Programas del centro

Dytective U

Ayuda a la Dislexia es un proyecto enfocado a mejorar el proceso lectoescritor a través de la herramienta Dytective U, desarrollada por la investigadora española Luz Rello y su equipo de expertos. DytectiveU es una herramienta validada científicamente, con ella se pretende que los alumnos mejoren sus habilidades de lectura y escritura mientras se divierten jugando. Existen 42.000 juegos que se personalizan en función de 24 habilidades cognitivas dirigidas tanto a las debilidades como a las fortalezas cognitivas que se van detectando según juegan.

También detecta sus fortalezas y las trabaja para incrementarlas. De esta manera cada sesión es diferente y cada niño/a sigue un progreso distinto.Además, existe otra herramienta que nos permite detectar indicadores de dislexia para ajustar la respuesta educativa a los alumnos. Todos los alumnos de 3º de Primaria y otros que consideramos que también lo necesitan tienen cuenta para poder acceder a esta plataforma.

Gracias a un algoritmo el juego va detectando las dificultades de los niños/as, proponiendo actividades que les ayuden a mejorar en ellas.

Nuestro Belén

Desde el curso 2012-2013 D. Francisco Javier Santos, profesor de religión de nuestro centro, diseña un Belén con materiales reciclables con diferentes temáticas. En la infraestructura del Belén participan los alumnos más mayores y, además solicita la colaboración del resto de los alumnos del colegio y del resto de profesoras de religión. Los temas del Belén a lo largo de todos estos años han sido los monumentos más importantes de Madrid y del mundo, avatares de la aplicación Class Dojo, Star Wars, los Minnions, el fondo del mar, cuentos tradicionales, etc.

Nuestro Belén ha sido premiado en dos ocasiones por la Junta Municipal del distrito de Hortaleza como el Belén más original y su elaboración se ha convertido en uno de los momentos del curso más esperados por los alumnos.

Think Equal

Nuestro centro forma parte de la red de centros donde se desarrolla un programa de educación socioemocional pionero en España, que ya está testado y avalado por 14 países que ha implementado la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Durante el curso 2023-24 se implantará en las aulas de 3 y 4 años y en el curso 2024-25 se completará toda la etapa de Educación Infantil.Para hacer realidad este proyecto piloto, de cuatro años de duración, se ha dado formación a 100 docentes de la región que serán los encargados de desarrollarlo en 25 centros educativos beneficiando a alrededor de 3.000 alumnos. Se realiza en colaboración con la Fundación Gomaespuma y la organización sin ánimo de lucro con sede en Londres, Think Equal.

El objetivo es enseñar a los niños y niñas a conocerse a sí mismos y saber manejar sus emociones para construir una sociedad tolerante y plural basada en la igualdad, la empatía, la resolución pacífica de conflictos, el pensamiento crítico y la sensibilización en igualdad de género.Pinchando en los enlaces podéis encontrar más información:

Programa de Mentores

Consiste en realizar reuniones mensuales coordinadas por la Directora en horario de recreo con dos mentores/as de cada una de las aulas de Educación Primaria. Los objetivos del programa son: • Coordinar actuaciones en todas las aulas Educación Primaria que permitan mejorar la convivencia en el centro. • Fomentar la colaboración y la búsqueda de soluciones en el ámbito escolar. • Favorecer la participación directa del alumnado en la resolución de conflictos de la escuela. • Incrementar los valores de ciudadanía a través de la responsabilidad compartida y la implicación en la mejora del clima afectivo de la comunidad. Las funciones de los mentores serán: • Recoger propuestas realistas del aula con la mediación del profesor tutor/a. • Exponer los objetivos que se proponen en la reunión de mentores para conseguir una mejora de la convivencia y la organización del centro.

Una vez realizada una pequeña asamblea con el tutor/a, se anotarán las propuestas en el cuaderno de mentor. En estas reuniones se abordan temas relacionados con la convivencia, hábitos saludables u organización del centro. Los mentores se identifican durante todo el mes con una chapa con el logo del programa.

Alumnos ayudantes

Es un programa que se desarrolla tanto en horario lectivo como en horario de comedor. Los alumnos/as voluntarios de los niveles de 5º y 6º de Educación Primaria colaboran dentro del primer turno de comedor en diferentes tareas de apoyo a los monitores del Educación Infantil de 4 y 5 años y 1º, 2º y 3º de Primaria. Además, ayudan a dar de comer en las aulas de Educación Infantil de 3 años. Por otro lado, diariamente apoyan el patio de Educación Infantil con diferentes juegos y de manera esporádica preparan actividades con sus profesores para realizarlas en dichas aulas.

También colaboran en el préstamo de material en el recreo de primaria y en talleres de manualidades para, por ejemplo, elaborar los decorados de las funciones de teatro, decoraciones del colegio, actividades solidarias, etc.

TIME TO SHARE Es un programa característico de nuestro centro donde los alumnos/as de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria, que comen en el segundo turno de comedor, pueden elegir diversas actividades de ocio dependiendo del nivel en el que se encuentren. Las actividades están impartidas por el profesorado del centro excepto la actividad de mediación escolar, que la imparte una profesional de la Junta Municipal de Hortaleza. El objetivo de este programa es prevenir las situaciones de acoso escolar y fomentar la sana convivencia del alumnado a través de diferentes opciones de participación en actividades voluntarias.

Smile and Learn

Smile and Learn es una plataforma educativa 360º dirigida a niños y niñas de 3 a 12 años que se adapta a su nivel de aprendizaje. Cuenta con más de 12.000 actividades, en apps y vídeos, que abarcan todas las necesidades educativas de niños y niñas de 3 a 12 años: contenido curricular, competencias clave, aprendizaje de idiomas, programación, e incluso yoga. En nuestro centro lo utilizamos en todos los cursos de Educación Infantil y en el Primer ciclo de Educación Primaria.

Programa voces de radio

La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid a través de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza presenta esta convocatoria con la finalidad de impulsar la creación de una red de radios escolares en los centros educativos. Nuestro centro ha sido uno de los seleccionados para iniciar este proyecto y crear nuestra propia radio escolar.La creación de la red de radios escolares promueve el uso de la radio como herramienta para mejorar la calidad de la Educación a través del uso de metodologías activas. Además, se va a desarrollar un portal institucional llamado Voces del aula dentro de la Revista Digital EducaMadrid donde se va a crear un espacio para todas las emisoras de radios escolares participantes en la red, que a su vez podrán enlazar con sus espacios propios de radio y podcast.

Préstamo en patios

De lunes a jueves, los profesores de Educación Física durante el recreo del horario lectivo, prestan a los alumnos de Educación Primaria distintos materiales para jugar. Para ello seleccionan alumnos ayudantes de 5º y 6º de Educación Primaria para ofrecer material al resto de alumnado registrándolo en un listado. Además, los responsables voluntarios son los encargados de sacar y recoger el material al inicio y al final del recreo. Algunos de los juegos que se prestan son juegos de cartas, petanca, juego de sacos, puzles, etc.