar vidas. Es una experiencia motivante que fomenta la colaboración y el trabajo en equipo. Permite trabajar la ev desde una perspectiva novedosa y diferente.