Características de los TICCAD.

Características de las TICCAD

Jennifer Jocelyn Madero García. Plantel: Ávila Camacho. Pedagogía.

¿QUÉ SIGNIFICA Y QUÉ SON?

Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y el Aprendizaje Digital (TICCAD). Son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes formatos y a la vez entrelazada con el texto, la imagen y el sonido.

Facilitan el desarrollo de las habilidades, saberes y competencias digitales.

Potencian la creatividad y motivación de los alumnos.

CARACTERÍSTICAS

Son fundamentales para fortalecer la labor de los docentes.

impacto en la educacion

• Transmitir contenidos con multimedia
• Simular determinados escenarios.
• Sirven como apoyo a la exposición oral.
• La información se torna atractiva y divertida.

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE CON TICCAD

El aprendizaje es activo: los alumnos aprenden implicándose en tareas o actividades significativas que les llevan a indagar, formularse preguntas, recopilar información, reflexionar.

El aprendizaje es constructivo: Se requiere que los ambientes de aprendizaje promuevan ocasiones en las que los alumnos deban de reflexionar y pensar sobre lo que están aprendiendo.

El aprendizaje es intencional: Los alumnos aprenden mejor cuando conocen el qué y para qué de lo que están haciendo. no hay aprendizaje si no hay reflexión e integración de lo que se está aprendiendo.

VENTAJAS

• Diversidad de información.
• Permite el acceso a cualquier tipo de libros en forma digital, sin información limitada.
• Nuevos métodos de un aprendizaje personalizado para impartir en clase. Nuevas formas de comunicación.
• Mejor calidad de aprendizaje.
• Acceso a materiales didácticos.
• Aprendizaje cooperativo.
• Clases en línea.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
• Aprovechamiento del tiempo.

¿PARA QUÉ SIRVEN?

Son herramientas fundamentales para fortalecer la labor de los docentes en temas de habilidades digitales.

¿CUÁLES SON LOS 5 EJES?

1. Formación docente, actualización y certificación profesional en habilidades, saberes y competencias digitales: Promover la formación y capacitación de maestr@s normalistas para desarrollar las habilidades docentes en tecnologías de la información y aprendizajes digitales.
2. Construcción de una cultura digital en el NEE alfabetización, inclusión y ciudadanía digital: Incorporar de manera transversal en los planos y programas de estudio contenidos relacionados con la alfabetización, habilidades, saberes y competencias digitales.
3. Producción, difusión, acceso y uso social de recursos educativos digitales de enseñanza y aprendizaje: Producción de recursos educativos para conservar, preservar, digitalizar y reutilizar los recursos educativos de la SEP.
4. Conectividad, modernización y ampliación de la infraestructura TICCAD: Gestionar ante las instituciones correspondientes la conectividad de Internet, la multiplataforma y la Implementación de proyectos autónomos de cooperativas digitales.
5. Investigación, desarrollo, innovación y creatividad digital educativa: Fortalecer en los niveles educativos programas.

Enseñan a trabajar y colaborar en equipoPuede que resulte contra intuitivo, pero una de las grandes ventajas de las TIC en educación es que fomenta la interacción interpersonal.

Fomentan la alfabetización digital y audiovisualLos alumnos adquieren las competencias digitales y audiovisuales necesarias para su futuro profesional.

Facilitan la comprensiónEl uso de herramientas tecnológicas motiva y hace que los estudiantes mantengan la atención más fácilmente.

Agilizan la comunicación entre toda la comunidad educativa Todos los implicados en el proceso educativo, tienen acceso rápido a los mismos recursos.

Renuevan los métodos de aprendizaje y sus procesosTodos los educadores han tenido que reciclarse para utilizar estas herramientas y cambiar la forma en la que enseñan en las aulas.

Ayudan a desarrollar un mayor pensamiento crítico Internet y las redes sociales abren al alumnado a un gran número de puntos de vista.

CONCLUSION

Desde inicios de pandemia, los estudiantes y maestros tuvieron que acoplarse a la nueva forma de aprendizaje, para ello nos empezamos a familiarizar con nuevas aplicaciones para el desarrollo del aprendizaje y todo lo que conlleva, las videollamadas, las plataformas para subir actividades, los formularios de examen, etc. Nuestro deber como estudiantes era organizar nuestros horarios para realizar las tareas y proyectos durante la clase o posterior a, como estudiantes tuvimos la oportunidad de agrandar lo poco que sabiamos y ocupamos la computadora y todo lo que nos ofrecia, hasta que estuvimos en contacto mas de cerca con nuevas plataformas, permitiendo nuevos conocimientos.Hoy en día estamos en clases presenciales, pero la educación sigue teniendo muy presentes estas herramientas, ya que es importante generar nuevas habilidades en los niños para una mayor obtención de aprendizajes, y ocupar nuevas estrategias, no siempre permanecer en la tradicionalista.

Referencias:

• Correa, José M.; Pablos, Juan Nuevas Tecnologías e Innovación Educativa, Revista de Psicodidáctica, vol. 14, núm. 1, 2009, pp. 133-145 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Vitoria-Gazteis, España http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17512723009
• Cavazos S. Rosario L. (2021) Las TICCAD como Herramientas de Innovación en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje, Item.