Présentation générale d'Erasmus+ - Réseau Leader France

PROGRAMME ERASMUS + 2021-2027 Opportunités pour les GAL

Webinaire Réseau Leader France 05/02/2024

qu'est-ce que le programme erasmus+ ?

les objectifs généraux du programme erasmus+

Contribuer à la création d'un espace européen de l'éducation

Soutenir la modernisation des systèmes d'éducation et de formation

Renforcer la dimension européenne et internationale de l'éducation et de la formation

Améliorer les compétences professionnelles et transversales

Quelques chiffres

Généralités

Le guide du programme

• Programmation Erasmus sur 7 ans : 2021-2027

• Réactualisé chaque année

• Détaille les actions - les financements

• Indique les modalités de candidature

• Précise les critères d’évaluation et les priorités

Ecosystème des contacts

Auprès de l’Agence Executive Education et Culture (EACEA) Pour les actions centralisées

Les candidats déposent leur projet

Auprès de leur agence nationale Erasmus+ Pour les actions décentralisées

Erasmus+ National Focal Point Dans le monde entier

NEO - National Erasmus Offices Dans 23 pays du voisinage

ERASMUS+ est le programme phare de l'Union européenne pour ...

mobilités des individus

l'Éducation et la formation

la jeunesse et le sport

...comme Leader pour la politique rurale européenne

le programme erasmus+

finances des actions

de mobilité

de partenariat

dans l'union européenne et au-delà...

POUR TOUS LES PUBLICS impliqué dans un processus d'éducation (formelle et non formelle) ou de formation

les pays du programme erasmus+ sont :

Les 27 États membres de l'UE

Norvège

Islande

Liechtenstein

Macédoine du Nord

Turquie

Serbie

Possibilités de coopération dans le monde entier

Le programme erasmus + 2021-2027 a 4 priorités transversales :

1 - Inclusion et diversité

2 - Transformation numérique

3 - La transition écologique

4 - Citoyenneté et valeurs européennes

Chaque secteur est défini selon les publics bénéficiaires d'un projet Erasmus+

Exemples

Enseignants

SECTEUR DE L'enseignement scolaire

Tous les personnels rattachés à un établissement du 1er ou 2nd degré...

Elèves de la maternelle au lycée

Chaque secteur est défini selon les publics bénéficiaires d'un projet Erasmus+

Formateurs, personnels administratifs

Exemples

SECTEUR DE L'enseignement et la formation professionnels

Apprentis infra-bac...

Elèves de la voie professionnelle

Chaque secteur est défini selon les publics bénéficiaires d'un projet Erasmus+

Personnels des établissements

Exemples

secteur de l'enseignement supérieur

Enseignants du supérieur...

Etudiants : université, BTS, prépa, etc.

Chaque secteur est défini selon les publics bénéficiaires d'un projet Erasmus+

Chargés d'insertion animateurs éducateurs

Exemples

SECTEUR DE L'éducation des adultes

Résidents d'un foyer bénévoles...

Adultes en réinsertion, adhérents d'une association

Chaque secteur est défini selon les publics bénéficiaires d'un projet Erasmus+

Dirigeants, personnels...

Exemples

SECTEUR DE La jeunesse et des sports

Animateurs ou bénévoles d'association, commune, club...

Jeunes de 13 à 30 ans

QUELS types de mobilités le programme erasmus+ finance-t-il ?

Action clé 1

LES MOBILITÉS INDIVIDUELLES

Accueillir un volontaire européen

Faire un stage dans une collectivité locale étrangère

Observer les pratiques dans un GAL étranger

Participer à un échange de jeunes à l'étranger

Suivre un cours ou une formation en Europe

Bénévole

Mobilite des APPRENANTS et du personnel

• pour l'enseignement superieur (AC 131)
• pour l'enseignement et la formation professionnels (AC 121/122)

• Action la plus connue du programme
• Une fois par an, les organismes demandent des financements
• Mobilité SORTANTE (FR --> étranger)

LES PARTENARIATS

Possible en consortium

Fiche sup

• Une fois accrédités pas d'évaluation, démarche simplifiée

Fiche EFP

Mobilite des jeunes, des adultes et du personnel

• pour le secteur jeunesse et sport (AC 1151/152/153)
• pour l'éducation des adultes (AC 121)

• Mobilités individuelles ou de groupe, courtes ou longues
• Une fois par an, les organismes demandent des financements
• Mobilité SORTANTE (FR --> étranger)

LES PARTENARIATS

Possible en consortium

jeunesse et sport

éducation des adultes

• Une fois accrédités pas d'évaluation, démarche simplifiée

FicheJ&S

Fiche ADU

action clé 1 (mobilité) : objectifs

POUR LE PERSONNEL ET LES APPRENANTS/JEUNES...

améliorer

Compétences, capacités d'apprentissage, autonomie et estime de soi Employabilité et perspectives de carrière Connaissances en langues étrangères et compétences numériques

renforcer

Initiative et esprit d'entreprise Motivation et satisfaction professionnelle Citoyenneté européenne et participation démocratique

sensibiliser

A la dimension interculturelle des pratiques Aux autres systèmes éducatifs Aux liens entre l'éducation formelle et non formelle, la formation professionnelle et le marché du travail

quels sont les types de partenariats financés par le programme erasmus+ ?

Action clé 2

partenariats

Je gagne en confiance, motivation et valorise mes compétences pro

Pour participer à l’écriture de leur journal

Créer un contenu éducatif innovant

Coopérer autour d'un thème éducatif formel ou non formel

Échange de pratiques entre professionnels

Bénévole

Action clé 2

exemples de partenariats

Je gagne en confiance, motivation et valorise mes coYouth work inthe european village - Thumbs up?! mpétences pro

Pour participer à l’écriture de leur journal

reating innovative educational content

jeunesse et sport

Exchanging pSCHOOL OF COMMONS - Alternative architectural pedagogies sharing experiences with rural communities and architecture collectives across Europeractices between professionals

l'enseignement et la formation professionnels

éducation des adultes

éducation scolaire

Bénévole

Enseignement supérieur

PARTENARIATS DE COOPERATION (AC220/210)

• Pour tous types de structures
• Acquérir de l’expérience dans la coopération internationale
• Développer son réseau de partenaires
• Renforcer les capacités de sa structure pour faire évoluer ses activités et ses pratiques
• Concevoir, transférer ou utiliser des pratiques innovantes

Fiche

exemple

action clé 2 (partenariats) : objectifs

améliorer

La qualité et la pertinence des activités proposées par les organisations La qualité des systèmes d'éducation et de formation formels et non formels L'acquisition de compétences et l'employabilité

développer

Son réseau à travers la coopération transnationale L'inclusion et la citoyenneté active La mise en œuvre de pratiques innovantes

Key action 2

POUR PLUS D'INFORMATIONS

Bénévole

Calendar

Action clé 1 : Mobilité

Candidature

Février

Action clé 2 : Partenariats

Candidature

Mars

Jeunesse et sport

Bénévole

Ressources, soutien, contacts, formulaires de demande....

Autres secteurs

Merci de votre attention !

Vincent ROUSVAL promotion.superieur@agence-erasmus.fr

Production: Agence Erasmus+ France / Education & FormationPromotion Department

Illustrations : Cocomaterial sont sous licence CC0 1.0 Universal (CC0 1.0) Public Domain Dedication.

Exemple de l'enseignement supérieur

Bénéficiaires

Apprenants Adultes, jeunes

Personnel Enseignants, formateurs, personnel administratif, éducateurs, bénévoles, animateurs

Bénéficiaires

Apprenants Etudiants, stagiaires, apprentis, lycéens pro

Personnel Enseignants, formateurs, personnel administratif, techniques

Financement

Forfaitaire

• 30 000 €
• 60 000 €
• 120 000 €
• 250 000 €
• 400 000 €

Projet Eco-TransH (KA220 - EFP)

Valoriser la pratique de la transhumance auprès des jeunes générations avec 5 autres pays (Grèce, Italie, Maroc, Mongolie, Roumanie) Coordonné par l'EPL de St Gaudens avec un partenaire du Maroc, un partenaire de Mongolie et 3 partenaires européens de Roumanie, d'Italie et de Grèce 2023 - 2026 400 000,00 € Apporter aux jeunes futurs éleveurs les savoirs et savoir-faire contextualisés nécessaires à un exercice viable, vivable et équitable de leur pratique Présentation du projet et contacts

Composition du partenariat

• Au moins 3 organismes de 3 pays différents du programme.
• Tout type de structure : établissements d’enseignement supérieur, collectivités territoriales, associations, entreprises, etc.
• Diversité et complémentarité des partenaires
• Organisme(s) d’un pays tiers non associé si valeur ajoutée essentielle au projet