Taller de Ciencias I

PLANEACIÓN TALLER DE CIENCIAS I

PROPÓSITO

Tiene como propósito que, a partir de estrategias pedagógicas activas e indagatorias, las y los estudiantes profundicen sus conocimientos científicos y comprendan su impacto tecnológico, a partir de la observación, valoración de evidencias y experiencias que justifiquen acciones desde la comprensión de los fenómenos observables, reconociendo, desde su nivel académico, que existen alternativas a problemáticas de su contexto vinculando ciencia, tecnología y sociedad.

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Plan para abordar progresiones

Contenido

Propósito 8 Progresiones (6 horas por progresión) Conceptos centrales Conceptos Transversales Metas de Aprendizaje Prácticas de ciencia e ingeniería: (Sólo para UAC de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología)

plan

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EJEMPLO DE PLANEACIÓN

PROGRESIÓN 1.

TAXONOMÍA DE BLOOM:Conocimiento (Recuerdo) Comprensión (Comprensión) Aplicación (Aplicación) HERRAMIENTA: Lluvia de ideas

Diseño de actividades: Aplicación práctica Estrategias a seguir: Enfoque Indagatorio Aprendizaje Experiencial

PROGRESIÓN 1.

TAXONOMÍA DE BLOOM:Conocimiento (Seleccionar, observar) Comprensión (Averiguar) Aplicación (Aplicación) HERRAMIENTA: Cuadro de conceptos

Diseño de actividades: Contextualización Comprensión Lectora y Análisis Aplicación Práctica Desarrollo de Habilidades Transversales Estrategias a seguir: Enfoque Indagatorio Aprendizaje Experiencial

Resolución de Problemas: Los estudiantes enfrentan el desafío de identificar y comprender las propiedades de los materiales y relacionarlas con posibles aplicaciones tecnológicas. Desarrollo de Habilidades Transversales: Los estudiantes desarrollan habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico al realizar pruebas, hacer observaciones y plantear preguntas a los visitantes. Impacto de la Tecnología en la Sociedad: La actividad fomenta la reflexión sobre cómo las propiedades de los materiales pueden influir en el desarrollo de tecnologías y su impacto en la sociedad.

Estudio independiente

Comprensión Lectora

1. Lee el texto llamado “Tatuajes Vistos desde la Química”: liga: https://ciencia.unam.mx/leer/1477/tatuajes-vistos-desde-la-quimica Y responde las siguientes preguntas... 2. Crea una presentación con la información más relevante y agrega imágenes creadas por ti en bing IA.

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MATERIAL DIGITAL DE APOYO AL ESTUDIANTE

CREACIÓN DE PLATAFORMA

Estudio independiente

ACCESO MATERIAL DIGITAL DE APOYO AL ESTUDIANTE

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