Transformación de la Enseñanza Universitaria

Vera Garcia Luis Alfredo

Samada Grasst Yanet

integrantes

Esquivel Garcia Renier

Solórzano Zamora Cirilo Heinert

Lescay Blanco Dayana Margarita

García murillo Gabriel Rodolfo

Integrantes

transfomación de la Enseñanza Universitaria

Docencia colaborativa Unidad 3 (Grupal)

Empezar

genial

Esto es un ÍNDICE

1- De la clase tradicional a las metodologías activas

2- La enseñanza como tarea colaborativa

3- La innovación docente como recurso de calidad educativa

4- Principios para una innovación docente de calidad

5- Hacia una enseñanza para el siglo XXI

6- Conclusión y reflexión

Referencias bibliográficas

Bienvenidos a este espacio académico, donde abordaremos la temática “Transformación de la enseñanza universitaria"

Las exigencias del mundo actual han permitido a la educación universitaria ir en una constante evolución en los amplios escenarios del aprendizaje, misma que ha buscado adaptarla a los diferentes contextos de cada estudiante, involucrando sus propios intereses y competencias para fomentar la investigación, la reflexión, el pensamiento crítico y la resolución de conflictos. Por lo mencionado es conveniente apostar por metodologías flexibles y modalidades de enseñanzas diferentes, que permitan variar y adaptar el recurso a la diversidad de situaciones, siendo una de las funciones básicas del profesorado la selección de cada una de ellas en función del contexto disciplinar de la materia o situación didáctica y organizativa a la que se enfrente.

+ Información

+ 5 ejemplos deestrategias para su implementación

+ Elementos clave de la enseñanza colaborativa

La enseñanza como tarea colaborativa

Es un enfoque pedagógico que implica la cooperación activa y la participación conjunta de varios educadores en el diseño, la implementación y la evaluación de experiencias de aprendizaje, trabajan de manera colaborativa para mejorar la calidad de la enseñanza y promover el éxito académico y social de los estudiantes.No solo se limita a la colaboración entre docentes, sino que también puede involucrar a otros profesionales. Se basa en la idea de que la diversidad de perspectivas y habilidades puede enriquecer la experiencia educativa y abordar las diversas necesidades de los estudiantes.Es especialmente beneficioso en entornos educativos inclusivos, mejorando la calidad de la educación, el cual fomenta un sentido de comunidad entre los educadores y promueve un ambiente de aprendizaje enriquecido con la participación activa de los estudiantes y fomenta el aprendizaje mutuo.

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de la clase Tradicional a las Metodologías Activas

• Enlaces, innovación y calidad en la era digital. 20 años impulsando el uso de las TIC en la educación.

• Innovación y TIC en educación ¿La incorporación educativa de las TIC es por sí sola innovación?

• Mapa tendencia de innovación educativa

• Innovación Educativa Aplicada - JUMP Math

• 74 buenas prácticas docentes: experiencias con tecnología en aulas peruanas

• Los cómplices imprescindibles en la innovación educativa | Alfredo Corell | TEDxValladolid

• Planificación e Innovación de la Evaluación en Educación Superior: la Perspectiva del Profesorado

RECURSOS SOBRE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y BUENAS PRÁCTICAS (dar click en los recursos para entrar a un enlace)

La innovación docente constituye una experiencia educativa que se desarrolla en el contexto de las condiciones socioeconómicas y culturales específicas del sistema educativo. (Quesada et.al,2017). En esta dinámica entran en juego diversos aspectos de la llamada era digital que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que la importancia de la innovación educativa no sólo es fruto de cambios pedagógicos o didácticos que ocurren dentro del aula, sino de condiciones diversas que interactúan en el medio externo e interno de la educación.

La innovación docente como recurso de calidad educativa.

Los verdaderos maestros de la educación, deben sumergirse en lo más profundo del océano del saber, empaparse de las cristalinas aguas del conocimiento, para que con ese contexto se estructuren nuevas y mejores innovaciones en el campo de la educación universitaria.

Reflexión

Conclusión

La enseñanza tradicional se centra en la figura del profesor como transmisor de conocimientos, mientras que las metodologías activas buscan involucrar al estudiante en el proceso de aprendizaje.La integración de tecnologías educativas y buenas prácticas pedagógicas representan un desafío apasionante y necesario en la enseñanza del siglo XXI. Con un enfoque equilibrado, estratégico y centrado en el aprendizaje, es posible aprovechar al máximo el potencial de la tecnología para enriquecer la educación. La innovación docente de calidad es un proceso continuo de búsqueda de ideas que tienen por objeto desarrollar integralmente al estudiante.

Principios para una innovación docente de calidad

Innovación educativaLink para video

- Project-based learning: https://www.pblworks.org/-Gamificación en el aula: https://www.edutopia.org/gamification - Aprendizaje colaborativo en línea: https://www.teachthought.com/technology/8-important-reasons-teach-collaboration-online/ - Uso de la realidad virtual y aumentada en la educación: https://www.vrara.com/blog2/2017/10/3/how-vr-is-being-used-in-education

- Khan Academy: https://www.khanacademy.org/ - EdX: https://www.edx.org/ - Coursera: https://www.coursera.org/ - TED-Ed: https://ed.ted.com/ - National Geographic Education: https://www.nationalgeographic.org/education/

Quesada Serra, V., Rodríguez Gómez, G., & Ibarra Sáiz, M. S. (2017). Planificación e innovación de la evaluación en educación superior: la perspectiva del profesorado. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 53–70. https://doi.org/10.6018/rie.35.1.239261

Referencias bibliográficas

López-Alegría, F., & Fraile, C. (2023). Metodologías didácticas activas frente a paradigma tradicional. Una revisión sistemática. FEM: Revista de la Fundación Educación Médica

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Hacia una enseñanza para el siglo XXI

La integración de tecnologías educativas y buenas prácticas pedagógicas representan un desafío apasionante y necesario en la enseñanza del siglo XXI. Con un enfoque equilibrado, estratégico y centrado en el aprendizaje, es posible aprovechar al máximo el potencial de la tecnología para enriquecer la educación.

• Planificación conjunta
• Coordinación de roles
• Adaptación continua
• Inclusividad
• Comunicación abierta
• Desarrollo profesional
• Enfoque en el aprendizaje del estudiante

Elementos clave de la enseñanza colaborativa

¿Tienes una idea?

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

Desafíos actuales

El desafío digital se enfrenta a la necesidad de garantizar la equidad en el acceso a la tecnología, la formación docente en competencias digitales y la seguridad en línea para los estudiantes.

National Geographic Education

TED-Ed

Coursera

Khan Academy

Recursos digitales

Tecnologías educativas

La integración de estas tecnologías son fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje, permite una mayor interactividad y personalización del aprendizaje.

Buenas prácticas pedagógicas

La implementación de estrategias pedagógicas son esenciales para garantizar una educación de calidad. Las buenas prácticas pedagógicas son la base para el éxito de la integración de tecnologías educativas.

• Soy docente: VIDEO 2 CTE 8ª: METODOLOGÍA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP) https://www.youtube.com/watch?v=ZBBDACLKJiU
• Trabajo colaborativo y retroalimentación pedagógica - Escuela Colton Quillay de Bulnes. https://www.youtube.com/watch?v=F0UagQkD5mY
• Sugerencias Módulo 3 Evaluación Docente Trabajo Colaborativo https://www.youtube.com/watch?v=y2kqDKHEkpE
• La enseñanza colaborativa transforma las clases. Enseñanza- colaborativa https://blogs.ibo.org/2015/08/10/la-ensenanza-colaborativa-transforma-las-clases/?lang=es Enseñanza cooperativa y colaborativa https://es.slideshare.net/fernandezyannitsa/enseanza-cooperativa-y-colaborativa
• Creciendo en equipo: 10 ideas de colaboración para aulas dinámicas https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/ideas-de-colaboracion-para-aulas-dinamicas

Estos son otros links donde se pueden acceder a ejemplos de enseñanza colaborativa.

Más información

De la clase tradicional a las metodologías activas.

Los autores López-Alegría y Fraile (2023) destacan que la enseñanza tradicional se centra en la figura del profesor como transmisor de conocimientos, mientras que las metodologías activas buscan involucrar al estudiante en el proceso de aprendizaje.

• Proyectos de investigación en grupo
• Foros de discusión en línea
• Aprendizaje basado en problemas
• Diseño de proyectos interdisciplinarios
• Aprendizaje basado en equipos rotativos

5 ejemplos de estrategias para su implementación

Integración efectiva

La integración efectiva de tecnologías educativas y buenas prácticas pedagógicas requiere de visión estratégica, enfoque centrado en el aprendizaje significativo y adaptación a necesidades individuales de los estudiantes. La combinación de ambas es clave para el éxito educativo.

Project-based learning

Gamificación en el aula

Uso de la realidad virtual y aumentada en la educación

Aprendizaje colaborativo en línea

Ejemplos de Buenas prácticas en la enseñanza del siglo XXI: